2022年八级劳动技术教学设计.docx

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1、精品学习资源封面欢迎下载精品学习资源作者： PanHongliang仅供个人学习（上教版）八年级劳动技术教案设计其次章简洁照明电路 其次节照明电路的安装欢迎下载精品学习资源一、【教案设计思路】本设计的内容包括七个方面：一是压接式接线、剥线钳的使用、剥线练习、制作校火灯头；二是针孔式接线柱接线、剥线练习、安装三极插头、插座；三是安装一灯一开关电路；四是安装带熔断丝一灯一开关电路；五是安装带插座的一灯一开关电路；六是安装双连开关； 七是荧光灯电路的制作；本设计的基本思路是： 以实践与探究活动为基础， 通过剥线、 接线、安装等一系列活动， 引导同学观看、摸索、设计、分析比较得出照明电路安装的一般规律

2、，并进行设计与安装；本设计要突破的重点是：导线端头绝缘层的剥制、电器的固定，熟识电器符号、电路图并能把握按电路图正确连接器材的程序、要领和工艺要求； 方法是：先通过练习导线的剥制、制作校火灯头和连接三极插头、插座，然后解决罗口灯座、三极插头、插座的安装，为正 式制作电路连接作品打好基础；本设计要突破的难点是：连接正确，接触良好，安装坚固；方法是：第一挑选成效明显的探究活动，初步学会剥线钳的使用，导线的连接方法，三极插头、插座中的三个接线桩的位置等，为照明电路的安装打基础；然后，在安装过程中，把某一项操作技能（即安装照明电路）分解为如干个技术点，通过一个个技术点的传授，让同学学会该项操作技能的做

3、法， 最终组合起来，这样就可以把一门复杂的技术分解为如干个简洁的技术点，便于同学把握；本设计通过探究与分析、尝试与体验、沟通与感悟、设计与评判等手段，提高同学的观察与发觉问题的才能， 分析比较与解决问题的才能，设计创新与实践才能； 同时也渗透了技术思想与技术创新的训练；完成本单元教案大约需要12 课时；二、【教案目标】（一）学问与技能1、明白照明电路的组成及各部分作用；2、学会使用常用的电工工具；3、学会识读简洁线路图和电工安装图；4、初步学会制作校火灯头，电源插头、插座，一灯一开关等电路的连接及其延长；（二）过程与方法1、通过电工基本操作技能拆卸、观看，安装练习（包括导线绝缘层的剥制，导线与

4、导线，导线与接线柱的连接， 导线的敷设以及元器件的安装固定）熟识照明电路的器材等，欢迎下载精品学习资源探究简洁照明电路的组成；2、通过布局设计及操作训练，巩固照明电路的组成和电路连接规章；初步学会用图样表达照明电路的布局设计，并能通过沟通、探讨，改进完善设计；（三）情感态度与价值观1、养成在学习中相互帮忙，相互协作的团队精神；2、养成安全意识和质量意识及环保意识；3、增强生活中合理用电、节省用电的意识；三、【教案重点与难点】（一）教案重点：1、导线端头绝缘层的剥制2、导线与导线、导线与接线柱的连接3、线路图与电工安装图的识读4、按电路图正确安装照明电路（二）教案难点：连接正确，接触良好，安装坚

5、固四、【教案器材】（一） 学具：1、剥线钳、螺丝刀、尖嘴钳等电工工具2、导线、灯座、开关、熔断器等电工器材（二）教具：多媒体课件、两个开关掌握同一盏电灯的演示版、校火灯头等五、【教案流程】欢迎下载精品学习资源收集材料，比较分析明白制作方法学习剥线钳的使用，导线与导线及接线柱连接安装三极插头、插座三构思设计演示照明电路安装过程制作校火灯头构思设计，草图表达安装三极插头、插座四实践操作一灯一开关电路的安装五安装带熔断器一灯一开关电路识读线路图和安装图评判拓展作 品展评沟通安装具有两个熔断器、一个三眼插座的一灯一开关电路安装双连开关电路安 装 “ 荧 光 灯 电路 ”一二创设情形作品观赏，激发爱好尝

6、试体验六、【教案过程】（一）自制“校火灯头”A、课时建议： 1 课时B、师生共同预备学问：收集不同规格的软、硬导线，知道常用导线的名称、用途，以及导线连接方式和特点等学问；C、教案过程一、创设情形：1、通过收集不同规格、颜色的软、硬导线的展现，启示同学观看、分析和沟通，明白欢迎下载精品学习资源导线的名称、结构和用途等常识，以激发同学的学习爱好，从而导入新课；2、通过投影仪示范或多媒体展现，启示同学观看导线的剥制方法，明白几种常见的剥线工具的使用；（ 1）、剥线钳剥除绝缘层；4平方毫 M以下（ 2）、钢丝钳剥除绝缘层；4平方毫 M以下（ 3）、电工刀剥除绝缘层；4平方毫 M以上说明： 通过同学收

