2022年个人的职业生涯规划报告.docx

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1、精品学习资源个人的职业（学业）生涯规划报告姓名： 学号： 学院： 组别：2021 年 6 月 20 日欢迎下载精品学习资源目录总论（引言） 0第一章熟识自我21.1 职业爱好 21.2 职业性格 81.3 职业才能及适应性151.4 职业价值观 15其次章职业认知232.1职业232.2职位242.3行业252.4组织252.5地域25第三章目标确立253.1 职业方向 263.2 职业目标 263.3 职业路径 30第四章方案实施304.1 专业学习 304.2 社会实践 314.3 资源整合 31第五章反馈修正325.1 评估和调整 325.2 备选方案 33终止语 336附：参考书目 3

2、37欢迎下载精品学习资源总论（引言）理论上而言，高校生职业生涯规划是指同学在高校期间进行系统的职业生涯规划的过程；职业生涯规划的有无以及好坏很大程度直接影响到高校期间的学习生活质量，更可能直接影响到求职就业甚至将来职业生涯的成败；从狭义职业生涯规划的角度来看，高校阶段主要是职业的预备期，主要目的是在于为将来的就业和事业进展作好预备；客观而言，进行系统的学习和实践至关重要，而能够担此训练重任的人应当具备丰富的职场体会和并接受过系统的职业生涯辅导训练；对于乐职主义者而言，职业生涯规划是最基本的保证；纵观现实社会， 21 世纪是一个经济快速进展、 人才济济的社会；同时，是一个布满竞争的社会，而作为新

3、时代的高校生，就应当对自己的性格才能有一个清醒的熟识，对职业的有肯定认知，对自己的职业目标有所明白，对职业生涯有所规划，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的奉献，更好的实现自己的抱负，猎取属于自己的人生价值；完成职业生涯的规划的首要条件是要有抱负、有目标；而缺乏抱负和目标对于一个人来说是特别可怕的一件事情，没有抱负的人生就如同无头苍蝇似的只能落下处处碰壁的结果；很多现代人也由于前面提到的现代社会商品经济的进展变化进展很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划；佛家有云： “缘自性空”、“空无自性”；欢迎下载精品学习资源的确在现代社会， 人们的生活节奏加快，社会更新换代进展特别快；假如我

4、们脆弱的个体，即使是高校生，一旦不加紧自己的脚步，不 紧跟随时代的步伐，没有不断学习，将很难有一个长足的进步；其次，有一份长期稳固的生涯规划是有必要的；职业生涯规划 是帮忙脆弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具；中国人讲 究以“不变应万变”，因此更加就需要有一份稳固的职业生涯规划了；而稳固性的追求是符合人性的，依据马克思的观点，在科学高度发 展的现代社会应当是没有宗教的；但现代社会宗教的不断进展，信 众的不断增加导致了马克思思想的直接破产；为什么在科学不断发 展人类熟识水平不断进展的今日仍是有如此之多的人信仰宗教呢？ 其中一个缘由就是由于宗教供应了人一个稳固性的追求和信仰既然职业生涯规划有

5、实际意义、有必要性，那么对于在校高校生应当要怎样规划自己的职业生涯呢？众所周知，职业生涯包括内职业生涯和外职业生涯；对于在校高校生，第一要对自己有一个清醒的熟识，知晓自己的优点、缺点等等；另外在对自己有一个比较完备的熟识的同时，要明确自己的爱好，明确自己的目标，通过目标的明确要找准自己日后的社会位置定位， 履行好自己的社会角色；当然在这个过程当中必需不断提高和完善自己的才能，并对当代社会对自己的职业的要求和职业本身的进展前景要有一个清醒的熟识；欢迎下载精品学习资源1.1 职业爱好第一章熟识自我欢迎下载精品学习资源1.1.1 职业爱好的重要性爱好是胜利的重要推动力，对于面临就业的高校生来说，假如

