2022年九级班主任工作计划.pdf

《2022年九级班主任工作计划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年九级班主任工作计划.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级班主任工作计划峡河九年一贯制学校 2011-2012年度第一学期尤薇班主任是一个班级的组织者、 管理者、领导者和教育者。 班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。新学期我将继续担任九（2）班班主任。在过去的两年里，我们班级团结一致，奋发拼搏，取得了很好的成绩，在学校的各项活动中表现很突出。别人眼里，他们很优秀，可作为班主任，我知道他们有着很多的不足和缺点。例如，部分同学的课间纪律、自习课纪律不够良好，部分学生自律性不够，还有部分学生成绩还有待于进一步提高，很多方面还需要进一步完善。荣誉面前，我不敢懈怠，责任面前，我不能退缩。记得有场优秀班主任经验报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，

2、 这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好， 那么这个班主任无疑是失败的。”我不想做一名失败的班主任。如果说学生是产品， 那么班主任这一角色， 时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话， 时时刻刻影响着我们学生的一生；班主任无意间的一个动作， 也许能另一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法， 都越来越相近。 我们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了， 那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的

3、幸福。一、指导思想、转变教育观念，健全学生人格学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、 社会和将来。 我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格； 不仅要对现在负责， 还要对将来负责。 我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质； 不仅要注重能力的提高， 还要注重学生良好个性品质的养成。在对待学生上，更是应该以思想品德为主，以学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。2、换位思考，正确引导学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理精品资料 - - - 欢迎下载 -

4、- - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀， 这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多， 他们就会进步， 就会慢慢的迈向成功；如果坏我占了上风，

5、他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难， 走向进步。3、拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信， 少一点自卑， 使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加轻松、有序地进行。4、注意加强对后进生的教育工作后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也

6、摇头，由于学习成绩差， 他们处处低人一等， 被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。 也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信， 让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。5、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系家长评论学校从班主任开始， 因为班主任与他接触最多。 家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家

7、长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。6、加强班级建设，营造科学文明的班级氛围精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 以班委会为支柱，以班级量化测评为形式，以“敬、净、静、尽、竞、进、兢、精”为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标， 以班会、黑板报为宣传阵地， 加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育， 营造良好的班风和和谐的氛围， 使每个学生都能感受到老师和同学们的爱， 使每个

8、学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信， 从而热爱我们的班级，热爱我们的学校。同时，本人作为班主任还要加强理论学习，立足学校的稳定和发展， 着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。二、班级管理的具体措施：1、科学管理：结合中学生守则 、 中学生一日常规、 未成年人保护法等法律法规的精神，结合雕庄中学文明班级评比办法，拟定九（1）班班级公约、关于九（2）班班级管理工作的补充规定等，利用九（2）班班级量化管理细则进行杠杆调节，使班级

9、各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。（1）开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而守规。（2）制定值日班委制度，以值日班委为中心，成立纪律、卫生检查、督促小组。（3）加强学生的自我教育。2、民主管理：充分发挥学生的积极性、主动性，把管理权交给学生。（1）班委会召开：由班主任组织召开，班主任与学生班委共同探讨，加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。 并注意激发学生的内心情感， 增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。（2）班委建设：开学初，本着“公开、公平、公正”的原则，采取

10、自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委会组织。 对那些表现突出的班干予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，不能带领同学进行学习的进行批评教育。（3）量化考评的作用：将班级量化考评结果与每月评优和学期评优挂钩，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 对那些表现突出的同学， 在精神上和物质上予以一定的奖励，对表现较差的同学予以谈心、学习班规等处分。3、以中考为目标，加强班风学风建设（1）严肃

11、班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。（2）加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展“我为谁学”、 “要我学还是我要学”等大讨论，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好基础。（3）加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象， 在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。（4）树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定

12、位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越，促进学生思想、成绩双丰收。（5）注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。（6）开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、 团员负责一名后进生， 全面辅导他们的学习， 坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。我想只要我们以人为本， 以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重， 多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我一定能将班级工作做得更好，也相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。2011年 9月 7 日精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -