2022年七级下册政治复习提纲22.docx

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1、精品学习资源做自尊自信的人第一课 珍爱无价的自尊一、自尊自信人人都需要的2. 自尊：即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不答应别人鄙视、羞辱；3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的敬重；4. 别人观赏我们的特长，不讥笑我们的弱点与缺点，这种被敬重更能使我们体验到欢乐与感动；自尊与被人敬重都是欢乐的；5. 真正有自尊心的人，必定是知耻的人；6. 知耻是自尊的重要表现；唯有知耻，才有自尊7. 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光荣的心理；二、敬重他人是我的需要1. 敬重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；2. 我们有责任去关怀他人的自尊，爱护他人的尊严；3. 要想赢得他人的敬重，第一要

2、敬重他人；三、彼此敬重才能赢得敬重1 自尊的人最看重自己的人格；3. 自尊者达观：不必太在意他人的谈论和态度，要适度自尊；4. 敬重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格；5. 怎样敬重他人？ 第一，要善于观赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情；6. 敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过，敬重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应；其次课 扬起自信的风帆一、 “我能行！ ”1. 每个胜利者都信任 “我能行 ”；2. “我能行 ”的经受归结起来，就是在思想上信任我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行；3. 自信，是对自身力气的确信，深信自己能做成某件事，实现

3、所追求的目标；4. 自卑与自负都是自信的误区；自卑的人，轻视自己，看不到自己的才能，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不得，过高的估量自己，看不起别人，自以为是；二、自信是胜利的基石1. 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离胜利；2. 自信有助胜利 自信者良好的心理品质：乐观，奇怪，专心；三、唱响自信之歌1. 有了自信才能有成果，有成果就会更自信；2. 看到我们学习、生活中的进步3. 发觉自己的特长，是自信的基础；4. 实力，才是支撑信心最重要的杠杆；5. 我们只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基；第三课 走向独立一、自己的事自己干1. 独

4、立，就是自己的事情自己干；欢迎下载精品学习资源2. 独立在生活中的表现（举例） 二、辞别依靠 走向独立1. 依靠思想的危害：会使人丢失独立生活的才能和精神，会使人缺乏生活的责任感， 造成人格的缺陷；只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他 人，走上违法犯罪的道路是；2. 辞别依靠，一个重要的表现是独立地生活；3. 自己的事自己负责的前提是要自主；（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责；）4. 独立与自主的关系：独立的前提是自主，自主的表现是独立；5. 有了独立自主的愿望，即独立的意识后，又该怎样培育自己的独立才能呢？最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做

5、起；多实践多锤炼；6. 请你谈：你如何 “辞别依靠，走向独立 ”？ 从思想上熟悉到依靠的危害，主动辞别依靠；学会自主，它是独立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锤炼；第四课 人生当自强一、人生自强少年始1. 自强，就是对将来布满期望，永久向上，奋勉进取；2. 自强精神表现在困难面前：不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求3. 自强是，通向胜利的阶梯；4. 自弃与自强是对立的；5. 自弃，是指自己懒散成性，得过且过，不求上进，不思进取；6. 自弃的人最终将一事无成；二、少年能自强1. 全部自强者共同的特点：对人生抱负执著追求；2. 自强的关

6、键：战胜自我；自强的捷径：扬长避短；3. 人最大的敌人：自己；4. 少年怎样才能自强？树立正确的抱负；战胜自身的弱点；发挥自己的特长，扬长避短；就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达胜利的彼岸；第五课让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折1. 挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧急、消极、烦躁、难过、生气、等消极心情的反应；2. 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以防止；3. 造成挫折的因素是多方面的：不能猜测和准时防范的天灾人祸，各种人为因素（包括：社会、学校、家庭因素），个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制；4. 面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不

7、同的结果）：害怕、软弱的人舍弃目标，一事无成，意志不坚决或者简单满意的人 不能坚持究竟，享受不到胜利的欢乐，意志顽强、有坚决信念的人 获得胜利； 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得胜利，实现生命的价值，享受真正的人生；二、挫折面前也淡定欢迎下载精品学习资源1. 挫折的作用：消极影响：使人产生忧愁、焦虑、担心、惧怕等消极心理；积极作用： 磨炼意志，增长才能和聪明；（品尝“艰巨困苦，玉汝于成 ”、“蚌病成珠 ”）2. 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最珍贵的礼物：聪明；3. 挫折的有效方法？树立正确的人生目标；正确熟悉挫折，实行恰当的解决方法；激发探究创新的热忱；会自我疏导（其方

8、法：合理宣泄法移情法目标升华 法）； 4自我疏导的其他方法：自我示意法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出肯定的信息，使自己按自己示意的方向去做；换位摸索法：变换角度思维的一种心理体验过程；将心比心法：设身处地地达成懂得的一种心理机制；校对目标法；观看法；访谈法等等； 5战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探究、去创新；6在遇到挫折时，查找解决方法应留意三点：行动目标制订得要合适；要扬长避短；充分发挥主观能动性；第六课为 坚 强 喝 彩一、让我们挑选顽强1. 意志顽强的人有哪些表现？意志顽强的人，自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的熟悉；坚决性：能在复杂的

