2022年九级物理学案《功和机械功率》.pdf
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1、九年级物理功和机械能功率 (1)编号: 022 设计者:连红审查人:郭兴梅班级:姓名:学习目标:1.结合实际进一步理解功、功率的概念。2.能用生活中的实例理解机械功率的含义。一、自学提示:阅读教材完成考点整合二、学后练习:1.关于简单机械下列说法中正确的是()A.定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向B.使用滑轮组不仅省力而且省劲C.做功越多的机械,其机械效率就越高D.功率越大的机械,做功就越快2.迎世博晚会上,彩色气球伴随欢庆的乐曲匀速上升,在此过程中,气球的()A.动能转化为势能,机械能不变B.动能转化为势能,机械能增大C.动能不变,势能增大,机械能增大D.动能不变,势能不变,机械能不
2、变3.林雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上,他对课本所做的功最接近于()A.0.02J B.02.J C.2J D.20J 4.在校运会中,小翔参加了铅球比赛。如果他用200N 的力,将重50N 的铅球投到了10m 远处。则下列关于他投球时做功情况的说法中,正确的是()A.做功 2000J B.做功 500J C.没有做功D.条件不足,无法计算5.下面是教材中的几幅图,对图中所示的情景,下列说法正确的是()A.踢出去的足球虽然会继续“飞行”,但它总会停下来,说明物体的运动必须有力维持B.跳远运动员助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性C.男孩水平用力推车但没推动,是因为他的推力小于车所
3、受的阻力D.蹦蹦杆跃到最高点时,动能最大,速度最大三、能力提升:1.如图所示的网球掉到地上会跳起,但是越跳越低,试回答下面两个问题:(1)网球从高处下落、触地变形、 恢复形状反弹的三个连续过程中,机械能分别是怎么转化的?(2)从能量转化的角度分析网球为什么会越跳越低?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 2.了解到“重力势能”知识的小东同学,想用身边的器材(铅球),来探究影响重力势能大小的因素,其探究程序如下:(1)猜想:影响重力势能大
4、小的因素可能有:a.重力势能大小可能与物体的质量有关; b 重力势能大小可能与物体的高度有关。(2)实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg 各一个,细沙(足够多) 、刻度尺、两个相同大纸盒,请你利用上述器材,帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤:A.将适量的沙子放进大纸盒里拨平:B.取质量为的铅球各一个,将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较;C.取质量为的铅球各一个,将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较。(3)通过该实验的探究,B 步骤得到的结论是:重力势能跟有关; C 步骤得出的结论是:重
5、力势能跟有关。3.如图所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。(1)实验中通过观察的大小,来判断小球动能的大小。(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击的速度不变,具体的控制方法是。(3)质量和速度谁动动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器取出了两组数据如表一和表二所示。表一(钢球撞击时的速度为V8cm/s)表二(钢球质量为m:100g)分析这两组数据可以得出:对物体的动能影响较大,依据是。4.观看了电视播放的飞机在空中飞行投弹攻击地面目标的军事演习后, 军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想:(1)飞机水平
6、飞行的速度越大,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远;(2)炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关。为了验证猜想, 小兵在老师的指导下进行了如图所示的实验:(1)让小球从光滑斜槽上的A 点自由滑下,经C 点后沿水平方向运动离开斜槽,最后落在地面上的 P1 点。(2)保持斜槽的高度不变,让小球从斜槽上的B 点自由滑下,经C 点离开斜槽,最后落在地面上的P2点。此时小球经过 C 点的速度(选填“大于” 、 “等于”或“小于” )上一步中小球经过C 点的速度,由此可证明猜想(1)是(选填“正确”或“错误”)的。(3)为了验证猜想(2) ,应控制小球离开C 点时的大小不变。小兵增加h 的高度,仍让
7、小球从A 点自由滑下,此时小球落在地面上的P3 点,比较OP3和(选填“ OP1”或“OP2” )可得结论:飞机飞行的高度越高,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越。 (选填“大”或“小” )精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 九年级物理功和机械能功率 (2)编号: 022 设计者:连红审查人:郭兴梅班级:姓名:学习目标:1.结合实际进一步理解功、功率的概念。 2.能用生活中的实例理解机械功率的含义。一、自学提示:阅读教材完成考点整合二、学
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