2022年全国现代教育技术实验学校《专题学习网站建设与应用研究报告》.docx

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1、精品学习资源全国现代训练技术试验学校专题学习网站的建设与应用讨论课 题 方 案“生殖”学习网站的建设与应用讨论陕西省商州中学子课题讨论方案陕西省商州中学子课题组二OO二年三月十日欢迎下载精品学习资源全国现代训练技术试验学校专题学习网站的建设与应用讨论课 题 方 案“生殖”学习网站的建设与应用讨论陕西省商州中学子课题讨论方案一、课题的提出：1 、中共中心发布的“十五”科技训练进展专项规划 训练全文 明确指出，“全面推动素养训练，是 21 世纪我国训练改革的重大主题，是贯穿训练改革的核心任务”，并提出在实现“十五”训练进展规划中，中心要支配、实施和引导的重大工程之一就是训练信息化工程，其目标是构建

2、我国现代远程训练体系，实现训练手段的现代化和训练资源的信息化，实现训练资源的最大限度共享，推动普及九年义务训练，完善终身训练体系；中心发布的中共中心国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算中指山：“全面推动素养训练，要坚持面对全体同学，为同学的全面进展制造相应的条 件，敬重同学身心进展特点和训练规律，使同学生动活泼、积极主动地得到进展；”“调整和改革课程体系、结构、内容，加强课程的综合性和实践 性”；2、信息技术环境下，网络技术和远程训练的快速进展，为训练资源共享 和同学自主学习供应了可能和条件； 90岁月以来，随着 internet的商业化和万维网www）的显现， internet逐步走

3、向大众化，我国的 internet基本设施和服务体系已初步建成，众多局域网包括企业网和校内网以及城市宽带网，远程训练网已接入 internet，中国电信的 internet服务已掩盖全国绝大部分地区；基于 internet的远程训练技术和服务正在快速进展，“九五”期间， 我国现代远程训练改造工程已经完成，实现了“天网“、“地网”和“天地 网”合一；网络技术的进展和现代远程训练的实施为扩大训练规模，改革教 育教案方法，构建终身训练与学习体系奠定了坚实的基础，也为训练资源共欢迎下载精品学习资源享和同学自主学习供应了便利的途径；3、网络的使用有利于培育中学校生的科学爱好、探究精神、公平参与精神、制造

4、精神与实践才能；同学通过网络渠道，可以主动猎取学习资源、探究学习方法、参与网上沟通和学习实践、扩展视野；这种动态的、开放性的学习环境，有利于同学自主学习、建构学问，更有利于培育同学的科学兴 趣、探究精神、公平参与精神、制造精神与实践才能，是课堂教案的进一步延长和必要补充；4、上网是目前我国社会生活中的热门话题，internet已成为人们工作、学习和生活的必要工具，应用于学校训练的网络硬件设施也已形成肯定的规模；但是，适合同学自主学习的网络资源却相对缺乏，特别是与课堂教案相结合的、有针对性的、面对同学的专题网络学习资源较少；因此，开发、组建适合同学自主学习的专题学习网站，丰富网络学习资源已成为当

5、务之急；5、生殖是中同学物课程中的重要内容之一，分散在高中生物课本90%以上的章节中，涉及动植物生殖的种类、进化、生殖细胞的产生、上下代的遗传、变异、生殖过程的调剂和适应等诸多内容，并与自然界和人类社会生活有着亲密联系，同学学习和系统懂得把握比较困难；假如把该专题学问及相关资料依据系统性、启示性、诱导性、趣味性、多样性、参与性的原就集中整理并扩展生发开去，容基础学问、重点难点解读、解题规律与技巧、现代科技信息、热点、日常生产生活、相关生物学史和名著、与生殖相关的文学作品、趣味学问于一体，并辅之以同学实践活动，建成专题学习网站， 同学通过该专题网站可以系统学习“生殖”专题学问，浏览丰富生动的文

6、字、图片、实物及声音、视频和试验演示资料，开展网上资料检索、查询， 课程辅导和训练，参与网上学习沟通与实践，必定有助于同学系统精确地把握该专题学问、激发同学的学习爱好、拓展同学视野、培育同学自主学习才能、实践才能和创新精神，达到抱负的训练、教案目的；同时，也为网络教案资源的开发利用探究道路、积存体会；6、我校为陕西省 44所重点中学之一，又于 2000年11月被训练部批准为全欢迎下载精品学习资源国现代训练技术试验学校，在训练现代化实践中应成为“示范”，理应承担全国现代训练技术试验学校专题学习网站的建设与应用讨论课题；同时，我校于 99年5月被陕西省教科所批准为陕西省“基础训练科研工程学校”，并