7、集材料，实际观看并触摸材料，从而初步明白导线的特性，引导同学摸索，启示同学观看比较，明白不同导线的剥除绝缘层的方法，激发学习爱好；二、尝试体验：1、学习正确使用剥线钳、钢丝钳、电工刀等工具，并留意安全操作；2、让同学尝试分别用剥线钳、钢丝钳、电工刀对不同的导线进行剥线处理的基本操作， 在实践中发觉问题，沟通探讨操作要领；3、利用实物投影仪， 展现剥线范例， 通过老师与同学的操作演示，启示、 纠错、 再实践，直到领会技法要领，逐步把握基本技法，从而知道需要挑选最合适的剥线工具进行操作；留意： 导线的挑选是依据线路中通过电流的大小而确定的补充一： 用电工刀剥除绝缘层达标要求为：1 、爱护层刀口平整

8、，不损耗绝缘层；2 、绝缘层刀口平整，不损耗芯线；3 、剥制长度符合规定要求；补充二： 用剥线钳剥除绝缘层达标要求为：1 、握钳姿态正确，刀口槽挑选适当；2 、刀口平整不损耗芯线；3、导线放置适当； 4 、剥制长度符合规定要求；说明： 1 、采纳“尝试教案”让同学分别用剥线钳、钢丝钳、电工刀对不同的导线进行剥线处理，通过对各种导线的尝试体验，引导同学从尝试、发觉、演示、纠错到再实践， 学习正确使用工具，从而把握挑选最合适的剥线工具进行操作；2、同时留意的是由于同学第一次使用这些工具，所以除了进行必要的安全训练外，事先必需对这些工具进行必要的检修，确保能正常使用；三、实践操作：欢迎下载精品学习资

9、源A、导线与导线间的绞接在电器安装和线路修理中，需将导线与导线、 导线与电器连接起来； 导线与导线连接主要是用绞接；1 、老师利用实物投影仪示范：导线间的绞接的一般步骤；强调： * ：剥线长度需30mm；* ：连接处必需做到接触紧密，有足够的机械强度，保证绝缘；* ：将导线两头分别紧贴芯线，并绕6 圈；* ：剪去余外的线头，并钳平切口；2、同学尝试对各种导线进行绞接，留意连接处必需做到接触紧密，有足够的机械强度，保证绝缘连接后处理；3、老师演示导线连接后的处理导线连接完成后，应在连接处进行绝缘处理，复原其绝缘性能，保证安全用电；照明供电线路中，电线与电线绞接后，通常同时采纳黄蜡带和黑胶带先后在

10、连接处进行缠绕；老师利用投影仪示范三：导线连接后的绝缘复原处理；强调： * ：将黄蜡带从距电线连接处40mm的电线绝缘层开头缠绕；* ：黄蜡带与电线保持约55倾角，每圈重叠带宽的1/2 ，绕到另一端的绝缘层；* ： 缠绕一层黄蜡带后，用黑胶布接在黄蜡带的尾端，按另一倾斜方向缠绕；补充： 绝缘胶布一般有三种规格，幅阔分别为12mm 、20mm 、25mm ；常用的胶布幅阔为 20mm ；绝缘胶布的作用是使导线连接处绝缘并防止潮气腐蚀芯线；* ：黑胶布与电线的倾角也为55左右，缠绕时每圈也压半幅带宽，始终缠绕到黄蜡带的起始位置；B、导线与用电器的连接；导线与电器、灯具的连接通常用接线柱压接，也有铆

11、接和焊接；常用的接线柱有针孔式和平压式；老师利用投影仪示范：平压式接线柱的连接强调： * ：压接圈的弯制方向必需与螺钉的拧紧方向一样（即顺时针方向绕线），圈孔稍大于螺丝直径；*：芯线不外露；* ：多芯线必需绞紧；欢迎下载精品学习资源* ：螺钉压紧，连接坚固；* ：螺钉不能压住接线的绝缘层，应留3mm间隙；C、同学活动：自制“校火灯头”同学阅读书本，明白“校火灯头”用途、制作方法，进行“校火灯头”制作的活动体验；提示同学留意： 红线应与连通中心弹簧片的接线柱相连接、绿线必需与连通螺纹圈的接线柱连接；说明： 1 、导线连接后的处理 :为防止不必要的铺张，可以请同学先用废纸条进行练习，从而达到节省的

