2022年六级听力技巧.docx

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1、精品学习资源2021 年 12 月六级考试即将到来， 众多考生伴侣们现在正在抓紧考前最终的黄金时期对六级考试进行全面的复习； 同往年一样， 听力作为考试的重中之重，也是许多考生最焦头烂额的部分；笔者接下来就将针对六级听力考试中大家最为头痛的复合式听写绽开技巧的共享；考试一分钟，复习一月功在听力的各类题目中， 复合式听写是最检验考生功底的题型，也是普遍被考生认为 “毫无空子可钻” 的题型； 假如想拿听力的高分， 那么需要在复合式听写这块必争之地上下足功夫；由于复合式听写是对单词和长句的综合考察，所以单词的听辨、拼写和懂得是必需的；背诵单词， 按说功夫宜下在平常， 可是假如有考生现在六级单词大纲仍

2、没有背完一遍，莫非复合式听写就肯定拿不到分数吗？当然不是的；以下给大家供应一个 可行的快捷操作 1. 每天用 20 分钟时间看听力 2006 年以后的挑选题部分的真题选项及原文，挑出其中不熟识或不简洁拼写的动词、形容词和名词，反复记忆；2. 每天用 10 分钟时间看 2006 年以后的完形填空中的重点搭配及生词，反复记忆；3. 每天用 10 分钟时间听 2006 年以后的复合式听写，做过的题目也可反复听写、速记、背诵，熟记其中重要单词的发音；记住，重在坚持；好的审题，是胜利的一半在复合式听写题目放音之前有一个长度约五十秒的Direction，此时可供大家审题；审题时， 大家需要细读全篇首句，

3、得到对全篇内容基本的提示，另外留意找出全篇的高频词语、看清每个空格的前后内容；许多考生轻视审题的重要性， 或者说有一些考生在复合式听写Direction的朗读时间里开小差，殊不知，对于有些题目空格，考场上的审题会对答案有很大的提示作用；以 2021 年 6 月六级考试复合式听写第36 题和第 37 题为例欢迎下载精品学习资源English is the leading international language. In different countries around the globe, English is acquired as the mother 36 tongue, in o

4、thers its used as a second language. Some nations use English as their 37 officiallanguage, performing the function只要知道 mother tongue 的意思是 “母语” 、officiallanguage 的意思是“官方语言” ， 仅通过简洁的推测，也可以知道第36 个单词空所填的内容应当是tongue ，第 37 个单词空所填的内容应当是official；再以 2021 年 12 月六级考试复合式听写第43 题为例 of their college grades than w

5、ere theirSAT scores or theirgrade point 43 averagesin high school, the two measures most commonly used to predict collegeperformance.原文提到的高校成果表现结合前文说到的SAT scores ，再看到 grade point这两个词的首字母是 GP，于是很简洁就联想到各位考生都很熟识的“GPA”，即平均成果点数；那么答案自然就是averages ；通过审题， 考生不仅可以看出空格中所需单词的大致词义和长句的大致句义，而且有的时候能够确定所填的词性和长句的基本结构；

6、三遍放音，有的放矢复合式听写一共放音三遍， 第一遍和第三遍是连续常规语速放音， 其次遍是常规语速放音且在三个长句后分别有适时停顿； 单词每个 0.5 分，长句每个 2 分；单词部分错误任何字母都不得分；长句部分可原句照搬，也可用自己的语言写出所听要点；第一遍放音主要听， 次要记； 第一遍放音是对全篇内容第一次熟识的时机；忌由于某个单词或长句 的耽搁而影响整篇段落的听辨；单词部分和长句部分均在第一遍放音时实行速记；如，单词部分 department可以速记为 dept. ， university可以速记为 univ. ，三天之后可以速记为3d，美国人可以速记为amr.等；长句部分可以速记出主干成

