2022年七级语文上册走一步,再走一步备课资料素材人教新课标版.docx
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1、精品学习资源走一步,再走一步单课淘金一、【基础学问】1、关于作者:莫顿亨特,美国当代作家;2、相关字词:启示:启示指示,使有所领会;训诫:警告,教诲;耸 sng 立:高高地直立;峭壁:陡直的山崖;颤 chn 抖:哆嗦,颤抖;嶙 l n 峋 x n:文中指人瘦削;凝 nng 视:全神贯注地看;啜 chu泣:抽噎,抽抽搭搭地哭;纳罕 hn:诧异,诧异;心惊肉跳:形容担忧祸害临头,特别可怕担心;头晕目眩xun:头发晕,眼睛发花;当心翼翼 y:原先形容庄重真诚的样子;文中形容举动特别谨慎,丝毫不敢疏忽;3、写作背景:走一步,再走一步是美国作家莫顿享特65 岁那年写的回忆8 岁时爬悬崖的一次经受;小时候
2、跟别的孩子不一样,他体弱多病,和五个小男孩一起爬悬崖,他好不简单爬到一处岩石架,爬了1/3高度,再也上不去,要下也下不去,陷入可怕的两难境地;后来照父亲说的,一小步,一小步下来,最终脱险了;作者把这一体会推而广之,成为人生的富贵财宝,成为战胜一切艰巨的法宝;二、【课文剖析】1、谋篇立意文章通过“我”童年时的一次爬山经受,感情到一个具有意义的人生哲理:在人生的道路上,无论遇到怎样的危急和困难,只要把它分解开来,一步一步战胜小困难,最终就能战胜最大的困难;2、文章脉络文章共 23 段,可分三个部分;第一部分( 1 13),冒险;写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架,上下不得;其次部分( 14
3、 22),脱险;写“我”惧怕地伏在石架上,后来在父亲的勉励之下,一小步一小步地走下石架;第三部分( 23),感情;写由小时候爬山的事感悟出的人生道理;3、方法借鉴、巧用伏笔,娴熟叙事本文在叙事中留意前后照料,留意设下伏笔,使得文章记叙周密;“我”的病弱在文中前后照料;文中几处提到杰利,笔笔都有匠心,杰利叫我“别做胆小鬼”、杰利的不放心都为后文埋下了伏笔,使正文浑然一体;、精确描写,恰当运用本文成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写;文中人物的语言精确地反映出人物各自的性格;如“我”的可怕、父亲的耐心细致, 都在文中有恰到好处的描写;“我”的动作、心理使得整个大事真实而生动地呈现在读者面前;
4、景物描写的交代、渲染、衬托作用,都起到了突出中心的作用;、小中见大,哲理深刻这样的小事,无论对哪个人而言都是比比皆是;但作者让小事升华到人生的前进历程,从中懂得在面对人生旅途中的种种挫折时,不要想整个困难有多大,而只着眼于那最初的一小步,一步步走,直至解决全部困难,从这上点来说,无疑是“以小见大”的典 范;、重难点分析A“我”遇到了什么困难.解决这个困难的关键是什么.“我”和小伴侣们在嬉戏中,不经意地爬上了一堵垂直的峭壁下不来,“我”很恐欢迎下载精品学习资源惧,伏在岩石上不敢动弹;解决这个问题的关键是化整为零,在父亲的引导下,将一个大困难转化为一个个小困难,一个个自己稍作努力就能解决的困难;在
5、解决这些困难中, “我”逐步树立了信心,直至信心大增,直至克服了困难;B、你对父亲找到“我”后不上山崖去接“我”是如何懂得的 .父亲深知,假如自己上去救,孩子自己的才能就毫无进步;他让孩子自己下来,经受一次磨练,增长士气和体会;事实上,“我”的确从中得到了难忘的体会;父亲这样做, 只给指导、勉励,可以使一个孱弱的孩子获得信心,变得英勇;C、“走一步,再走一步”仅仅指当时“我”下悬崖石架的情形吗 .从内容上看,文章最终一自然段已不局限在“我”那次下悬崖石架的经受了;而是指人生旅途中的种种挫折,在面对这些挫折时,不要想整个困难有多大,而只着眼于那最初的一小步,一步步走,直至解决全部困难;在文章中,
6、这段文字起到了画龙点睛的作用, 使文章的哲理凸现在读者眼前;三、【片段精析】暮色苍茫,天上显现了星星,悬崖下面的大地越来越暗;这时,树林里有一道手电光照来照去;我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手点光照着我;“下来吧,孩子,” 他带着劝慰的口气说,“晚饭做好了;”“我不下去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远;你只要想着你是在走一小步路;”你能办得到的;眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能观察石架下面那块岩石吗?我渐渐地把身体移过去;“现在你把左脚踏到那块岩石上;不要担忧下一步;听我的话;”这好像能办得到;我当心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩
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