6、能够选择到与自己爱好爱好相符合的职业，将可以使自己在工作中找到欢乐和满意感，也更简洁获得胜利；职业心理学的讨论说明，一个人对某种工作有爱好， 能发挥他全部才能的 80%-90%，并且能长时间保持高效率而不感到疲惫；假如对某种工作不感爱好，就他的才能只能发挥 20%-30%，并且简洁疲惫；所以，高校生在择业的时候，应当尽量选择与自身爱好相匹配的职业类型和职业环境；实际上，每个人在面对就业择业的时候， 都会表现出肯定的职业爱好倾向性，也往往有各自更适合的工作领域；1.1.2 职业爱好的测试锦程网的职业爱好测试是基于霍兰德Holland的职业爱好测验的本土化产品，它以霍兰德职业爱好理论为基础，同时在

7、题目内 容设计上结合了当代中国高校生的实际情形；从测试者期望（喜爱） 做什么（爱好）和善于做什么（才能）两个方面测查个体的职业倾 向，它不仅能够测出测试者对什么类型的事情和工作感爱好，而且 仍反映出测试者的做事心态、以及部分性格特点；通过锦程网的职 业爱好测试，能够较为精确地明白自身的个体特点和职业特点之间 的匹配关系，同时为测试者在进行专业选择和职业选择时，供应客欢迎下载精品学习资源观的参考依据；1.1.3 职业类型以下是六种职业类型的简要说明：1. 技能型往往看重现实事物的价值，安分随流，做事保守，较为虚心，踏实稳重，诚恳牢靠，心情稳固，不善交际应酬，通常喜爱独立做事；2. 讨论型坚持性强

8、，有韧性，喜爱钻研，重视科学性和不断地学习，善于分析摸索，为人奇怪，独立性强，做事谨慎；3. 艺术型抱负主义者，追求完善，不重实际，想象力丰富，富有制造性，具有独创的思维方式，直觉剧烈、敏锐，心情波动大，较冲动，不听从指挥；4. 社会型有剧烈的社会责任感和责任心，关怀社会问题，期望发挥自己的社会作用，为人友好，热忱，开朗，和善，善解人意，助人为乐，易于合作；5. 企业型为人乐观，对自己布满自信，喜爱冒险，精力旺盛，有支配愿望， 好交际，喜爱发表看法和见解，善辩，独断；6. 常规型欢迎下载精品学习资源436764236785107670761920219听从权威，讲究秩序，责任感强，高效率，稳重

9、踏实，细心认真，有条理，耐心谨慎，依靠性强 ;1.1.4我的测试结果1. 以下是我的测评得分统计表技能型 讨论型 艺术型 社会型 企业型 常规型感 兴 趣 的 活动善于的活动喜爱的职业总分该测评依据我的情形，分别为我举荐两种优势职业类型和两种劣势职业类型；从上表中可以看出， 相对来说，我更加倾向于企业型 和 社会型 的职业；（总分相同的，依次比较三项小分）2. 以下我的是测评结果统计图欢迎下载精品学习资源从上图的六边形可以看出： 各个职业类型之间存在不同程度的关系；一般来说，两个类型靠的越近，它们之间的关系就越亲密， 这两种类型的个体之间的共同点就越多；如技能型和讨论型的人就 都不太偏好人际交

10、往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触；反之，两个类型离的越远，关系也就越少，通常在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如技能型和社会型、讨论型和企业型、艺术型和事务型等，一般来说，相对关系的人格类型共同点很少，因此，一个人同时对处于相对关系的两种职业都很感爱好的情形特别少见；也就说是，对于我这种职业倾向，测试结果不建议我从事 技能型 或 讨论型 的职业；1.1.5 职业爱好类型及特点鉴于测评结果，我的优势职业类型是企业型和社会型；对于这 两种类型的职业环境，我相对来说更简洁适应和胜任；测试结果建 议我可以分别对比这两种职业倾向， 注视自己是否具有相像的特点；欢迎下载精品学习资源（1

11、） ）企业型职业爱好倾向的人，具备以下特点：精力充分自信善于交际热忱布满富于冒险支配欲强；通常具有领导才能， 能够影响说服他人共同达到组织或个人的目标；为人务实，通常追求权力财宝和位置，习惯以利益得失，权益位置金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性；（2） ）社会型职业爱好倾向的人，具备以下特点：关怀社会的公正和正义， 往往有较强的社会责任感和人道主义倾向； 善言谈，能与四周的人融洽的相处，喜爱四周有别人存在；情愿教诲别人，而且一般喜爱与人而不是与事物打交道；1.1.6 该测评给我的职业进展建议1. 适合我的环境(1) 企业型职业环境往往不喜爱那些需要精耕细作的常规性的日常工作，以及长期智

