2022年开放教育学习指南课程基于网络考核改革试点方案6.docx

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1、精品学习资源开放训练学习指南课程基于网络考核改革试点方案一、考核改革的目的1. 通过本课程考核的改革，深化探究现代远程开放训练、成人学习课程考核的基本模式；2. 通过本课程考核的改革，进一步强化教案过程的落实，指导同学在学习过程中懂得把握课程的内容，引导同学实现各个学习环节，达到学习目标；3. 探究远程成人考核的信度、效度，保证学习质量；二、考核对象2021 年春季注册学习开放训练学习指南课程的本、专科同学；三、考核目标通过考核检测同学对电大和开放训练理念和学问的把握程度，检测同学对开放训练学习方法、学习技能的懂得和把握程度；四、考核方式本课程为 100%形成性考核，无终结性考试；形成性考核由

2、中心电大考核与省级电大考核两部分组成；同学的考核成果中心电大与省级电大各占 50%；综合成果 60 分为合格；本学期中心电大支配形成性考核作业1 次，作业权重如下：序号内容测验（通过中心电大形成性测评系统）分值发布时间最迟提交学期第十七周权重作业 1100学期第三周50%其余 50%由省级电大自主支配命题依据：本课程命题的依据是开放训练学习指南课程教案大纲，中心广播电视高校教材开放训练学习指南（葛道凯主编，中心广播电视高校2021 年 7 月第一次印刷），以及开放训练第一课录像教材（葛道凯主讲， 中心广播电视高校音像出版社 2021 年出版）五、课程考核的内容及要求本课程的考核既重视学问、理论

3、的考核，又重视应用才能的考核；根据认知才能，分为明白、熟识、把握三个层次进行命题；各认知层的含义如下：欢迎下载精品学习资源明白：是指学习本课程后，对于基本学问、基本概念须有透彻的明白，并且能够精确地表述；熟识：在明白基础上，系统地把握本课程的理论，对有关问题进行正确的阐释；把握：是指能够把握分析、解决问题的技能，能够运用学习到的基本学问、基本技能去分析和解决学习中的一般问题；绪论考核学问点1. 广播电视高校与远程训练2. 中心电大开放训练3. 开放训练的将来考核基本要求1. 明白开放训练的由来；2. 明白开放训练的内涵与特点；第一章开放训练的学习环境考核学问点第一节开放训练的“校内”1. 全国

4、电大系统2. 互联互通的天网与地网3. 数字图书馆4. 实践教案基地其次节学习资源 1学习资源的种类2学习资源的猎取第三节学习支持服务欢迎下载精品学习资源考核基本要求1. 明白开放训练学习环境的特点及其与传统学习环境的差异；2. 把握开放训练学习资源的种类及猎取途径；3. 把握可猎取的学习支持服务种类和途径；其次章开放训练的学籍、考试与毕业考核学问点： 第一节学籍 1学籍与学号2. 转学与转专业3. 课程免修与补修其次节考试1. 形成性考核与终结性考核2. 全国网络训练公共课统一考试第三节毕业 1毕业审核与毕业证书2. 学位与学位申请3. 毕业证明书与学位证明书考核基本要求1. 明白学籍、学号

5、、转学、转专业、免修、补修；2. 熟识形成性考核、终结性考核、网络统考、毕业审核、学位申请；3. 把握开放训练学籍、考试与毕业治理的相关规定；第三章开放训练的学习预备考核学问点：第一节开放训练同学的特点欢迎下载精品学习资源1. 成人学习的优势2. 成人学习的困难其次节心理预备1. 正确熟识成人学习的优势和困难2. 自强不息3. 勤学善问4. 笃诚养真 第三节条件预备1学问预备2. 时间预备3. 物质与环境预备考核基本要求1. 明白开放训练同学的特点、优势和困难；2. 熟识开放训练同学应有的心理预备和条件预备；3. 把握个人学习方案的制定方法；第四章开放训练的学习方法考核学问点：第一节阅读与听讲