12、目的；不过，老师需要强调，纸或者橡皮胶绝缘性能较差，它们在日常生活中不能代替黄蜡带和黑胶带的作用；2、在导线处理过程中，同学的手特别简洁受伤，必需提示同学留意安全；3、通过同学的探究和尝试，将初步学得的技能应用于制作实践中，进一步完善学问与技能，提高同学操作实践和解决问题的才能；四、评判与拓展1、组织同学进行作品的展现、评判与沟通；2、在体验制作活动全过程的基础上，引导同学总结技术操作要领；3、每组派一名代表，进行操作技能竞赛，留意质量第一，速度其次；4、同学相互检查、评议后，填评议表；说明： 1、通过评判沟通，让同学体验胜利的欢乐，把握技术要点并能运用于生活中；2、通过小组竞赛，提高同学的鉴

13、赏水平，质量意识，以及善于发觉问题，并对它进行修正、完善的才能；同时将学习热忱推向高潮；（二）安装三极插头 、三眼插座A、课时建议 ： 1 课时B、师生共同预备学问 ：明白插头、 插座的用途、 种类及其连接方式，知道接地线、 相线、零线的颜色表示，安装孔与穿线孔、接线螺丝与装配螺丝的区分；C、教案过程 ：欢迎下载精品学习资源一、创设情形：各小组找一个同学进行平压式接线柱连接的竞赛；导入：导线与用电器的连接常用的接线柱除了平压式仍有针孔式；说明： 通过小组代表间进行平压式接线柱连接的竞赛，既对旧学问能够复习巩固，又顺理成章地引入新课即针孔式接线柱接线，同学易于接受，成效较好；二、尝试体验1、老师

14、利用投影仪示范：针孔式接线柱的连接强调： * ：导线较粗时，导线被剥除绝缘层后，长度以导线插入针孔后，孔外余留暴露的芯线长度小于 3mm；* ：多芯线必需绞紧；* ：孔径很大，导线较细时，导线被剥除绝缘层后芯线长度需两倍于孔深，将芯线对折后连接；* ：螺钉压紧，连接坚固；2、利用多媒体展现插头、插座的种类，明白其用途及连接方式，明白接地线、相线、零线的颜色表示；3、老师利用投影仪示范：导线与三极插头（软线）的连接；预备工作： 制电源线：连接三芯护套软线三极插头，制成电源线；（1） 将护套线外层剥去3cm后，用剥线钳将三股芯线端头绝缘层剥除1cm；（2） 将露出的多股芯线绞紧；（3） 逆时针方向

15、旋下插头的装配螺丝，卸去插头上盖，旋松三只螺丝；（4） 分别按要求将红（棕）色、蓝（黑）色、黄绿色导线的芯线插入接线柱L、N、E 孔内，顺时针方向旋紧接线柱螺丝，以压紧芯线、接触良好、连接坚固为度，不能过分用力，防止压断芯线；（5） 用护板压住导线的护套层，旋上自攻螺丝，旋紧，固定导线；补充一： 护套线中的芯线外皮颜色不同，便于区分接线； 例如：一般情形下黄绿色线接接地线，黑、蓝色线接零线，黄、绿、红、棕色线接相线；4、老师利用投影仪示范：导线与三眼插座（硬线）的连接；补充二： 单股硬线、单芯铜线外包塑料绝缘，一般用于穿管敷设或沿墙明敷；因此，一欢迎下载精品学习资源般情形下，导线与三眼插座的连

16、接用的三芯护套线是硬线；（1） 用剪刀将护套线外层剥去3cm后，用剥线钳将三股芯线端头绝缘层剥除1cm，对折；（2） 拆下插座盖，捅破安装孔、穿线孔；（3） 接线原就是：左零线右相线，上为接地线；说明： 通过对三极插头、三眼插座制作的尝试体验，引导同学从尝试、纠错、再实践中获得制作体会，达到娴熟程度；三、实践操作1、同学进行针孔式接线柱的连接2、同学制电源线3、同学制作三极插座补充： 插座是供家用电器临时或长期与电源相连的供电点；插座有两眼和三眼之分；电视机、收音机、台灯等都采纳两眼插座；对有触电危急的电冰箱、洗衣机、电风扇等都采纳三眼插座；虽然插座形状各异，但是正规产品按规定，三眼插座的插孔