12、力劳动和复杂思维的工作；富于冒险喜爱竞争，比较适合那些需要胆略冒风险和承担责任的工作；适合可以展现自己的经营治理劝服监督和领导才能，并实现机构政治社会及经济目标的工作；职业进展建议在职业进展过程中，可以充分发挥自己在劝告支配和言语方面的技能，以及自信精力充分领导力强的优势；应尽量防止过于冲动欢迎下载精品学习资源的想法和行为，多留意日常工作和工作中的细节；可考虑从事的职业包括：项目经理、房地产销售人员、职业经理人、律师、拍卖师等；(2) 社会型职业环境喜爱参与解决人们共同关怀的社会问题，适合从事为他人服务和训练他人的工作；喜爱与人打交道社会交往较多的工作，期望能够不断结交新的伴侣，适合从事供应信

13、息启发帮忙培训开发或治疗等工作；特别看重人与人之间的关系，情愿帮忙照料四周的人，喜爱参与集体活动，适合询问等帮忙别人解决人际方面的问题的工作；(3) 职业进展建议 :在职业进展过程中，可以充分发挥自己人际交往方面的才能在团队或集体活动中积极主动地扮演组织和谐者；留意在工作中通过有意识的锤炼增强自己独立工作的才能；可考虑从事的职业包括：高校老师、中学老师、学校老师、心理询问师、客户关系治理人员、公务员、询问人员、外科医生、护士、高校辅导员等；2. 不适合我的：（1） ）讨论型运用抽象思维、规律推理等才能来分析解决问题的工作；典型职业有：临床讨论员、化工试验室讨论员、软件工程师、电子技术研发工程师

14、、课程设计开发专员、 （各类）科研人员、（各欢迎下载精品学习资源类）专家学者；（2） ）技能型各类工程技术工作或有肯定程序要求的工作环境；典型职业有：录音师、地图制图员、司机、机械工程师、园艺师、烹饪师、建筑工程师、钟表修理工、硬件工程师、测绘技术员等；1.2 职业性格1.2.1 职业人格测评的由来16PF问卷是由美国伊利诺州立高校闻名人格心理学家卡特尔经30 多年的讨论编制而成的； 卡特尔把人格分解为 16 种因素，全体因素的有机组合就构成了个人整体的人格特点； 本问卷以 16 种人格因素为测评要素，每一项因素对应的分值高低将会反映测试者在此要素上的人格表现；需要留意的是，详细分值并不是精确

15、数字，而是代表了特点突现的程度；进行此项测验，将有助于测试者更深化地明白自己；1.2.2 职业人格测评的作用人格是稳固的、 习惯化的思维方式和行为风格， 它贯穿于人的整个心理，是人的特殊性的整体写照；不同的岗位需要不同的人格类 型相匹配，这样员工才能在固有的岗位上发挥自己的优势和特长，欢迎下载精品学习资源工作起来更有积极性；因此，现在很多企业在人员聘请中运用卡特尔 16PF；16PF的名称和含义如下：人格因素含义欢迎下载精品学习资源乐群性测试您在工作和生活中，愿意自己一个人做事， 仍是喜爱与别人合作；欢迎下载精品学习资源聪慧性测试您的智力水平和学习懂得的才能稳固性测试您的心情的稳固性和对现实生

16、活的态度；影响性测试您喜爱影响别人仍是简洁受别人影响；活泼性测试您庄重、静默仍是活泼、健谈；欢迎下载精品学习资源有恒性测试您是否有明确的目标抱负， 以及您的毅力和责任感的强弱；欢迎下载精品学习资源交际性测试您是否情愿与别人交际；情感性测试您是否富于想象，重理智仍是重情感；欢迎下载精品学习资源怀疑性测试您对世界的很多观念是确定不移的仍是有所怀疑；欢迎下载精品学习资源想象性测试您是认真谨慎、脚踏实地，仍是富于想象， 倾向于摸索而不是行动；欢迎下载精品学习资源世故性测试您做人比较坦率真诚，仍是比较老成世故；担忧性测试您比较愁闷，仍是比较乐观自信；欢迎下载精品学习资源独立性测试您喜爱依靠自己， 仍是依