7、分的简短拼写；其次遍放音欢迎下载精品学习资源主要记，次要听；有了对于全篇的把握，这一遍的朗读中，考生需要充分利用长句后的间隔时间完善句子；第三遍放音查漏补缺；第三遍放音是最终一次补出没有听出的或者未确定信息的时机；单词的部分， 假如实在猜不出所填的某一个单词应当是什么，可以利用第三遍放音该单词的发音根据音标的基本规章把这个单词的拼写大致写出，不留空白； 对于长句的部分， 可以集中留意力听之前两遍没有听懂的地方，实在听不懂就猜这部分句义写出答案；失之毫厘，谬以千里许多考生在考场上难免紧急，就造成原来可以轻松拿分的单词显现拼写错误，仍有的考生在第一遍放音时就填出了一些单词，结果接下来两遍发音都没有

8、检查出这个单词有何不妥，揭晓答案后才发觉自己填的是和正确答案发音相近的常见错误答案；仍有的考生所填的长句中显现了多个谓语动词简洁放置的错误；这些都是没有认真检查造成的；在其次遍和第三遍放音的时候，考生肯定要把已经填出的空格内容认真检查，从语义是否通顺、发音是否符合等方面，看自己填写的是不是正确的答案；最新例题，实战演练2021 年 6 月 18 日六级考试复合式听写Now listen to the passage:In America, people are faced with more and more decisions every day, whether its picking o

9、ne of 31 ice cream 36 flavorsor deciding whether and when to get married. That sounds like a great thing. But as a recent study has shown, too many choices can make us 37 confused, unhappy even paralyzed with indecision.Thats38particularlytruewhen itcomes to the workplace,says BarrySchwartz, an auth

10、or of six books about human39 behavior. Students are graduating with a40varietyof skills and interests, butoften findthemselves41overwhelmedwhen it comes to choosing an ultimate career goal.欢迎下载精品学习资源In a study, Schwartz observed decision-making among college students during their 42 senioryear. Bas

11、ed on answers to questions regarding their job-hunting43 strategiesand career decisions, he divided the students into two groups:maximizers who consider every possible option and satisficers who look until they find an option that is good enough.You might expect that the students 44 who had undertak

12、en the most exhaustedsearchwould be the most satisfiedwiththeirfinaldecision.But itturnsout thats not true.Schwartzfoundthatwhilemaximizersended up withbetterpayingjobsthan satisficers on average, they werent as happy with their decision.The reason 45 why these people feel less satisfied is that a w

13、orld of possibilities may also be a world of missed opportunities. When you look at every possible option, you tend to focus more on what was given up than what was gained. After surveying every option, 46 a person is more acutely aware of the opportunities they had to turn down to pursue just one c

14、areer.解析：审题，即可以知道该篇文章说的是“做打算很困难”；第36 个空格前方内容“选31 种冰淇淋的”，所填内容是“味道”，留意词尾的-s ；第 37 个空格前方“太多项挑选择使得我们”， 且该空格后方是并列结构，所以可推知该空单词词性为形容词或分词，意思偏于不好的方向；第 38 个空是副词，单词难在拼写；第39 个空“六本关于人类 ”的书，应当可以判定出是“人类的行为”，且不难听出；第40 个空是名词，且和aof 构成短语搭配“各种各样的”“种种”，所以这个词是variety；第 41 个空审题不明显，可以听出基本词，但是词尾的 -ed 简洁丢掉；第 42 个空，想到高校生的大一到大

15、四的说法，于是可以听到发音即知指的是“大四同学、高年级生”senior ；第 43 个空，通过并列结构知道是复数的名词；长句部分，第44 个空，可通过横线前一个词the students ，得知，横线一开头肯定是修饰 students的后置定语，听到who 后，便知道这是个定语从句；且句义可以在横线后方的 but 后得到提示；第45 个空， the reason 显现在横线前方，所以横线开头的单词基本可以确定是 why，且应当是“为什么的缘由是”这样的基本结构；且在最终自然段中间的语言提示“ When you look at every possible option, you tend to

16、 focus more onwhat was given up than what was gained.”即“当你注视每个可能的挑选时，你就更趋 向于多关注所舍弃的而少关注所收成的”；这个提示可以帮忙考生完成第45 个长句，也就欢迎下载精品学习资源是“ that a world of possibilities may also be a world of missed opportunities”；最终的第 46 个空，留意到原文中高频显现的opportunities，听到拒绝“ turndown”，完成答句；初冬，又到了即将收成的季节；希望各位辛勤耕耘的考生可以在十二月的六级考试中收成自己最中意的答卷！欢迎下载