2022年八级语文上册第六单元写作表达要得体教案新人教版.docx

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1、精品学习资源写作 表达要得体学问与才能1. 懂得语言表达得体的全面含义和重要意义；2. 揣摩在运用书面语言时，应当怎样依据不同的语境条件和语体特点，选用恰当的语句来表情达意；3. 能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言表达发挥最正确成效，努力提高自己的综合素养；过程与方法1. 通过例文引路使同学明白如何做到表达得体；2. 明白建议书的一般结构，学习写作建议书；做到表达得体；情感态度与价值观锤炼同学在写作中语言表达得体的才能，提高综合素养；教学重点明白建议书、感谢信的一般结构，学习写作建议书，做到表达得体；教学难点锤炼同学在写作中语言表达得体的才能，提高综合素养；2 课时；第一课时完成写作指

2、导，其次课时同学写作实践、评议；一、新课导入大家可能听说过这样一个故事：有个人做东请客， 客人间续来了几个， 仍有几个没有到；于是这个人嘀咕道： “该来的怎么仍没来？”听了他的话，有几个客人借故离开了； 他又说： “这不该走的又走了； ”结果客人们都借故走了；同学们， 你们知道这些客人为什么都走了吗？对， 就是由于这个人说话不得体；那么怎样才能做到语言表达得体呢？今日我们就来探究一下；二、方法指导语言表达要得体，主要是指使语言表达语境和语体的要求；所谓“语境”包括内容 词语、句子、 段落和整体和谐 、场合 时间、地点、 氛围 、说话的对象 称谓、语气 、目的 说什么、怎么说 以及说话人自己的身

3、份；所谓“语体”主要指是口语 谈话、演讲、辩论、广播稿 仍是书面语 政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体 ；前者要求通俗易懂、多用欢迎下载精品学习资源短句、 不用文言词， 后者须依据所使用的文体而定， 例如应用语体包括启事、 通知、 申请 假条通俗易懂、简洁平实 、广告 形象生动、多用修辞 、广播稿 通俗化、口语化 等；表达得体是指依据表达方式、场合、 对象、 目的的差异使用语言，也就是依据交际的外部语境 各种情境条件 、内部语境 上下文 选用恰当的语句来表情达意；那么，在写作中， 我们如何做到表达得体呢？1. 看准交际对象，把握分寸；语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方；

4、因此， 说写者就不能一厢情愿地想说什么就说什么，想写什么就写什么，而要从对象的年龄、 职业、思想、性格等不同的特点动身， 说恰当的话， 即所谓“对什么人说什么话”；例如： “神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，记者采访公众， 让大家谈谈对此事的感想；如采访对象是中同学， 就应侧重谈对将来的憧憬：“神舟五号上天极大地激发了我们中学 生学习的爱好， 我们要以此为动力，好好学习，将来做一名科学家，让我们的神舟系列漫游太空； ”如采访对象是中学老师，就应侧重谈理想任务： “神舟五号上天鼓励了中华儿女的士气， 说明中国的科技在飞速进展，作为一名训练工作者， 我们要积极投身于国家训练事业，为我国科技进展再上新

5、台阶做出自己应有的奉献；”2. 适应交际场合，神奇用语；交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言表达要与环境气氛相和谐； 在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的； 所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语神奇自然；例如：某饭店，一位老先生生日宴会上，老友热忱地点歌庆贺，“西边的太阳快要落山了 鬼子的末日就要来到”马上听得主人容颜大变！尽管准时禁止了乐曲连续演奏，但是整个现场气氛仍变得特殊尴尬；点歌的伴侣并非有意为之， 却忽视了一个“日薄西山”的老人最敏捷的就是“西边的太阳快要落山”，最担忧的就是“末日就要来到”；歌词的内容完全不适合生日宴会的