17、靠别人的力气解决问题；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源自律性测试您是否有顽强的意志、 自制力和明确的目标感；欢迎下载精品学习资源紧急性测试您在平常状况下或遇到事情时， 比较心平气和仍是简洁紧急；欢迎下载精品学习资源1.2.3 统计得分说明在我这份报告中出现的全部得分都是转化为“标准分”以后的分数； 由于测验的原始分数的单位具有不等性和不确定性，测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义；在这个测验里，统计中使用 110 的标准分，其中 13 分为低分水平， 47 分为平均水平， 8 10 分为高分水平； 假如在某个维度上面的得分为低分， 可以说明为低分特点，假如分数趋中，就可以说明为平

18、均特点，假如得分为高分，就测试者在这个测验维度上说明为高分特点；分数越低越偏向于得分特点，反过来分数越高越偏向于高分特点；1.2.4 我的测评得分统计表欢迎下载精品学习资源1.2.5 我的人格特点分析1. 乐群性 表示热忱对待他人的水平，我的得分是： 6，属于平均分；我可以较好地和别人相处或一同工作，也能较好地独自完成工作；对人对事的工作您都可以做；2. 聪慧性 表示智力水平和学习懂得的才能，我的得分是：2，属于低分；我的思维有些迟钝，学习和懂得的才能不强，不能举一反三；这可能是我在答题时心情不稳固造成的，也可能是我心理上有些问题没有得到很好地排解；建议我可以从事一些事务型工作；欢迎下载精品学

19、习资源3. 稳固性 表示心情的稳固性和对现实生活的态度， 我的得分是： 6， 属于平均分；我的心情比较稳固，对于生活中的变化和各种问题，我一般都能比较冷静地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情形下，我也可能会有一些心情波动；4. 影响性 表示喜爱影响别人仍是简洁受别人影响， 我的得分是： 7，属于平均分；我能较好地和谐自己的想法和别人的想法，一方面，我对事物有自己的判定和想法，不会人云亦云；另一方面，我也听得进别人的看法，不会顽固己见；5. 活泼性 表示是庄重、静默仍是活泼、健谈，我的得分是：7，属于平均分；我对人和事物的热忱一般；一般情形下我、我为人随和，和人相处比较轻松开心；对于重要人物和重

20、大大事，我也能庄重认真对待；6. 有恒性 表示是否有明确的目标抱负、毅力和责任感的强弱，我的得分是： 4，属于平均分；我有自己的目标和抱负， 虽然不是特殊远大，但我会连续地去追求； 一般情形下，我遵纪守法，对人对事我都会负起自己的责任；7. 交际性 表示是否情愿与别人交际，我的得分是：9，属于高分；我喜爱冒险，通常不掩饰、不退缩，敢做敢为，少有顾忌； 有时可能太马虎大意，忽视细节；欢迎下载精品学习资源适合我这种特质的职业是社会型、企业型，如团队领导人、竞技体育运动员、商人、音乐家、机械师等；8. 情感性 表示是否富于想象、重理智仍是重情感，我的得分是：5，属于平均分；我倾向于在情感与理智之间取

21、得平稳；在需要判定和决策时，倾向于留意事实以及他们的有用意义，同时也意识到有关问题的心情性后果与价值；9. 怀疑性 表示我对世界的很多观念是确定不移的仍是有所怀疑，我的得分是： 8，属于高分；我比较多疑、顽固，戒备心强，不简洁受欺诈；我通常不信任别人，在集体中与他人保持距离，缺乏合作精神； 常常斤斤计较，不能顾及别人的利益；适合我这种特质的工作是艺术型、讨论型、事务型工作；10. 想象性 表示认真谨慎、脚踏实地，仍是富于想象、倾向于摸索而不是行动，我的得分是： 6，属于平均分；我能较好地平稳抱负和现实，既有自己的抱负追求，也会考虑现实可能性；一般情形下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想；11. 世

