2022年八级语文教学工作总结上教学文案 .docx

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1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除2022 2022 学年其次学期八年级语文教学教研工作总结光阴似箭,日月如梭；转瞬,一个学期的训练教学工作已经结 束了,本学期我连续担任八（2）、八（ 6）两班语文教学；经过一个学期的努力, 猎取了许多珍贵的教学体会, 也取得了较好的成果；现将详细工作总结如下：一、仔细钻研教材、潜心备课教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性；曾有一位前辈对我说：“备课备不好,倒不如不上课,否就就是白费心机；”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深

2、化懂得教材, 精确把握重难点；同时留意课堂教学成效,针对同学特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合；在教学中留意抓住重点,突破难点；由于预备充分,教学成效明显,同学易于接受；二、激发学习爱好,让同学在课堂动起来word 可编辑语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪明的学科；在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新才能,已成为老师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流；我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养；1、新课导入肯定要新奇 “爱好

3、是最好的老师”；在教学中,我非常留意培育和激发学生的学习爱好；譬如,在导入新课,让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文；我依据不同的课型,设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的叙述更能激发同学的灵性,开启同学学习之门；2、培育小组合作探究习惯,进展求异思维才能；在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积存、熟悉才能、懂得水平有关；为此,我在语文教学中,构建语义的懂得、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见；在摸索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学在猛烈的争论中,在思维的碰撞

4、中,得到语言的升华和灵性的开发；老师应因势利导,让同学对问题充分摸索后,同学依据已有的体会,学问的积存等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论；通过辩论,让同学进一步熟悉了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理；这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让同学去摸索, 争论,真正让同学在学习中体验到了自我价值；这一环节的设计, 充分让同学表述自己对课文的懂得和感悟,使同学懂得和表达,输入和输出相辅相成,真正为同学的学习供应了宽阔的舞台；三、重视朗读、阅读,培育语感1、利用早读课时间让同学大声朗读,以提高他们的语感；我

5、们的同学听、说的才能相对较弱,有的同学回答疑题语言不连贯,他们语言表达才能较差,这样也制约了他们的阅读及写作才能,所以我对两班中这样的同学规定每天早上必需大声朗读20 分钟,而且要能学一般话；经过这学期,他们虽然仍不是很好,但也了明显的进步；2、挑选美文,让同学感悟懂得；八年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的精妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容； 而由于课堂教学时间的有限,课文中的出色之处没有可能引导同学一一感悟；为了使这些出色美 文给同学留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导同学对语言文字 反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵

6、,意义内涵,情感内涵；同 时,让同学在感悟的基础上, 引导同学居高临下地对课文进行品评, 在品评中深化懂得,升华熟悉,填补空白；如在桃花源记的阅 读教学中,我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文,你认 为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你挑选其中的一点说一 说；”此时的同学充分表述他们的真实感受；四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高同学的阅读和写作才能, 这学期我连续加大训练力度；为此,我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文；课外 文章的阅读要适合中同学,写作训练是每周三一次,周日一次,其 中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主,也可以写些自己的

7、感受等；同时,两班里也有不少同学卷面书写不仔细 ,为了提高他们书写才能,我规定他们每天必需练字,每天一页,每周一交上来；所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要仔细书写；经过这么长时间训练,他们进步仍真不小；五、作业设置合理、批改准时在作业设置上,我这学期主要支配了作文两本（便利批阅修 改）,同步训练、仍有“一周一记”、习字等；在作业批改上,认 真准时,力求做到全批全改,重在订正,准时明白同学的学习情形, 以便在辅导中做到有的放矢；六、参与教研、取长补短坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵体会,提高自己的教学水平；常常向体会丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题；本学期,依据教研组的支配,听了语文教研组近20 节的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了许多有益的体会；郑玉萍2022 年 6 月 15 日