7、承担陕西省重点课题“构建以人为本素养训练结构的探究与试验”的课题讨论； 2001年，又参与申报了全国训练科学“十五”规划国家级）重点课题基于现代信息技术环境下教与学的讨论方案，拥有一批教案才能较强又热爱训练科研的老师群体；另外，我校于 1997年开头，与西安电子科技高校多媒体讨论所建立合作关系，对我校信息技术课老师 张新潮、骆亚军、郭跃文、毛振公平）进行长期业务培训，使这些老师在现代信息技术方面具有较高的水平，又于 2000年7月开头对我校 55岁以下老师进行了运算机基础学问培训，于 2000年9月开头对我校运算机基础学问较好的教案一线的骨干老师进行多媒体技术和网页制作培训，现已具有一批能自制

8、课堂教案课件并能亲自用于课堂教案试验的老师群 体；并长期通过多媒体网络进行课堂教案，建立了学校自己的internet网站；7、我校从 1996年以来，先后投资近 200万元，建立了多媒体网络教室四个，双向闭路电视系统、卫星接收系统和录音录相、刻录编辑系统、电子备 课室等，三机一幕已进入教室；运算机校内网络已形成雏形，现又打算再投资80万元，于 2002年8月底全部完成运算机校内网络的硬件建设，于2002年9月底完成软件建设，投入使用；鉴于这些情形，我校开展“生殖”学习网站的建设与应用讨论具有非常重要的意义；二、课题讨论的目标：1、编写符合现代训练教案理论、应用信息技术和网络技术的“生殖”专题学

9、习网站建设与应用的论文、论著；2 、建成内容丰富、形式生动，具有肯定吸引力和影响力的“生殖”专题学习网站；欢迎下载精品学习资源3 、探究专题学习网站建设与应用的基本技术和基本模式；4 、培育利用信息技术及网络资源实施训练教案活动的新型老师和利用网络资源自主学习的新型同学；三、课题讨论的内容：1 、本课题设计的指导思想在辩证唯物主义思想、建构主义学习、认知理论指导下，应用现代训练教案理论和现代信息技术、网络技术，通过对“生殖”专题学习网站的建设与应用的理论与实践讨论，开发网络学习资源，积存专题学习网站建设的体会， 培育同学自主学习的才能和实践创新才能，探究利用信息技术和网络技术的学习模式；2 、

10、本课题讨论的基本内容和重点、难点：基本内容：a、通过本课题的讨论，撰写关于专题学习网站建设与应用的论文、论 著； b、建成内容丰富，形式生动，具有有用价值的“生殖”专题学习网站；c、通过本课题的讨论，探究专题学习网站建设与应用的基本技术和模式；d、利用专题学习网站进行教案试验，培育同学自主学习和实践创新才能；重点：a 、撰写关于专题学习网站建设与应用的论文、论著；b 、建成内容丰富，形式生动，具有有用价值的“生殖”专题学习网站；难点：a 、建成内容丰富，形式生动，具有有用价值的“生殖”专题学习网站；b 、满意不同层次同学的个性特点；四、课题讨论的理论依据：1、建构主义学习理论是本课题讨论的主要

11、理论依据；建构主义是革新传统教案的理论基础；建构主义提倡在老师指导下的、以学欢迎下载精品学习资源习者为中心的学习，强调学习者的认知主体作用，同时注意老师的主导作 用，认为老师是学习者意义建构的帮忙者、促进者，而不是学问的传授者与灌输者；老师应当在激发同学爱好，引发和保持同学的学习动机方面发挥主导作用；专题学习网站适应了建构主义学习理论的要求，第一为同学供应了一个自主学习、主动建构学问和协作沟通的网络资源平台；网络资源的丰 富、生动、形象，网络环境的无疆界、大容量、非线性、多界面和交互性， 又无疑成为同学爱好的焦点；专题学习网站的建设与应用，正是建构主义学习模式的尝试和表达；2、以信息论，训练学

12、、心理学理论为辅专题学习网站的建设以现代信息技术和网络技术为依靠，其硬件设备是同学猎取信息、建构学问的物理基础，软件资源是同学猎取信息、建构学问的宝库；整个网站的建设与应用离不开信息论和网络技术理论的指导；由于专题学习网站的建设主要针对同学学习，其根本目的仍旧是训练；因此，网络学习资源的挑选、整合与配置必需以训练学、心理学的一般理论为指导， 在保证内容的科学性和精确性的同时，仍需符合训练学、心理学的理论原 就；五、试验假设和变量分析：1、试验假设：本课题的试验假设是：依据现行中同学物教材内容和传统的课堂教案模式及我校课堂教案水平现状，适应教改要求和建构主义学习理论，对“生殖”专题学习网站的建设

