2022年八级英语教学个人工作总结.docx

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1、八年级英语教学个人工作总结本学期, 我担任八年级的英语教学工作, 作为始终从事中学英语教学的我, 虽明白到了一些教学教法,但在实际的训练教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是 “苦在其身, 乐在其心 ”为.使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作做总结；英语是中同学的一门主课,无论是学校、 家长仍是同学都很重视它,但是不少同学觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少同学舍弃了它；究其缘由,是同学对英语学习的接触面小, 说练机会少, 以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得同学对英语学习常常存在 “厌、怕、弃 ”的不健康的心理；这使我不得不改进教学方法；确立与新课程相适应的教育

2、观念同学是学习的主体,我对英语课程标准进行了研读,为后面的教学供应了充分的 依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行；老师不能代替同学读书,代替同学感 知,代替同学观看、分析、摸索,代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律；老师只 能让同学自己读书,自己感受事物,自己观看、分析、摸索,从而明白任何一个道理和把握 任何一条规律；于是我转变“一言堂 ”,把课堂仍给同学,形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程；1、本人较留意抓常规教学,留意培育同学的听说读写的才能,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文 ,每天课前朗读5 分钟 ;2、抓词汇和句型学习 ,常常进行听写训练 ,提高同学对记忆

3、单词和句型的才能;3、课堂内外多听多说英语；上课时尽量用英语讲课,这样能使同学更多地接触英语；每 堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话；也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术,培育同学的语感 ;教学方面的体会、 存在问题及今后的做法: 1、教的方面 : 深化明白和分析同学情形,有针对地教学 ,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练；虽然我进行了英语阅读训练,但同学阅读才能的提高不大；单项、完成句子的得分率仍过得去,但综合学问将来得及操练；今后, 应当加强完型填空、阅读懂得和综合填空的训练；2、学的方面 只要同学对英语学习有爱好,坚持常年不断地、 自觉得

4、、随时随地接触英语、 运用英语学问 ,英语成果就会不断提高；3、抓小测验、 单元测试过关 ; 充分发挥同学的主体作用；上课时千方百计令同学投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问；八年级下册英语教学工作总结一学期的时间转瞬即逝；在过去的时间中,有过辛酸,有过欢快； 有过彷徨, 也有收成,在荆棘中坎坷而行； 在各级领导的关怀帮忙下, 在老师们的大力支持下, 我较好的完成了我的本职工作； 为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,准时总结体会,吸取教训,总结 前段工作如下：第一在思想方面,我忠诚党的领导,喜爱党的训练事业,发扬贡献精神,严格执行训练方针,

5、尽职尽责,教书育人；同时面对全体同学,喜爱、敬重、明白和严格要求同学,不鄙视、讥讽他们,循循善诱,诲人不倦；要求同学做到的,自己第一做到,以身作就,为人师表；同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行,仔细的参与政治学习,不断的提高自身的政治素养；其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不由于个人问题耽搁上课,出满勤, 干满点,给同学做了极好的表率；第三,在训练教学工作中,本人积极仔细学习新大纲、新教材, 将教材、教法、学法进可能完善的结合, 积极、仔细备好每一个教案, 上好每一节课,充分发挥课堂40 分钟的作用,尽可能减轻同学的课业负担,同时积极学

6、习钻研名师、专家的训练、教学理论,探究适合 班级的训练方法、 训练模式；与此同时, 向身边的有体会的老师学习, 积极参与听课、评课活动,努力提高自己的训练理论水平；同时在业 务上精益求精,积极探究多媒体、网络教学,拓宽教学新思路；与此同时,采纳敏捷多变的方法,例如演讲、朗诵会、竞赛等活动,调动 同学学习积极性,提高同学的学习成果；英语是中同学的一门主课, 无论是学校、 家长仍是同学都很重视它, 但是不少同学觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少同学舍弃了它；究其缘由,是学 生对英语学习的接触面小, 说练机会少, 以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得同学对英语学习常常存在“厌、怕、弃 ”

