2022年个人思想政治和业绩工作总结 .docx

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1、个人思想政治和业绩总结武胜县普兴学校 廖超群一、基本情形廖超群 ,女,1987 年 5 月 29 日诞生,高校本科学历； 20XX 年 9 月参与工作, 任教于武胜县普兴学校五年级语文及品德教学, 并担任班主任老师；二、政治思想本人坚决拥护共产主义事业,喜爱党,喜爱人民,坚决拥护中国 共产党的领导,坚持四项基本原就,坚持改革开放,坚持以“三个代 表”的重要思想为准就,努力践行科学进展观,坚决拥护党的方针政 策；自觉阅读党报、党刊,时刻接受党的学问训练；我仍留意收听新 闻联播、事实点评、焦点访谈等电视栏目,真正做到家事、国事、天 下事,事事关怀；在训练工作中,我坚持党的训练方针,爱岗敬业, 扎根

2、山区训练事业,任劳任怨,辛勤耕耘于三尺讲台；听从学校领导 对工作的支配, 顾全大局, 不计较个人得失； 在生活中, 我团结同志, 互助互爱,亲密协作,从不拉帮结派,虚心向同行请教,关怀同志的 疾苦,深受同事和领导的好评；在工作中,我喜爱人民的训练事业, 对训练事业有着饱满的热忱和深厚的爱好；喜爱同学,诲人不倦,尊 重同学的人格,从不鄙视学困生和弱智儿童,对同学一视同仁,信任 每个同学的才能,力求使每个同学都成为对班集体、对学校、对社会 有用的人才； 真诚关怀每个同学的思想行为和身心健康, 帮忙他们抵1制各种思想病毒的腐蚀,合理对待同学在思想、 行为习惯中表现出来的特殊个性,严格要求同学,因材施

3、教,留意同学的个性进展；视生 如子,严教宽待,为人师表,以身作就,领先垂范；凡是要求同学做 到的,我第一做到,以自己的模范品德来训练和熏陶同学；敬重同学 对老师的看法,不以“自我为中心”为转移,在同学心目中树立了很 高的威性,得到了同学的喜爱,受到了家长的好评,博得了领导和同 行们的认可；在教学中,我仍留意挖掘教材中的思想训练内容,时刻 让同学受到爱祖国, 爱人民,爱科学的训练； 真正做到既教书又育人；三、工作表现为师之日起,我就立志成为一名优秀的人民老师；我深知：立志 易,成事难,自身的素养和才能是关键在训练工作中, 我反复研读训练学、心理学和新课标理论,阅读大量教学体会论文,依据 学校生生

4、理和心理成长的年龄特点、 思维进展规律, 结合训练教学体会实践, 为客观处理训练教学实际问题供应了理论依据,将已有的训练理论水平和学问才能转化为实际的训练教学才能；在专业技术才能方面,我清晰的知道,已作为一名新老师,最重要的是通过学习和实 践锤炼把握各项教学技能, 我将一如既往的探究和奋斗； 教学工作中, 我始终踏踏实实,兢兢业业,坚持教学“六仔细” ,仔细备好每一节课；备教材,备同学,备教法；教学中留意分散难点,突出重点,坚 持以“同学为主体, 老师为主导” 的指导思想, 培育同学的综合才能；课堂中综合贯彻教学原就, 努力实现教学目标, 每一单元,每一堂课,都要有一个明确、详细、科学的教学目

5、标,并能为有效的实现目标而2坚持科学性、思想性、直观性、启示性、巩固性、理论联系实际、因材施教等原就留意从教学的整体化去考虑, 并且正确敏捷地运用教学方法,不死搬教条,摒弃传统的陈腐的教学方法,对不同的课型、内 容,采纳不同的教学方法, 合理有效地掌握教学进程,不铺张教学时间,随时留意调动同学的积极性和求知欲；为了拓展同学的学问面, 培育同学的综合才能, 我仍在课后精选一些具有创新意识的习题, 师生共同探讨；并准时检查和批改作业,明白同学对所学学问的懂得、 巩固程度,和实际运用学问的才能；发觉问题准时订正,有时我仍组 织同学相互批改,师生共同批改的方法,以便培育同学发觉问题、解 决问题的才能；

6、在学困生的问题上,我大下工夫,我对学困生倾注了 更多的关爱和耐心；尽心辅导,谆谆善诱,尽力给他们制造展现的机 会,勉励他们要有信心和士气；实行“一帮一”、“众帮一”等措施, 给学困生制造一个暖和的集体氛围； 在教学教研工作方面, 我积极投身到教研教改中, 勇挑重担, 多次在本校上公开课、 研讨课、示范课；在片区组织的竞教活动中,我也积极参与,并获得好评；四、工勤情形老师是园丁,同学是花朵,只有细心培育,才能万紫千红；在工 作时间里, 我严格遵守劳动纪律, 从不迟到早退, 从不无故旷工缺席, 私事尽可能支配在假期办理,从不占用工作时间；即使生病,只要不 倒下,都要坚持工作；在见习的这一年间为满勤；五、教学业绩回忆 1 年的教同学涯, 我自问问心无愧； 在这一年间我班的语文3成果名列片区前茅, 也在 20XX 年被评为优秀班集体；成果或许不够突出,但是作为一名刚站上讲台的新老师,我很努力；总之,我个人的成长、班级的进步都离不开学校领导的有效治理, 也离不开老师们的支持和帮忙； 今后,我将在训练教学工作中一如既往,锐意进取, 不被任何名利所动摇,甘为党和人民的训练事业挥洒热血,无私贡献；2022-12-124