17、一般用字母L、 N 、E 表示，右下方的孔（ L）与相线相连，左下方的孔（N ）与零线相连，中间上方的孔（E） 与接地线相连；接地线接错会导致电器外壳带电；说明： 老师每示范一个作品，要求同学试着做一个；特殊要留意三极插头、插座与线色的协作，认清“ L”、“ N ”、“ E”三个接线孔，并反复操作，加深印象；四、评判与拓展1、组织同学进行作品的展现、评判与沟通2、同学进行作品制作竞赛；3、同学相互检查、评议后，填评议表；4、拓展：老师利用投影仪示范或利用多媒体介绍：为了便利接线， 提高施工速度， 有些新型电器只需把剥好的导线直接插入安装孔，利用电器内部弹性元件的压力，把导线和电器牢牢地连接在一

18、起；欢迎下载精品学习资源说明： 1 、通过评判沟通，让同学体验胜利的欢乐，把握技术要点，保证接线正确， 接触良好；2、通过小组竞赛，提高同学的鉴赏水平，质量意识，以及善于发觉问题，并对它进行修正、完善的才能；同时将学习热忱推向高潮；（三）电路安装说明：本节内容的教案总共需要6 课时，建议从最基本的一灯一开关的电路安装开头， 经过带熔断器一灯一开关的电路安装，直至带两个熔断器、三眼插座的一灯一开关的电路安装之间有一个循序渐进的过程，便于同学懂得并接受；一 安装一灯一开关的电路A、课时建议 ： 2 课时B、师生共同预备学问 ：知道并能画出白炽灯、开关等电气图形符号，设计一灯一开关的电路图以及识读其

19、安装布局设计图C、教案过程 ：一、创设情形： 同学进行导线与开关或插座连接竞赛导入： 学会了导线与导线， 导线与用电器的连接以后，我们将进行简洁的照明电路的设计与安装；说明： 通过各小组派一名代表进行竞赛引入新课，既对上一节课的巩固， 又可以为新课学习打基础 ；二、构思设计1、同学沟通所设计的一灯一开关的电路图，师生共同争论其合理性和可行性；2、识读安装布局设计图说明： 依据爱好和需求， 让同学以合作的形式，完成初步的设计要求，学会合作与摸索， 提高同学查阅、收集、处理资料的才能；三、实践操作利用多媒体，老师示范并讲解：1、依据安装布局设计图，在安装板上适当的位置、把插口灯座的圆木台、开关盒、

20、接线排用铅笔画出器件位置并临时固定；欢迎下载精品学习资源2、用铅笔、直尺画出电线走线方向，电线走向要横平竖直；依据电线走向，在每一器件导线进出位置，标出穿线孔位置，用电钻打出穿线孔；3、依据安装板上各电器位置和接点间的距离，估算并截取不同长度的导线，并留意留有余量（一般 10cm）；敷设导线前要将导线勒直；4、剥除导线端部的绝缘层 （一般 15mm左右），把两个线头接在接线排的两个连接点上，（红色在上，蓝色在下） ，然后让红色导线穿入木板，从开关盒旁边穿出并通入开关盒；强调： 1 、电源相线（即火线）引出的电线称为“火线”；电源零线引出的电线称为“零线”；连接开关与灯座的电线称为“开关线”（通

21、电后为火线） ；2、照明电路连线规章： “火线”进开关， “零线”进灯座， “开关线”连接开关与灯座；只有这样才能保证当开关断开时，灯座与火线完全断开；5、蓝线穿过木板后直接接到灯座旁，穿出底板和圆木；6、将黄线从开关盒穿入木板后接到电灯灯座边，穿出底板，黄、蓝线都穿过圆木后，固定圆木台；7、连接开关，固定开关面板； （红线进开关 L，黄线进开关L1）；8、安装灯座黄线接入与中心弹簧片相连的接线柱，绿线接入与螺纹圈相连的接线柱；旋上灯座罩；9、在安装练习板后，整理各段导线；10、经老师同意，检查电路无误后，将电源线接到接线排上，旋上灯泡，完成制作；说明： 1 、安装中敷线是一难点，为了降低难度

22、，可用不同颜色的单芯硬线以示区分；敷线要求正确合理，导线做到横平竖直，弯角圆滑，器材安装要坚固，接线要正确；2、将本节课的教案过程制成多媒体课件，可以突出重点，降低教案难度；为以后的教案打下基础；四、评判与拓展1、组织同学进行作品的展现、评判与沟通2、同学作品经老师同意后，接通电源，扳动开关，就可以掌握电灯的亮暗；说明： 通过评判沟通以及掌握电灯的亮暗的试验，让同学体验胜利的欢乐，把握技术要欢迎下载精品学习资源点 ，保证接线正确，接触良好；四安装带熔断器一灯一开关电路A、课时建议 ： 2 课时B、师生共同预备学问 ：明白熔断器的原理和作用，明白熔断丝的规格以及适用场所，设计带熔断器一灯一开关的