22、故性 表示人比较坦率真诚，仍是比较老成世故， 我的得分是：6，属于平均分；我待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事，我比较认同“害人之心不行有，防人之心不行无”；欢迎下载精品学习资源12. 担忧性 表示比较愁闷，仍是比较乐观自信，我的得分是：7，属于平均分；我对自己的特长和缺陷有比较现实的熟识，能为自己的失误承担责任，并从这些失误中吸取教训；13. 变革性 表示心态和思想比较开放自由，仍是比较保守，我的得分是： 3，属于低分；我通常很保守，循规蹈矩，敬重和保护传统；常常无条件地接受社会上沿袭下来的或者权威性的见解，很少考虑进行转变；通常反对新思想和有所转变；适合我这种特点的工作是事务型工

23、作和一些常规技能型工作；14. 独立性 表示喜爱依靠自己，仍是依靠别人的力气解决问题，我的得分是： 5，属于平均分；我力求在融合于群体和保持自身独立这二者之间保持平稳；在一般情形下，我期望能成为集体中的一员；但在某些情形下，我也期望独自完成自己的方案或坚持自己的观点，而不受他人和舆论的左右；15. 自律性 表示是否有顽强的意志、自制力和明确的目标感，我的得分是： 3，属于低分；我通常不能克制自己，自我冲突，比较松懈和随心所欲，不大遵守纪律和社会规范；职业上倾向于艺术家、自由职业者；欢迎下载精品学习资源16. 紧急性 表示在平常状况下或遇到事情时，比较心平气和仍是简洁紧急，我的得分是： 6，属于

24、平均分；我通常所体验到的紧急程度和大多数人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情形时，我也可能比较紧急；鉴于测评结果， 我在交际性、 怀疑性、影响性等方面表现得比较突出，而在变革性、自律性、聪慧性等方面就表现为低分，应尽量 防止从事需要对此三项性格特点有严格要求的职业；1.3 职业才能及适应性1.3.1 一般职业才能一般职业才能主要是指一般的学习才能、文字和语言运用才能、数 学运用才能、空间判定才能、形体知觉才能、颜色辨论才能、手的 灵活度、手眼和谐才能等；此外，任何职业岗位的工作都需要与人 打交道，因此，人际交往才能、团队协作才能、对环境的适应才能， 以及遇到挫折时良好的心理承

25、担才能都是我们在职业活动中不行缺 少的才能；1.3.2 适应才能适应才能是人的一种综合心理特性， 是人适应四周环境的才能；当遇到新环境、新情形或遭受挫折时，每个人都会做出本能的适应努力；欢迎下载精品学习资源明白自己的适应才能， 并有意识地在学习、 生活实践中， 培育自己的适应才能， 对个人职业选择和事业、生活胜利都具有重要意义；由于，适应才能强的人更适合现在开放的社会环境；适应才能强的人一般具有以下特点：1、有独立自主的个性；2、能借鉴过去胜利与失败的体会教训；3、具有明确的人生目标，并且深知取胜之道；4、具有稳固的性格，且确立了肯定的价值尺度；5、有较强的判定力和自我克制力；6、善于体察别人

26、的利害关系和有关情形；1.3.3 我的测评统计结果我的得分： 35，说明您的适应才能尚可；在各种生疏、复杂、紧急或危急的情形发生时，您虽然会感觉不适， 有时仍会犯愁，但通常能够克服困难来应对新的情境；具有肯定的独立性，虽然有时也会跟风，有时也能够提出自己的观点；在新的环境中，我虽然对四周的人抱有肯定的小心并保持肯定的距离，但仍旧可以和别人建立较为友好的关系；欢迎下载精品学习资源1.3.4 提高适应才能的途径1、要客观地熟识自我，树立信心；2、建立起一个现实的期望，扬长避短，争取胜利；3、对生活实行开放态度，适时换位摸索，切忌自我为中心，要胸襟坦荡，善于接受别人及自己；4、在工作中及与人交往上做

27、好自我调剂，平稳心理，才能在猛烈的竞争社会中得到进展，保持良好的身心适应才能；5、要留意不要过分压制不良心情；“喜怒不形于色”意为遇到喜事 或生气的事情时， 要掌握自己的心情， 不要显露于外表， 这种做法常常被一些人认为是有涵养的表现而倍受推崇； 然而， 事实是， 富有感情的人才能很好地与别人沟通， 才会促进心灵的沟通； 过分压制心情非但不利于人与人之间的沟通， 而且有害于身体健康； 不良心情假如受到过分抑制，甚至可以诱发心身疾患；1.4 职业价值观1.4.1 职业价值观意味什么职业价值观， 是你努力在工作中追求的东西， 是你最期望从工作中猎取的东西；一个人的职业价值观是他的人生观、世界观在职