13、与应用进行试验讨论；假如在试验过程中能够做到：a、撰写出关于专题学习网站建设与应用的论文、论著；b、建成内容丰富，形式生动，具有有用价值的“生殖”专题学习网站； c、探究出专题学习网站建设与应用的基本技术和基本模式；就会产生以下结果：改进中同学物训练和学习方法 , 提高中同学物教案质量和水平，增强同学自主欢迎下载精品学习资源学习才能和实践创新才能，丰富网络训练资源，培育出利用信息技术及网络资源实施训练教案活动的新型老师和利用网络资源自主学习的新型同学；2、试验的变量分析：试验的自变量：建成内容丰富，形式生动，具有有用价值的“生殖”专题学习网站，探究出专题学习网站建设与应用的基本技术和基本模式；

14、试验的因变量：改进中同学物训练和学习方法 , 提高中同学物教案质量和水平，增强同学自主学习才能和实践创新才能，丰富网络训练资源，培育出利用信息技术及网络 资源实施训练教案活动的新型老师和利用网络资源自主学习的新型同学；试验的掌握变量：a 、试验老师的不稳固性；b 、试验班与对比班同学的非智力因素；c 、检测的信度；d 、试验的时间和经费保证；六、讨论方法：试验讨论以试验法为主，辅以观看调查、资料收集、试验总结等方法进行；1 、试验法：在设计、开发“生殖”学习网站的同时，利用网络专题资源在教案过程中进行应用试验，并收集各种资料，进行综合分析讨论，逐步探究出专题学习网站建设与应用的基本技术和基本模

15、式；2 、观看调查法：调查对象为参与试验的老师和同学；通过听课、问卷、座谈等形式，明白老师在讨论过程中的教案活动及试验成效，明白同学利用专题网站自主学习的效率和成效，并取得具体的数据，以便证明试验讨论的科学性；3 、资料收集法：通过广泛搜集与本课题有关的理论、实践资料，相关网站及各种信息和观点，以最大限度开拓思维；其次收集试验老师和同学的教欢迎下载精品学习资源与学的资料；4、试验总结法：运用现代训练学、心理学原理及建构主义理论，对试验中的做法进行对比分析、总结、论证，得出结论；对每个试验老师在试验过程中获得的体会和实践材料加以整理、挑选、提炼、完善和进展，并从理论上加以论证，形成理论和方法；七

16、、试验的实施步骤： 试验分六个阶段：阶段时间主要活动负责人欢迎下载精品学习资源一、 2002.1预备 |阶段 2002.61、成立试验领导小组、专家指导组、课题组；2、选题，制定试验讨论方案和方案；殷3、对试验老师进行前期培训 2002.3-6 ）；4、组织试验老师分类搜集、整理、挑选专题资料；鑑欢迎下载精品学习资源1、试验人员和软硬件设施到位，试验过程启动；2、确定试验对象并对试验对象摸底；3、设计“生殖”专题学习网站结构模型；各级分支页面，完成专题资料和学问点的布局、链2002.6接，初步建成系统的“生殖”专题学习网站；王|5、在校内网上公开发布“生殖”专题学习网站，供实益2002.12验

17、老师和同学使用，广泛收集反馈信息和看法；哲6、通过观看调查并收集各种资料，总结前期试验结二、4、建成“生殖”专题学习网站的基本框架、主页面和开题、前期试验阶段果，写出试验总结及典型个案分析、论文，形成检测方法；7、接受专项课题组有关人员的检查、指导；8、参与相关专题学习网站的研讨与沟通活动；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源三、2003.1中期|试验2003.8阶段1、在前期试验的基础上，改进、扩充、完善“生殖” 专题学习网站结构模型；2、改进、扩充、完善、美化“生殖”专题学习网站的基本框架、主页面和各级分支页面，进一步丰富和完善专题资料及学问点，依据同学学习需要设计、增加新的功能；3、

18、连续进行“生殖”专题学习网站的应用试验，进一 王步收集反馈信息和看法；益4、上传“生殖”专题学习网站至互连网，供其它学校 哲同学使用，扩大试用面，广泛收集反馈信息和意见；4、通过观看调查并收集各种资料，总结中期试验结果，写出试验总结报告；5、接受专项课题组专家的中期评估检查；6、参与相关专题学习网站的研讨与沟通活动；欢迎下载精品学习资源阶段时间主要活动负责人欢迎下载精品学习资源四、2003.9后期|试验2004.3阶段1、完成“生殖”专题学习网站的全部建设任务， 形成专题学习网站建设的一般模式；2、深化“生殖”专题学习网站的应用试验，形成 王应用“生殖”专题学习网站进行生物训练和学 益习的一般