23、电路图以及识读其安装布局设计图；C、教案过程 ：一、创设情形：同学进行画一灯一开关的电路图的竞赛说明： 通过各小组派一名代表进行竞赛引入新课，既对上一节课的巩固， 又可以为新课学习打基础；导入： 由于种种缘由，线路可能会显现短路；当电路发生短路时，电流比正常的工作电流大几十倍甚至上千倍，简洁引发火灾等；为此， 一般线路必需安装电路爱护器；最常见的电路爱护器是熔断器；二、构思设计1、同学沟通所设计的带熔断器一灯一开关的电路图，分析并争论其合理性和可行性；2、识读安装布局设计图说明： 依据一灯一开关的电路图，在此基础上加一个熔断器，同学很快就能够接受新学问；三、实践操作：利用 PPT老师示范并讲解

24、：1、依据安装布局设计图，在安装板上适当的位置、把灯座的圆木台、开关盒、熔断器底座用铅笔画出器件位置并临时固定；2、熔断器装到支架，将红、蓝导线接入熔断器；3、连接开关与熔断器：从熔断器右引出红色导线穿过底板后接入开关盒；蓝色导线接入灯座的圆木台；4、连接灯座与开关：将黄色导线通过开关盒，穿过底板、圆木台后，接入与灯座中心弹簧片相连的接线柱；5、连接灯座与熔断器：从熔断器左侧接出蓝色线，穿过底板、圆木台接入与螺纹圈相连的接线柱，固定灯座；欢迎下载精品学习资源6、红线接入开关 L，黄线接入开关 L1，固定开关；7、在安装练习板后，整理各段导线；说明： 1、各操作要点老师利用PPT 示范并讲解可以

25、突出重点，降低难度；起到事倍功半的成效；2、熔断器的作用是起短路爱护及触电爱护的；3、相同规格的熔断丝，因制造材料成分的不同，它的线径粗细有可能不同，因此不能只凭它的粗细来判定规格大小；四、评判与拓展1、组织同学进行作品的展现、评判与沟通2、将实践的作品接入电源线、灯座，旋上灯泡，插入底座；3、经老师同意，电路检查无误后，接通电源，扳动开关，就可以掌握电灯的亮暗；说明： 通过评判沟通以及掌握电灯的亮暗的试验，让同学体验胜利的欢乐，把握技术要点，保证接线正确，接触良好；五安装具有两个熔断器、一个三眼插座的一灯一开关电路A、课时建议 ： 2 课时B、师生共同预备学问 ： 明白插座的种类，三眼插座的

26、结构，设计带两个熔断器、三眼插座的一灯一开关的电路图以及识读其安装布局设计图；C、教案过程 ：一、创设情形：1、同学画出带熔断器一灯一开关的电路图2、请同学介绍家里有多少电器，从而引出需要安装插座来解决；说明： 通过画带熔断器一灯一开关的电路图引入新课，既对上一节课的巩固， 又可以为新课学习打基础；二、构思设计1、同学沟通所设计的带有两个熔断器、一个三眼插座的一灯一开关的电路图，争论其合理性和可行性；欢迎下载精品学习资源2、识读安装布局设计图说明：依据带熔断器一灯一开关的电路图，在此基础上再加一个熔断器、一个三眼插座，同学很快就能够设计出来；三、实践操作：1、依据安装布局设计图，在安装板上适当

27、的位置、把灯座的圆木台、开关盒、插座盒、熔断器底座用铅笔画出器件位置并临时固定；2、布线：（1） 将棕色、蓝色、黄绿色三根导线从插座盒穿入底板，棕、蓝色导线的另一端从熔断器支架下方穿出；（2） 装入连接插座和开关盒的红线以及连接开关盒和灯座的黄线；（3） 装入连接插座盒和灯座的绿线；强调一： 设计图中开关和灯是串联关系，开关掌握灯的开和关；3、安装熔断器（1） 将两只熔断器装上支架；（2） 分别接入棕、蓝色导线；4、安装插座（1） 红色与棕色线接入相线接线孔（L）（2） 绿色与蓝色线接入插座零线接线孔（N）（3） 黄绿色接入插座的接地线孔（E）（4） 固定插座强调二： 电源火线与零线先进插座，