28、业欢迎下载精品学习资源上的表达，认清您最重视的因素，选择一份符合您职业价值观的职业将使您更开心地工作，更快地胜利；需要强调的是， 每个人在进行职业选择时， 都会从多个价值角度对职业进行衡量，而通常不会只有一种类型占据肯定主导的位置；因而要对测评结果进行综合分析；在做职业决策时，也要着重从自己占据优势的几种价值观倾向方面来综合衡量；1.4.2 什么是职业价值观职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的详细表现， 也就是一个人对职业的熟识和态度及他对职业目标的追求和憧憬；抱负，信念，世界观对于职业的影响，集中表达在职业价值观上；它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚决性的职业选择的态度和行为，对

29、一个人职业目标和择业动机起着打算性的作用；职业价值观是一个人对各种职业价值的基本熟识和基本态度，是人们在选择职业时的一种内心尺度；它说明白一个人通过工作所要追求的抱负是什么，是为了财宝，仍是为了位置，或是由于其他的因素， 它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里， 优先考虑哪种价值；1.4.3 职业价值观与职业选择欢迎下载精品学习资源由于受家庭环境、 训练、爱好爱好等多方面的影响， 不同个体的职业价值观是不同的，而这种不同会影响人们对就业方向和详细职业岗位的选择；每一个求职者在职业取向上的目标和要求也不同；在很多场合， 我们往往要在一些得失中做出选择， 而左右我们选择的往往是我们的

30、职业价值观；如是要工作舒服轻松，仍是高薪，要成就一番事业仍是要平稳太平，当两者有冲突时，最终影响我们决策的是存在于内心的职业价值观，而我们有时对自己的价值观并不是很清晰；1.4.4 职业价值观类型本测试将人的职业价值观分为帮忙 .奉献、审美 .艺术、摸索 .创新、成就 .实现、自主 .独立、位置 .声望、影响 .支配、酬劳 .财宝、社交.人脉、安全 .稳固、舒服 .安逸、规章 .秩序、新颖 .冒险、团队.融洽等十四种类型， 通过考查受试者对代表不同价值追求的多种活动的好恶情形及程度来确定其主导的职业价值观类型；从而为个人选择职业，进行职业生涯规划供应科学、系统的参考；各职业价值观的维度分数表示

31、对职业中可能获得的回报的重要程度，分数越高就越重视；（1） ）各类型价值观涵义（2） ）帮忙.奉献型 该类型的人认为工作的目的和价值， 在于帮忙他人或奉献社会，直接为别人的幸福和利益尽一份力，为社会做出一份奉献；欢迎下载精品学习资源（3） ）美.艺术型 该类型的人工作的目的和价值，在于能不断地追求美的东西，得到美感的享受，进行艺术的制造；（4） ）摸索.创新型 该类型的人认为工作的目的和价值， 在于不断进行智力开发、动脑摸索、学习、探究和制造新事物，解决新问题；（5） ）成就.实现型 该类型的人认为工作的目的和价值， 在于不断取得成就、不断得到领导和同事的颂扬或不断实现自己想要做的事，最大限度

32、地实现自我价值；（6） ）自主.独立型 该类型的人认为工作的目的和价值， 在于能充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、 步调或想法去做，不受他人的干扰；（7） ）位置.声望型 该类型的人认为工作的目的和价值， 在于所从事的工作在人们的心目中有较高的社会位置，从而使自己得到他人的重视与敬重；（8） ）影响、支配型 该类型的人认为工作的目的和价值，在于影响和支配人或事，获得对他人或某事的治理权，能指挥和调遣肯定范畴内的人或事物；（9） ）酬劳.财宝型 该类型的人认为工作的目的和价值， 在于获得优厚的酬劳，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足；欢迎下载精品学习资源（10）

