2022年三级培优辅差工作总结复习进程 .docx

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1、三年级培优辅差工作总结精品文档三年级培优辅差工作总结俗语说：“一个麦粒一个缝一个人一个性；”由于多种先天因素的影响和后天因素的制约,同学个体存在许多这样或那样的差异,比如智力的高低、才能的高低、社会交际才能的强弱等；都是同学在各个方面存在着各自的优势和缺点；在学习中也同样存在着这样的现象,因此我们老师就需要去帮忙那些优秀的同学更优秀、那些学习困难的同学克服困难迎头赶上；通过一学期的辅导, 同学的学习动机 , 学习积极性大大地被调动起来, 不管是优等生或是差生 , 现都能明确自己的学习目的, 不是为别人 , 而是为自己 ; 学习风气较以前有明显的变化, 以前是 要我学 , 现在是 我要学 ；通过

2、不断的加强训练 , 老师帮忙同学猎取一个个小胜利, 同学的自信心 , 意志力得到很大的提高；现将一学期来的工作总结如下:1、转变心态正确看待每一个同学, 以培育同学素养的提高为自己工作的重点；在工作过程中能个体分析, 群体分析 , 确立进展目标和措施 , 找出每个同学的优点 , 缺点, 潜在的优点 , 缺点 , 新的生长点. 用进展的眼光看自己 , 分析别人 . 积极对待同学的每一个闪光点, 施以恰如其分的勉励性评判, 家长能热心协作 , 使得每一位同学能安心于课堂的学习 , 把潜能生的厌学心情抑制在一个最低点上；2、在班级里设立不同层次的学习帮扶小组, 确立学习目标；在班级里努力营造一个良好

3、的学习氛围, 做到今日作业今日完成 ,收集于网络,如有侵权请联系治理员删除老师起指导作用；其次 , 依据同学的才能 , 对各层次的同学分别有不同的完成目标 , 由易而难 , 逐层推动；在培优补差的过程中 , 我实行了这样一些措施 :l 课下个别辅导,督促孩子其完成每日作业, 改错题；2. 采纳一优生带一差生的一帮一行动；请优生帮忙差生加以学习；3. 课堂上制造机会,给差生一些简洁的问题, 让他们积极参加学习；4. 对差生的每一点进步都赐予确定,并勉励其连续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和胜利感；5. 充分明白差生现行学习方法,赐予正确引导,朝正确方向进展,保证差生改善

4、目前学习差的状况,提高学习成果；6. 定时间与家长联系,沟通沟通一些差生在校的学习情形和问题；通过本学期的教学,我发觉,仅靠勉励,帮忙,对这部分同学是不够,必要时更需要严格的批判,这样才可能使他们转变不正确的态度；同时,学困生转化并非一个人所能为,所以,有时,我仍经常通过各种解决的方法,以养成他们能互帮互学的气氛；总之,培优补差工作在学校可以说是一项艰难的工作,它绝非一朝一夕的功夫,也不是一个人所能为的,它需要老师们的聪明,我尽可能的用先进的教学理念,活泼的教学风格、敏捷的教学方法,严谨的教学态度,让每一位同学体会到学习语文的乐 趣,对学困生花的工夫多,但收效不算很大；在今后的教学工作中,我仍要连续做好培优助困工作；对优等生,提高他们的的才能,使他们更好地为同学们服务,成为真正的火车头；对因学习习惯不好,学习方法不当,学习目标不明确,学习心理不健康, 学习基础不好等各种缘由而造成的学习困难同学,我要详细问题详细分析,区分指导；多动脑筋,多想方法,下大气力把教学工作做得更扎实更有效；