28、开关火线及灯座的零线要由插座引出；留意： 1 、三眼插座的三眼中，除了两眼分别是火线、零线外，仍有一眼是接地线，连接时接地线肯定不行连错；2、目前家庭用电中，往往采纳三眼带有两眼的插座，接线时依据三眼插座来连接即可，三眼与两眼间的连线在内部已完成；5、安装开关（1） 红线接入开关接线柱孔（L）欢迎下载精品学习资源（2） 黄线接入开关接线柱孔（L1）（3） 固定开关6、安装灯座（1） 黄线接入与灯座中心弹簧片相连的接线柱；（2） 绿线接入与螺纹圈相连的接线柱；（3） 固定灯座；7、接入电源线（1） 电源线穿入底板边沿的小孔；（2） 棕色（ L）、蓝色（ N）线向上穿过底板；（3） 棕色（ L）、

29、蓝色（ N）线接入熔断器；（4） 将底板反面导线整理平直，利用接线排连接两根黄绿色导线；8、装灯泡检查接线无误后，旋上灯泡；经老师同意后，通电试用；四、评判与拓展：1、组织同学进行作品的展现2、同学相互检查、评议后，填评议表；3、师生共同总结：在操作过程中，你觉得哪一个步骤难度最大？你是怎样完成的；（六）拓展与习作一安装双连开关A、课时建议 ： 2 课时B、师生共同预备学问 ：观看自己家中两个开关掌握同一盏电灯的现象，摸索其工作原理， 设计制作两个开关掌握同一盏电灯的电路图；C、教案过程 ：一、创设情形：1、由两个开关掌握同一盏电灯的演示版引入新课；家里楼梯的照明灯，假如期望在楼上、楼下都能掌

30、握它，就可以采纳“双连开关电路” 即两个开关掌握同一盏电灯的电路；2、复习一灯一开关电路，设想用两个单连开关能否掌握一盏灯；欢迎下载精品学习资源说明：通过演示两个开关掌握同一盏电灯的现象以及分析、摸索两个单连开关能否掌握一盏灯，引入新课，利于调动同学思维，符合二期课改精神；二、尝试体验：1、利用多媒体帮忙同学辨清双连开关中的动触头；明白两个开关掌握同一盏电灯的原理；2、演示两个开关掌握同一盏电灯，通过拨动开关培育同学观看、分析、判定才能；说明： 通过大屏幕投像，帮忙同学辨清双连开关中的动触头；训练同学通过拨动开关观看、分析、判定等科学的思维；三、构思设计 ：1、同学沟通所设计的双连开关的电路图

31、，争论其合理性和可行性；2、识读安装布局设计图说明： 由同学设计，师生共同探讨、修正设计图，培育同学设计和化图为现实的才能；四、实践操作 ：1、依据安装布局设计图，在安装板上适当的位置、把灯座的圆木台、开关盒、用铅笔画出器件位置并临时固定；2、双连开关线路的连接：用两根导线连接双连开关的两个非公用接点（B-B、C-C），把这一组开关当作一个开关用，相线接入A 点，灯座与A 点用导线连接其它器件的连接方法与“一灯一开关电路”完全一样；要保证不接错线路，安装前认清这个公用接点是关键；建议： 为了降低教案难度， 可用不同颜色的单芯硬线以示区分；红色线用在相线进开关和开关与灯座的连接； 绿色线用在零线

32、进灯座；黑色线用在两只双连开关的连接，从而削减安装中的接线错误；留意： 理论联系实际，让同学明白双连开关中的接线，同时留意安全用电，懂得珍爱生命， 让学问回来生活；说明： 由同学设计， 老师引导， 对比电气图进行实物接线， ，充分表达同学学习的主体作用；五、评判与拓展1、展现同学作品，进行评判与沟通；欢迎下载精品学习资源2、老师总结；说明： 在评判过程中，必需留意同学养成安全第一、质量其次、速度第三的习惯；二安装“荧光灯电路”A、课时建议 ： 2 课时B、师生共同预备学问 ：观看自己家中荧光灯的结构，知道荧光灯的主要部件，荧光灯灯管、镇流器、启动器以及它们的图形符号，摸索其工作原理，设计并识读