9、情境中冷静而快速地判定发生的情形，毫不迟 疑地实行坚决的措施和行动；自制力：在遇到挫折和失败的时候，可以调剂自己的消极 心情，掌握自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁；顽强性：能够以顽强的精神、百折 不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标；2. 顽强意志的意义（作用）？坚决正确的人生方向，需要顽强意志；走出失败的阴影，需要顽强意志；形成良好的学习习惯，需要顽强意志；成就一番事业，需要顽强意志；3. 能否将失败转化为胜利的关键：有没有顽强的意志品质；二、钢铁是这样炼成的1. 顽强的意志是怎样炼成的？必需树立明确的目标；要从微小之处做起，从小来做起； 善于治理自己；主动在艰苦的环境中锤炼自己；你

10、需要从哪些小事做起：想一 想2. 品尝：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；第七课感受法律的尊严一、走近法律1. 法规，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规章；2. 有法规、懂法规、守法规非常重要；3. 我们身边的法规有许多；可分为三类：道德、纪律、法律；4. 法律的显著特点：由国家制定或认可；国家强制力保证明施，具有强制性；对全体社会成员具有普遍约束力；5. 我们的生活离不开法律；6. 我国法律：作为人民意志和利益和表达，它通过规定权益和义务，规范全体社会成员的行为；欢迎下载精品学习资源7. 法律的作用： 规范作用；（突出地表现为规定人们可以做什么，必需做什么，应当做什么

11、，不应当做什么；）爱护作用；二、法不行违1. 我们爱护自尊，培育自信，实现独立，力求自强，一个重要的条件就是要守法规，特别是不能违反法律；2. 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为；3. 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为；（违宪行为）4. 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严峻违法行为，是犯罪行为；5. 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律；6. 犯罪，是指具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法惩罚的行为；7. 犯罪具有三个基本特点：第一，具有严峻社会危害性的行为；严峻危害性

12、，是犯罪的最本质特点；其次，一种触犯刑法的；刑事违法性，是犯罪的法律标志；第三，应当受到刑罚惩罚的行为；刑罚的当罚性，是犯罪的严峻危害性及刑事违法的必定后果；8. 刑罚，又叫刑事惩罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法；9. 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权益、没收财产三种； 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事惩罚；三、防患于未然1. 遵守法律，是践行道德的表现；2. 犯罪行为人的心理都是想获得某种满意；3. 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪；4. 规范未成年人行为的法律

13、是：中华人民共和国预防未成年人犯罪法5. 想一想，我们身边的不良行为有哪些.并能实行相应的预防和矫正措施；如：学校加强对末成年人的训练，提高他们道德法律意识，自觉矫治不良行为；家长应加强对末成年人的监护，准时订正其不良行为；对末成年人实施不良行为的应当准时予以禁止； 公安机关应当加强中学校校四周环境的治安治理，准时禁止，处理中学校校四周发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境；等6. 品尝： “近朱者赤，近墨者黑 ”； “小洞不补，大洞吃苦 ”；“忽以恶小而为之，忽以善小而不为 ”；第八课 法律护我成长一、特别的爱护 特别的爱1. 凡未满 18 周岁的公民都是未成年人；2. 特地爱

14、护我们的合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法；3. 在未成年人爱护中为我们设置了四道防线：家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护；4. 家庭爱护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，敬重未成年人受训练的权益；欢迎下载精品学习资源5. 学校爱护的含义：要求学校等训练机构依照法律的规定，对未成年人进行训练，并对他们的身心健康和合法权益实施爱护；6. 学校爱护涉及未成年人的训练和进展、人身权益的爱护、生命安全的保证等方面；7. 社会爱护的含义：要求全社会制造一种有利于未成年人健康成长的社会环境；8. 社会爱护包括对未成年人的社

15、会文化爱护、身体健康爱护、劳动爱护、自由权和精神的爱护等方面；9. 司法爱护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施特地爱护措施；二、善用法律爱护自己1. 我们爱护权益的最有力的武器就是法律；2. 能够为我们供应法律帮忙的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律救济中心等；3. 爱护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段； 2）诉讼手段；4. 非诉讼手段是我们爱护合法权益常用的有效手段；它包括：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮忙，以解决问题；通过调 解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保证公民权益5. 诉讼的含义

16、：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序；6. 诉讼是爱护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的最终屏障；7. 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼；8. 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法揭露犯罪、证明犯罪、罪犯的活动；9. 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理案件的解决纠纷的活动；10 行政诉讼：俗称 “打官司 ”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动；10 敢打官司；11 同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；12 违法犯罪分子往往是凶狠、狡猾的；我们与其斗争时，既要英勇，又要机灵；行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，准时拨打“110报”警电话；欢迎下载