6、场合；3. 把握不同语体，用语精确；不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同 的语境和交际需要；例如：电影林就徐中讲林就徐召见外商，申明中国政府严禁贩卖鸦 片的命令，说到如有违令者，“船货交公，人即正法”；有外商问：“什么叫正法？” 中国官员答：“正法就是杀头；”林就徐说的是法令，所以用庄重高雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很和谐；4. 留意谦敬遣词，恰如其分；好些汉语词汇都具有确定的倾向性，假如把握不好，就会闹出笑话； 尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方；如想托人办事， 可以说“请您帮帮忙”， 也可以说“拜托您了”；请人原谅

7、， 可以说“请原谅”“请谅解”， 也可以说“请您包涵”；询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”三、文题呈现1. 下面这段话是班长预备的班会发言稿中的一段，写得不够得体，请试着修改一下；欢迎下载精品学习资源我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成果也好了，本月获得了年级“流淌红旗”；之所以取得这样好的成果，我认为主要归咎于班主任的治理；班主任治理很严格，很到位，很负责，我很观看，要充分确定；2. 同学会方案开展“环境爱惜月”活动，预备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式；请你任选一个对象， 以同学会的名义写一份邀请函；3.

8、在“环境爱惜月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出建议，提倡节约、低碳、环保的理念；请以班级的名义写一份建议书；不少于500 字；四、写作指导11 可以从多个角度摸索发言稿有什么问题；比方，是否留意了文中提及对象的身份， 词语使用是否恰当等； 2 修改时要留意发言稿的写作目的和使用场合；3 假如你觉得修改看法比较多，可以在不转变情愿的基础上，重写一段话；修改例如： 1 “归咎”用得不恰当，改为“归功”； 2 “我很观看，要充分确定”， 说话不得体，改为“我深受感动，对班主任产生了由衷的敬重之情”；21 明确邀请函的写作目的， 表达书面邀请的正式性和对对方的敬重；要依据嘉宾的身份，选择恰当的称

9、呼；2 应介绍活动的时间、地点、主题等情形，让对方对互动有所了解；假如需要对方在活动中发言，也应当提及，以便对方提前预备；3 语言要简洁明白， 大方得体；3 1 应介绍发出建议的背景、目的，这样更让人们懂得和信服；2 明确建议书的主题，如“节约新风气， 环保小卫士”“低碳生活我行动”等主题，并提出活动的具体内容和要求； 3 留意建议书的使用场合、对象，做到表达得体；思路指导： 留意建议书的格式；建议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同；建议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成；题目；可直接用“建议书”三字作题目，也可具体命名为某一方面的建议书；开头顶格写称呼； 正文由两部分组成；

10、第一， 写清建议理由； 建议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚建议活动的缘由，以及当时的各种背景事实， 并申明发布建议的目的， 人们才会懂得和信服，才会自觉地行动； 其次， 写明建议的具体内容和要求；这是正文的重点部分； 建议的内容确定要具体化；开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明；建议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清楚明确，一目了然；结尾；结尾表示建议者的决心和期望； 在右下方写提出建议的单位名称或个人名字，在名称或名字下写日期； 本次写作关键是正文部分， 应先写清环境爱惜建议活动的缘由和现实背景，再写发出建议的具体措施；最终总结一

11、下，说明建议活动的意义及建议者的期望等；五、范文评析邀请函欢迎下载精品学习资源敬重的同学家长： 您好！为了增强全校同学的环境爱惜意识，推动同学们积极投身到环境爱惜的实践中来，为绿色校内、 和谐校内的建设奉献自己的力气，使我们的校内环境建设得更加美好，也为了提倡绿色低碳生活， 提倡健康文明的生活方式，以实际行动构建一个绿色洁净的校内环境，我校将于 2021 年 6 月 1 日上午 10 点举办“环境爱惜月”活动启动仪式；启动仪式将在学校的统一支配下进行；请家长到达学校后， 先去您孩子所在的班级，然后和同学们一起到学校操场指定的区域就座；启动仪式上， 敬请家长们向我校全体同学提出环境爱惜的具体要求