33、制作荧光灯电路的电路图；C、教案过程 ：一、创设情形 ：请同学介绍家里照明灯使用情形；导入：一般家里常用的照明灯为荧光灯，它的优点是发光效率高，是一般白炽灯的34 倍， 光色柔和； 荧光灯又称日光灯，它是一种气体放电灯； 它是利用水银蒸气所辐射的紫外线鼓励荧光物质而间接发出亮光，因工作时温度较低，故称为冷光源；说明： 由同学家里照明灯使用情形引入荧光灯电路，贴近生活，简洁引起同学学习爱好；二、构思设计1、识读电路图，明白其电路符号表示以及工作原理；2、熟识器材：将荧光灯各部件实物分发给同学，采纳边观看边讲解的方法进行教案；说明： 荧光灯电路组成的各部件实物同学不肯定明白，建议老师通过多媒体展现

34、并作介绍；主要内容包括： 1 、荧光灯灯管内部结构图以及图形符号；2 、镇流器内部结构图以及图形符号； 3、启辉器内部结构图以及图形符号；4、荧光灯电路图；三、实践操作：安装“荧光灯电路”1、把两个灯座套在灯管上，测算出两个支架的距离，标示在灯架上；2、分别两只灯座与铁皮支架，把L 形铁皮支架固定在灯架两端；3、旋松弹簧灯座上的固定螺丝，解开灯座；4、将两根电线依次穿过灯座外壳、弹簧，连接到灯座盖的接线柱上；5、收紧电线，同时把灯座盖压入灯座，旋紧固定螺丝后，将弹簧灯座固定到支架上；6、将两根电线接到无弹簧灯座的接线柱上，再把灯座固定在支架上；欢迎下载精品学习资源7、按电路图接线：分别取两个灯

35、座的一根电线与启辉器座的接线柱相连接；灯座一端的电线与电源的零线连接，另一端与镇流器连接，做好连接处绝缘性能的复原；电源的相线接入开关，连接开关和镇流器，做好绝缘性能的复原；8、固定镇流器、启辉器座，把启辉器装入启辉器座；9、装入灯管；留意在用力压紧弹簧时应同时用另一只手扶住弹簧灯座；10、经老师同意后通电；说明： 1 、安装荧光灯电路较为复杂，建议老师事先设计好荧光灯安装解剖演示板一块，供同学仿照使用；2 、弹簧灯座连接是本节课的难点，老师要充分利用教材，抓住重点，突破难点，利用多媒体示教板，集中讲解、演示，然后同学集中操作比较好；3 、接线时，应留意把接镇流器一端的引线，与通过开关接进的相

36、线相连接；4 、卸灯管时，先将灯管用力向有弹簧的一端灯座推，待固定灯座处的灯管两个灯脚外露时， 将灯管脱离固定灯座， 然后反方向用力将另一端拔下，切不行先拔下有弹簧一端的灯座；5 、在通电试验中，严禁用手乱摸荧光灯，在显现故障时肯定要先脱离电源再找缘由，不行在通电情形下排除故障；6 、安装荧光灯时留意四周建筑材料，不靠近易燃物品；荧光灯应留意吊装牢度，否就会垂直跌落造成事故；四、评判与拓展1、组织同学进行作品的展现2、老师总结；说明： 在评判过程中，必需留意同学养成安全第一、质量其次、速度第三的习惯；【七】参考资料：一、条件较困难的学校可以利用其他工具改制，如用废旧的指甲钳改制成剥一种或两种欢

37、迎下载精品学习资源规格的简易“剥线钳” ，也可以在尖嘴钳切断导线的部位增加剥线功能；摘自：劳动技术照明电路 教案参考资料中学校课程教材改革委员会编上海科技训练出版社二、“两只双连开关掌握一盏灯”课前预备可以这样做（1） 制作“两只双连开关掌握一盏灯”的教案演示板；（2） 制作“两只双连开关掌握一盏灯” 的解剖演示板， 便于同学操作过程中进行排除难点；（3） 制作两只双连开关掌握一盏灯的电路的活动式投影片；摘自：劳动技术照明电路 教案参考资料中学校课程教材改革委员会编上海科技训练出版社三、荧光灯1、荧光灯的主要部件灯管玻璃管内壁涂覆一层匀薄的荧光粉，荧光粉的配方不同， 灯管发出的颜色也不相同；灯

38、管两端装有灯丝， 灯丝上涂有电子粉，一般为电子发射物质，称为阴极，它和灯头上两个欢迎下载精品学习资源3导电灯脚相连； 玻璃管内被抽成10 4 10毫 M汞柱的真空后， 充入少量惰性气体 （氩气），欢迎下载精品学习资源同时注入微量的液态水银，经封口、老练、 校验等一系列的制造工艺而制成荧光灯灯管；目前用在照明方面的荧光灯是阴极预热式，系属低气压汞汽长管放电灯类型，因此在结构上玻璃管的长度要比它的直径大得多；镇流器实际上是一个具有铁芯的电感线圈； 它在荧光灯电路中起两个作用； 第一个作用是限制通过灯管的电流， 其次个作用是产生脉冲高压， 使日光灯正常点亮； 从形状分有封闭式、半封闭式、放开式三种，