33、 ）社交 .人脉型 该类型的人认为工作的目的和价值，在于能和各种人交往，建立比较广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识；（11） ）安全 .稳固型 该类型的人期望不管自己才能怎样，在工作中要有一个平稳的局面，不会由于奖金、工资、调动工作或领导斥责等而常常提心吊胆、心烦意乱；（12） ）舒服 .安逸型 该类型的人期望将工作作为一种消遣或享受的形式，追求比较舒服、安逸、轻松、自由、优越的工作条件和环境；（13） ）团队 .融洽型 该类型的人期望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到开心、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满意；（14） ）新颖

34、 .冒险型 该类型的人认为工作的价值在于不断推陈出新，有所冒险以获得更大的收益，工作的内容、场所、方式等应当常常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥；（15） ）规章 .秩序型 该类型认为工作的价值在于严格遵守规章和秩序，依据时间表有序进行，把事务处理的井井有条，并达到明确的标准；1.4.5 我的测评统计结果1. 测试得分统计图欢迎下载精品学习资源2. 测试得分说明各职业价值观的维度分数表示对职业中可能获得的各种回报的重视程度，分数越高（特殊是前三项高分者），就越重视这方面的回报，您的这种职业价值观倾向也就越明显；择业时假如有针对性地考虑这些方面的因素，选择与自己职业价值观相近的最适合自

35、己的工作环境和工作领域，将有助于激发今后的工作热忱，获得事业的胜利；比如测试者的职业价值观是“安全 .稳固型”，那么竞争猛烈或压力很大的工作环境，如民企、外企等，可能就不适合；但假如职 业价值观是“新颖 .冒险型”， 竞争猛烈的环境可能反倒适合测试者的进展，而一些繁琐、机械重复的工作，可能会制约您的进展；从我的得分中反映出， 我的职业价值观倾向为： 帮忙奉献型 型；我在酬劳财宝型、舒服安逸型 两种类型的价值观倾向也比较明显；欢迎下载精品学习资源1.4.6 给我的职业进展建议我认可的核心价值是自己的工作和学问能对他人和社会有所帮 助；例如：改善拥挤的交通状况，通过新的产品来排除、缓解疾病 等；您

36、富于怜悯心，关怀他人，把他人的痛楚视为自己的痛楚，不 愿干表面上哗众取宠的事，把悄悄地帮忙不幸的人视作无比欢乐； 您总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己 的追求；期望自己的付出对社会是有帮忙的，他人会由于自己的行 为而受惠颇多； 医生、老师、警察等社会型工作很适合您这类人群；我期望选择的工作能够赐予您足够多的经济回报； 我往往确信没有钱在这个世界上是万万不能得，认为人与人之间最主要的关系是金钱关系，在选择工作的时候，更多的是考虑这份工作是否能够明显、有效地转变自己的财务状况；企业型的高薪职业比较适合与您类似的人群；我期望将工作作为一种消遣或享受的形式， 追求比较舒服、安逸、

37、轻松、自由、优越的工作条件和环境；我期望工作环境舒服、优越， 各类设备齐全；会导致焦虑、紧急和惧怕心情的工作会令您特别的厌恶，我追求的工作气氛轻松、工作压力小，能够使您心平气和地处理事务； 办公室人员等工作环境舒服、工作压力小的工作比较适欢迎下载精品学习资源合我；2.1 职业其次章职业认知欢迎下载精品学习资源职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作；从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担肯定的义务和责任，并获得相应的酬劳；从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的特地劳动岗位；依据中国职业规划师协会及中国职业规划第一品牌向阳生

38、涯对职业的定义：职业是行业与职能的交集点；一种职业应当包括行业 和职能两个维度构成；公式：职业 =行业+职能；（此定义选自洪向阳著作 10 天谋出好前途职业规划实操手册第15 页）职业是参与社会分工， 利用特地的学问和技能， 制造物质财宝和精神财宝，获得合理酬劳，满意物质生活、精神生活的工作；（此定义选自程社明主编的你的船，你的海职业生涯规划第一版 29 页）职业即职场上的特地行业， 是对劳动的分类； 职业是社会分工的产物，西方商品经济发达的社会，通常指具有肯定专长的社会性工 作；划分的方式很多，也没有定势，通常以所从事的产业或行业为主，并结合工作特点混合使用； 职业在英语当中对应于Occup