7、的不健康的心理；这使我不得不改进教学方法；（一）、确立与新课程相适应的训练观念；同学是学习的主体,老师不能代替同学读书,代替同学感知,代替 同学观看、分析、摸索,代替同学明白任何一个道理和把握任何一条 规律；老师只能让同学自己读书,自己感受事物,自己观看、分析、 摸索,从而明白任何一个道理和把握任何一条规律；于是我转变“一言堂”,把课堂仍给同学,形成师生交往、积极互动、共同进展的教 学过程；（二）、使同学明白学习目的；要学好英语,第一要使同学熟悉到学这一语言的目的和意义；众 所周知,人类社会已经进入了21 世纪,新的世界将是个布满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞

8、, 要最终取决于优秀科技人才的涌现；假如我们不懂英语, 怎么去明白世界？假如我们不会说英语, 也听不懂他们说什么, 就无法与他们沟通,沟通,更谈不上有商业交易了；只有同学自觉地把自己的抱负与 祖国的前途和命运联系起来, 才会对英语学习真正感爱好, 这种爱好也有可能转为学习英语的动力；因此我结合本地区同学的实际情形,通读和节选教材, 环围着最简洁、 最基本、最常用的英语词汇、 句型、交际会话等进行教学,使同学对英语产生爱好,形成学习动机；（三）、努力建立融洽的师生关系；相对来说,中同学比学校生独立性强,自尊心也逐步增强,希望 得到敬重；师生之间只有相互敬重, 互信任任,才能建立起友好关系, 从而

9、促进同学学习的爱好； 所以我必需树立正确的同学观, 正确熟悉同学的主体位置；我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学,耐心细致地 指导同学,沟通和同学的思想感情, 使自己成为同学欢迎和喜爱的人；上课时我是同学的老师, 循循善诱和激发同学学习的积极性,大胆求异创新；课后我却成为他们的好伴侣,无话不谈,亮起心灵之光；生 活上,我是他们的父母,关怀备至；（四）、严谨治学,保持良好的教态；老师的教风直接影响同学的学风； 驾驶的一言一行, 无时无刻不在影响着同学；所以我提高自己的思想熟悉和觉悟水平,做到爱岗敬业, 学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,仍要保持良好的教态； 老师的教学语言和教态对同学的学习有直

10、接的影响；老师的教态好, 同学就喜爱,他们听课的爱好就高,接受学问也快；反之,同学就不 喜爱,甚至厌恶；特殊是正处于青春期的中同学,看问题开头有可独 立的见解, 对他们更要留意教态和教学语言的使用； 如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和肯定的动作表情,尽量引起 同学的留意和爱好；当同学回答疑题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任, 这样同学就增加了士气, 就能大胆地回答疑题；五、积极制造语言情形；八年级英语这本教材充分吸取了国际上新的外语教学理念和实践 体会, 留意对同学综合语言才能的培育和训练, 强调以同学为主体的有意义的语言实践活动, 为教学营造了轻松开心、

11、积极向上的学习氛围；教材图文并茂,支配了大量生动好玩的活动内容,使英语学习变 得简洁而好玩； 教材环围着有用的话题, 逐步开展教学内容和实践活动,符合中同学的年龄、心理特点和学习语言的规律；它强调运用任 务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使同学主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中； 所以我想方设法创设语言情形以激发同学的求知欲, 从而提高他们的学习爱好； 在听与说中培育语言才能, 在听与说中激发同学的热忱和爱好；不足之处： 目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的进展；老师是活动的设计者,组织者,同学是交际者；在课堂上我总怕同学吃 不饱,不知不觉地讲多了,

12、 没有给同学摸索的空间； 学问传授比重大, 语言实践不足等等； 今后我积极加强自身的课程改革理论学习, 转变训练理念,建立以同学为本的训练观念,树立活动教学观,争取做一 名具有现代素养的人民老师；第四,成果方面：经过努力,学习成果有所提高；当然,成果的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持；经过一个学期的努力,期末考只是一种考查；无论成果高低,都表达了我在这学期的教学成果； 我明白到这并不是最重要的, 重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平；因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多学习,争取进步；总之,本人在过去的一年中,有过收成,也有失落；“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索； ”我将连续努力,力争佳绩 .