12、；谨此，我们真诚邀请您出席“环境爱惜月”活动启动仪式；注您工作顺当！学校同学会2021 年 5 月 25 日总评：这篇邀请函介绍了启动仪式的时间、地点、主题等，仍提示家长们预备发言，写 作目的明确； 针对家长身份， 运用了敬辞“敬重”“您”“敬请”“谨”“祝”等礼貌用语， 表达特殊得体；低碳绿色生活建议书中学宽敞老师、同学伴侣们： 你们好！当前， 以全球变暖为主要特点的气候问题日益显现， 极端天气大事增多、 生态系统失衡加剧、农业生产减收严肃这一切， 给人类的生存和进展带来重大危机； 一场“低碳革命” 正在全球悄然兴起； 践行“低碳经济”， 就是为了进一步提高全民的节约资源和爱惜环境的责任意识

13、， 引导公民自觉养成削减使用一次性用品等良好习惯， 在全社会形成共同关注和参加低碳行动的良好社会氛围；过低碳生活，制造绿色家园，政府和企业需要行动，我们宽敞师生伴侣同样大有可为！请信任，低碳绿色生活离我们并不遥远，美化地球家园可以从点滴做起，从现在开头： 一、参加“国策宣扬”活动在 6 月 5 日“世界环境日”、 6 月 25 日“全国土地日”、 7 月 11 日“世界人口日”，积极参加学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣扬活动，争辩、表达基本国策；积极参加理想者活动，组织开展社会调查，更多地明白社会，奉献社会；二、创设绿色家园活动1建议父母合理利用房前屋后闲暇地有效种植绿色植物；平台、

14、院落等可利用的空地设置盆景盆栽，并建议所在小区建议家人利用阳台、 社区 科学保养绿地；花盆架、2长江水道纵横，然而大多都不同程度地受到污染，全体同学可利用假期时间，以家欢迎下载精品学习资源邻近的河道为主要实践基地，自觉清理河道垃圾， 建议所在镇 街道 、村 社区 在河道两侧植绿护绿；三、做“低碳生活”的实践者1. 自觉形成资源循环利用的理念，坚决杜绝木筷、纸杯、纸巾等一次性制品，重复使用纸张，多发电子贺卡，学会旧物巧用，尽量一物多用，节约使用不行再生能源，合理应用可再生能源；2. 积极参加植树造林，削减白色污染，爱惜森林资源；3. 自觉使用节能节水器具，适度使用空调，离开时顺手关闭电灯、电脑、

15、电视、空调、饮水机等电器设备；4. 尽量购买环保包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，循环利用水资源，自觉对生活垃圾进行分类；5. 以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方式削减交通拥挤、能源消耗和污染排放，实现城市出行的“环境友好”；6. 向家人宣扬“高效利用资源、节约集约用地”的责任意识，尽量不占和少占耕地，努力削减资源的占有使用，为“人口资源环境”的可连续进展出一份力；珍爱地球资源，提倡低碳生活；让我们从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍爱每一寸土地， 珍爱每一份资源， 少开一天车， 少用一度电， 节约一滴水， 携手营造人人明白、重视、 参加爱惜环境的良好氛围， 努力把节约资源表达在日

16、常生活的每个细节中， 成为我们的生活习惯，让降低污染的低碳生活成为将来中国的社会风气；过低碳生活，做绿色公民；绿色在连续，我们来行动！中学八 1 班2021 年 6 月总评： 这份建议书格式标准，内容全面具体； 语言简洁明确而且恰到好处；行文过程中， 建议内容娓娓道来， 贴近生活， 让人易于接受； 最终运用排比， 发出号召， 到达建议的成效；六、课堂小结语言是一门艺术， 运用得体可以到达良好的沟通成效，不得体就可能闹笑话； 期望今日这节课对大家在日后的与人沟通交往中有所帮忙，有所启示； 同学们不仅要在写作中表达得体，在日常生活中也要做一个礼貌得体的人，做一个有素养的人；七、练习设计请完成本课对应训练；八、板书设计表达要得体考虑写作目的留意对象场合欢迎下载精品学习资源留意词句恰当欢迎下载