39、从规格分家用的有 6、8、12、15、20、30、40W多种规格，由于我国沟通电统一为 220V， 50HZ，所以一般只讲功率不讲周率；启动器也称启辉器或荧光灯继电器，它在荧光灯电路中起自动开关作用；现在家用启动器大多数为辉光式， 内部装有一个电容器和一个跳泡；电容器的容量一般在0.005 微法到 0.01微法之间，正确值为0.005 微法；它的作用之一是排除对邻近无线电设备的干扰，作用之二是电容器和镇流器所形成的振荡电路可推迟阴极预热时间和脉冲高压，有利于灯管点亮； 有些人认为电容器有无对荧光灯没有影响，故而去掉电容器， 这实际上是一种误会； 跳泡实际欢迎下载精品学习资源上是一个双金属片的氖

40、管，利用沟通220V 电压使内部动触极和静触极受热导通，导通时动静二极失去电压， 动静二极又分别起到一个自动开关作用；它协作镇流器产生脉冲高压，使灯管阴极预热后放电点燃；启动器规格有专用和通用区分，专用的要求高， 通用的价格低使用便利；启动器的质量要求是在环境温度20时四秒钟内起跳，使用寿命不少于5000 次；2、荧光灯的发光原理阴极预热式荧光灯，在灯管点燃之前阴极要进行预热，预热的抱负温度在850 900之间，促使阴极具有热电发射才能；荧光灯接入电路后，闭合开关，200V 沟通电压通过镇流器、灯丝，第一到达启动器二端，由于氖气在200V 左右就辉光放电，促使跳泡内的双金属片受热膨胀，动静触头

41、相碰导通，此时电源、镇流器、灯丝、启动器构成一个闭合电路，就有电流流淌，电流流经阴极，灯丝得到加热，预热时间一般为1 3 秒钟；在这段时间内启动器两端电压快速下降，导致辉光放电熄灭； 随之跳泡内的双金属片冷缩使动静触头分别、电路中的电流随而中断， 于是在镇流器两端产生了一个比电源电压高得多的感应电势，这个脉高压被加到已经预热了的两阴极之间，使灯管内的氩气电离而引起弧光放电；此时管内的温度也逐步上升， 使灯管内的液态汞汽化游离，汞蒸气猛烈地碰撞氩气而放电；在汞蒸气弧光放电时，辐射出波长为2537 埃的不行见紫外线，紫外线激发灯管内壁涂覆的荧光粉后，发出可见光，其发光颜色与所用荧光粉配方有关；荧光

42、灯的发光原理图解，见下图；摘自：劳动技术 照明电路教案参考资料中学校课程教材改革委员会编上海科技训练出版社四、正确使用荧光灯的方法1、削减荧光灯的启动次数，以延长灯管使用寿命；启动的次数频繁， 灯管的寿命就要比额定值短；由于每启动一次灯管， 在阴极之间就要受到一次脉冲高压的冲击，从而加速了灯丝上的电子发射物质的消耗；当灯丝上的电子发射物质消耗尽后，灯管的寿命也将终止了；日光灯灯管一般寿命为3000 小时，其条件为每启动一次要连续点燃3 个小时； 随着每启动一次连续点燃时间的长短，灯管的寿命也相对的延长或缩短； 因此，在使用中应尽量削减不必要的开关次数（据试验分析，每开关一次相当于连续点燃 2 个小時），以延长灯管的使用寿命；2、保持电源电压稳固；日光灯电路中电源电压的波动，会导致灯管中电流的变化，电流增加寿命就要缩短，电欢迎下载精品学习资源流削减寿命就会延长； 单电源电压过低， 流过的电流会大幅度下降，这会使灯丝得不到应有的预热温度，不但造成启动困难，而且日光灯的使用寿命也要缩短；目前我国大多数地方供电不足，电网电压下降， 在用电高峰时日光灯跳不亮，现在采纳在镇流器两端再绕一个线圈来解决电压过低造成启动困难的问题，它的电路图见图；3、荧光灯部件必需以同规格配套使用；荧光灯配套分为两个方面： 一是供应的电源要配套， 额定电压为 220V ，额定频率为