19、模式；3、调查、汇总各种试验和技术资料，总结后期实 哲验结果，写出后期试验总结；4、接受专项课题组专家的鉴定，形成典型个案；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源五、最终成果鉴定2004.5验收|、2004.12总结结题阶段1、对整个试验结果加以整理、完善和进展，形成结论和方法 ；益3、接受课题组专家的鉴定；哲4、课题结题，上报试验报告、设计方案、论文汇编、专题学习网站等；欢迎下载精品学习资源六、接受总课题组验收2005.1| 2005.121、参与专题网站教案研讨会，沟通教案讨论成果；2、接受全国总课题组验收；2、总结、沟通、推广应用试验成果；殷鑑备注试验过程中课题组负责人参与以下学术活动

20、；1、全部国家级课题讨论培训班；2、全部陕西省级培训班；八、组织与治理：1、成立课题讨论领导小组：组长：殷鑑陕西省商州中学付校长） 付组长：王益哲 商州中学电教处主任）王保良 商州中学教研中心主任）成员：陈玉明刘占良李军良冯培钊王秀芳2 、成立专家指导组：组长：党磊 商洛地区教研室主任、商洛地区电教馆馆长、中同学物特级老师、陕西省有突出奉献的专家、全国人大代表）成员：马振亚 陕西省电教馆副馆长、中高老师、陕西课题组副组长） 薛荫娥 陕西省西安学校副校长、中高老师、陕西课题组副组长）张黎萍 陕西省电教馆讨论指导部主任、中高老师） 李永利 西安电子科技高校多媒体讨论所、工程师）王有智 陕西师大心理

21、系主任、副教授、硕士生导师） 聘请网络专家一名聘请生物教案讨论专家一名3 、成立课题组：欢迎下载精品学习资源组长：王益哲 商州中学电教处主任，中高级，负责课题讨论的方案设计、试验过程的组织、实施和指导，完成试验讨论总结报 告）付组长：王保良 商州中学教研中心主任，负责课题讨论的专题资料收集、试验过程的组织实施、指导参与完成试验报告）成员：王秀芳 生物教研组组长 , 中一，负责专题资料的整理、挑选和方案设计、试验教案治理、试验教案与讨论，并完成试验讨论论文汇编）张新潮 信息技术课老师，中一，负责试验老师培训、试验指导、专题学习网站的设计开发，并完成设计方案及技术资料汇编）骆亚军 信息技术课老师，

22、中一，负责试验硬件建设、网站开发指导，参与完成设计方案及技术资料汇编）郭跃文信息技术课老师，中一，专题学习网站的设计开发，参与完成设计方案及技术资料汇编）闫文英 生物老师，中一，专题资料的整理、挑选和方案设计，试验教案与讨论）刘斌胜生物老师，中一，专题资料的整理、挑选和方案设计，试验教案与讨论）刘世臣生物老师，中一，专题资料的整理、挑选和方案设计，试验教案与讨论）杜建芬生物老师，中一，专题资料的整理、挑选和方案设计，实验教案与讨论）周树奇生物老师，中高，专题资料的整理、挑选和方案设计，试验教案与讨论）参与试验的老师：王振宇中一，专题学习网站的开发） 毛振平 中一，专题学习网站的开发）欢迎下载精

23、品学习资源丁军红中一，专题学习网站的开发） 华本远中一，专题学习网站的开发） 雷刚军中一，专题学习网站的开发） 闫向阳中一，专题学习网站的开发） 邢立英中一，专题学习网站的开发） 张玉振中一，专题学习网站的开发） 张刚柱 中一，专题学习网站的开发）董小莉 中二，专题学习网站的设计开发）石 英中二，美工指导）葛 莉中二，美工指导）彭芳英 电教处工作人员，资料收集与整理） 九、预期成果：1 、阶段性成果： 阶段试验报告； 试验讨论论文集； 设计方案及技术资料汇编；2 、最终成果：试验讨论报告一份；试验讨论论文汇编； 设计方案及技术资料汇编； 完整的“生殖”专题学习网站十、讨论经费： 自筹肯定经费来源，保证明验的顺当进行略）；欢迎下载精品学习资源陕西省商州中学子课题组二二年三月十日欢迎下载