2022年世界近现代史热点专题模拟题精编思想文化.docx

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1、精品学习资源世界近现代史热点专题模拟题精编近代世界的思想文化1. 阅读以下材料：材料一 ： 国王是法律的制造者，而非法律制造国王；假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去；正像争辩上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争辩国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的羞辱；材料二 ： 人们参与社会的理由在于爱护他们的财产，他们挑选一个立法机关并赐予其权力的目的，是期望由此可以制定法律，树立准就，以保卫一切成员的财产；当立法者图谋破坏人民的财产或者贬低他们的位置，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态；人民因此就无须再予以

2、听从，从而只能寻求上帝赐予人们以抗击强暴的共同庇护；回答以下问题；(1) 分析上述两就材料倾向的不同；(2) 依据史实说明这两种思想在其所处时代的作用；(3) 两就材料都提到 “ 上帝 ” ，试分析其各自的实质；答案：(1) 材料一将国王凌驾于法律之上，人民无权谈论国王的行为，国王的权力是上帝赐予的；材料二认为立法权是人民赐予的，法律应表达人民利益，爱护一切社成员的财产，假如立法者违反人民利益，人民有权抵抗；(2) 材料一中表达的思想力图爱护君主专制权力，结果导致资产阶级、人民群众与封建统治者之间冲突激化，是导致革命的缘由之一；材料二中表达的思想为资产阶级和人民群众反对封建君主专制和建立资本主

3、义政治法律制度供应了理论依据；(3) 材料一提到“上帝”是为了说明君权神授，材料二提到“上帝”是为了说明天赋人权思想；2. 阅读以下材料，回答疑题；材料一 : 英王乔治一世关于禁止移殖和开垦阿巴拉契亚山和密西西比河之间土地的布告摘录欢迎下载精品学习资源其次，我正式宣布，无论现在和将来发自西部和西北部而注入大海的各河源以西的一切土地和领土都应保留在我的主权之下以供印第安人使用，现在我严格禁止我心爱的全体臣民在此购买任何土地，或向此间任何地方移殖；材料二 : 潘恩常识摘录全部正确的或合理的事情都为分别作辩护；被杀死的人的鲜血和造化的抽泣声在喊着：现在是分手的时候了；在这个时候，人们即使竭尽聪明，要

4、不谈独立而保证这个大陆苟安一时，也是办不到的；和解在现今是个荒谬的理想；材料三 : 美国独立宣言摘录我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而公平他们都从他们的“造物主”那边被赐予了某些固有的、不行转让的权益，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权益；我们以这些殖民地的和善人民的名义和权力，谨庄重地宣布并昭告：这些联合殖民地从今成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；他们解除对于英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从今完全废止；材料四 : 1787 年宪法摘录第 1 条第 2 节第 1 款，众议院应由各州人民每两年选举的议员组成第3 款，众议员名额和直接税，应依据本联

5、邦内各州的人口安排；这种人口的打算，除全部自由人外，应加上全部其他人口 3 5；这种自由人中包括必需服肯定年限劳役的人口，不包括未纳税的印第安人(1) 材料一中，英王的布告是否表达了其真实意图.请说明理由；(2) 材料二表达的基本思想是什么.产生这种思想的主要缘由是什么.(3) 材料三表达了什么思想.提出了什么主见 .有何重大意义 .(4) 材料三与材料四所表达的原就或思想之间存在着怎样的关系.(5) 结合上述材料及所学学问，简要谈谈你是如何熟悉北美独立战争的；答案：(1) 没有；英国统治者以“关怀”印第安人为借口，实就为了加强对北美殖民地的掌握，爱护英欢迎下载精品学习资源国资产阶级和新贵族的

6、利益；(2) 摆脱英国殖民统治，争取民族独立；产生这种思想主要是由于启蒙思想的传播和影响；(3) 天赋人权、自由公平、主权在民等思想；抵抗英国殖民统治，建立北美人民自己的国家；宣告了北美殖民地脱离英国殖民统治，独立的美利坚合众国产生；(4) 材料三表达了自由公平、主权在民等思想；材料四反映出特别明显的种族鄙视思想，与材料三中的“人人生而公平”“天赋人权”等原就明显相悖；(5) 北美独立战争作为一次民族解放战争，推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立，为美国资本主义的快速进展奠定了基础；但它保留了黑人奴隶制度，没有解决种族鄙视问题，没有真正实现“人人公平”，反映了它作为一次资产阶级革命的局限性；3.

7、 14 至 18 世纪，欧洲先后显现了哪两次思想解放运动.其主要内容各是什么 .试结合其兴起的背景，分析这两次思想解放运动之间的区分及联系；答案：(1) 运动：文艺复兴运动和启蒙运动；内容：文艺复兴运动的主要社会思潮是人文主义，其核心是确定人、注意人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来；启蒙运动高举理性主义大旗，批判专制主义、教权主义，号召毁灭专制王权、贵族特权和等级制度，号召打倒天主教会的世俗权威，追求政治民主、权益公平和个人自由；(2) 区分与联系：文艺复兴运动是在资本主义萌芽初步进展、封建教会神学统治人民的背景下产生的；因此它们反对的主要是宗教神学思想，所追求的是现世的幸福；启蒙运动就

8、是在资本主义进一步进展、欧洲各国封建君主改革强化了专制主义的背景下兴起的，因此它所反对的主要是封建专制主义，所追求的是自由公平；两者都是资产阶级性质的思想解放运动，都为资产阶级取得政治、经济上的统治位置作了思想上的预备；4. 有人认为，从 17 世纪中叶到 18 世纪末，政治自由主义完成了从思想到法律，再从法律到实践的进展过程； 请回答：(1) 自由主义思想的代表人物有洛克、孟德斯鸠、卢梭等；依据三个人的主要思想主见，概括政治自由主义的主要原就及目标；(2) 用英、法、美资产阶级革命期间和革命后的重要史实，说明这三国的政治自由主义是怎样完成从思想到法律的转变的.答案：(1) 原就：思想自由，如信仰、言论和出版自由；财产自由，如私有财产神圣不行侵害；政治自由，如国家实行法制，政府在法律规定的范畴内行使权力；分权制衡，如权力的制约与平衡；代议制，由公民选举立法机构等； 任答三点即可 目标：追求政治民主，权益公平、和个人自由，确立资本主义制度；(2) 三国都第一掀起资产阶级革命，建立资产阶级政权；资产阶级政权通过颁布法律来确立政治自由主义的基本原就，如英国1689 年权益法案，美国1776 年独立宣言和1787 年宪法，法国 1789 年颁布人权宣言等；欢迎下载精品学习资源欢迎下载