39、ation ；2.2 职位职位即岗位（ position），它是指在一个特定的企业组织中、在一个特定的时间内、由一个特定的人所担负的一个或数个任务所组 成；简洁地讲，职位是指企业的某个员工需要完成的一个或一组任欢迎下载精品学习资源务；2.3 行业行业一般是指其按生产同类产品或具有相同工艺过程或供应同类劳动服务划分的经济活动类别，如饮食行业、服装行业、机械行业等；2.4 组织从广义上说，组织是指由诸多要素依据肯定方式相互联系起来的系统；从狭义上说，组织就是指人们为实现肯定的目标，相互协作结合而成的集体或团体，如党团组织、工会组织、企业、军事组织等等；狭义的组织特地指人群而言，运用于社会治理之中；

40、在现代社会生活中组织是人们依据肯定的目的、任务和形式编制起来的社会集团，组织不仅是社会的细胞、社会的基本单元，而且可以说是社会的基础；2.5 地域地域通常是指肯定的地域空间，是自然要素与人文因素作用形成的综合体；一般有区域性，人文性和系统性三个特点；不同的地域会形成不同的镜子，反射出不同的地域文化，形成独树一帜的地域景观；如中国的南北文化景观，日本的防震建筑设计；第三章目标确立欢迎下载精品学习资源3.1 职业方向1.SWOT分析方法是一种依据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在的企业战略分析方法；其中战略内部因素（“能够做的”）：S 代表 strength （

41、优势），W代表 weakness（弱势）；外部因素（“可能做的”）：O代表 opportunity （机会），T 代表 threat （威逼）；对本人职业定位进行 SWOT分析：略：内部环境因素优势因素（ S）弱势因素（ W）善于人际交往智力活吃苦耐劳缺乏艺术感外部环境因素机会因素（ O）威逼因素（ T）就读华师竞争大社会高素养老师近期老师素养问缺乏题爆发分析从事社会训练行业详：1. 优势因素（ S）：（1） ）性格双向，善于交际和冷静地应对问题；有较好的独立摸索和解决实际问题的才能；（2） ）对专业科和非专业科都有极强的学问占有欲，并有肯定的才能攻克，学习接受才能较强；欢迎下载精品学习资源（

42、3） ）具备较强的创新意识，敢于创新，不喜爱拘泥于固定的模式；（4） ）才能、爱好广泛；多才多艺；适于多种工作；应变才能较强；有谨慎的规律分析才能；（5） ）在学校内所担工作方面多样，为出入社会作了少许预备；交际面广；2. 弱势因素（ W）自身劣势（1） ）表现欲不强；（2） ）不够自信；缺乏相关工作体会；（3） ）不善于把握住机会；（4） ）有时太感，不够理性；（5） ）临时所学学问不专；缺乏专业学问；环境劣势（1） ）某些学校对专科生的才能存在偏见（更看重高学历）；（2） ）专业教职人员的需求量越来越大；师范人员需求量和竞争力成正比；（3） ）相关学校机构对人员的要求日渐提高；3. 机会因

43、素（ O） 自身机会（1） ）在校期间可以自己报名、考取相关证书；欢迎下载精品学习资源（2） ）有充分的在校时间学习、提高和完善；环境机会（ 1）所在地的对口职位较多且人员需求量较大；4. 威逼因素（ T） 自身制约点（1） ）学历证书局限于专科；（2） ）仍未正式入党；（3） ）缺乏英语书面表达才能；英语阅读力不高；（4） ）担心于有规律的、安静的生活环境；（5） ）专学与泛学的冲突；环境制约点（1） ）家庭帮助力不大（2） ）学校帮助力很局限；3.2 职业目标1. 职业目标将来从事（训练行业的）中学老师职业2. 职业进展策略进入中学校（到珠三角地区，比如珠海进展）3. 职业进展路径走治理路线4. 职业目标的分解与组合把职业目标分成三个规划期，即：近期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解；职业生涯规划总表欢迎下载精品学习资源方案名称时间跨度总目标和分方案内容策略和措施短期方案2021-2021 年目标高校培育同大一要多参专心、勤问、（高校计学关系、锻加 学 生 工努力划）炼 师 范 技作，稳固学能、积存学习，适应大生 工 作 经验，在校期学；大二要培育专业技间 完 成 学