6、1. 阅读2. 听讲 其次节笔记1记笔记2归纳整理第三节小组学习欢迎下载精品学习资源第四节练习、复习与备考1. 练习2. 复习3. 考试预备 第五节实践实习第六节学习帮忙的寻求考核基本要求1. 明白开放训练课程学习的主要环节；2. 明白小组学习的特点，把握与老师、同学沟通的方法和技巧；3. 把握基于不同媒体进行阅读、听讲、做笔记、做试验及练习等活动的方法与技巧；4. 把握开放训练实习于社会实践的特点与要求；第五章开放训练网上学习基本操作技能考核学问点： 第一节常用术语1浏览器2. 网站、网页3. 平台4. 网络课程5. 网络课件6. 双向视频7. 论坛8. 博客9. 实时与非实时教案活动欢迎下

7、载精品学习资源10. 域名11. 网络带宽其次节基本操作技能1. 登录2. 挑选课程3. 浏览网上资源4. 参与教案活动5. 参与协作学习6. 完成形成性测评第三节常用工具 1搜寻工具2. 沟通工具3. 下载及解压缩工具考核基本要求1. 明白网上学习的常用术语和内涵；2. 把握网上学习常用工具的功能和使用方法；3. 熟识网上学习的基本流程，并能娴熟上机操作；六、课程考核样例1. 中心电大通过形成性测评系统随机抽题、自动组卷，对同学进行考核；2. 形成性考核样题： 单项题（1） 参与网上文本教案活动时，老师和同学进行沟通的方式是（）A视频B音频欢迎下载精品学习资源C发帖答案： C（2） 组织补修

8、课考试的是（）A中心电大B省级电大C教案点答案： B（3） 成人的认知结构属于（） A“学问体会型” B“体会学问型” C“体会体会型”答案： B判定题（1） 开放训练的面授辅导课一般由教案点支配进行，由当地的辅导老师进行课堂面授；（对）（2） 假如报考的两门课程被支配在同一时间考试，那就只有舍弃一门考试了；（错）（3） 全国网络训练公共课考试假如第一次没有通过，可以在修业年限内多次参与；（对）七、考试手段形成性考核运用“形成性考核测评系统”，全部为客观题，题量40 道；考试方式：系统自动组卷；考试时限： 60 分钟附件二：开放训练学习指南课程专项试点方案欢迎下载精品学习资源一、试点单位及同学

9、参与试点的单位及同学包括天津电大、江苏电大、中心电大直属学习中心2021 年春季注册学习开放训练学习指南课程的本、专科同学；二、试点内容跟踪同学网络学习过程和行为，并将同学网络学习结果计入形成行考核成果，实现基于网络的一站式的随学随考；三、试点同学考核方式100%形成性考核，无终结性考试；形成性考核由中心电大考核与省级电大考核两部分组成；同学的考核成果中心电大与省级电大分别占 70%和 30%；综合成果 60 分为合格；本学期中心电大共支配形成性考核作业3 次，每次作业权重如下：序号内容分值发布时间最迟提交权重作业 1作业 2作业 3浏览学习资源测验100学期15%100学期第十七周40%体验

10、学习100第三周15%小计70其余 30%由省级电大自主支配四、考核样例（一）作业一：浏览学习资源要求同学们阅读网络课程中各个章节的主要内容，其浏览行为将被网络课程记录；浏览完课程各章节内容后，即完成了作业一；评分标准：浏览完课程全部章节内容，即可得到本次作业成果，系统自动记录成果；（二）作业二：测验（全部为客观题，题量40 道；系统自动组卷；考试时限为 60 分钟） 样题： 单项题欢迎下载精品学习资源1. 参与网上文本教案活动时，老师和同学进行沟通的方式是（）A. 视频B音频C发帖答案： C2. 组织补修课考试的是（）A. 中心电大B省级电大C教案点答案： B3. 成人的认知结构属于（）A.

11、 “学问体会型” B“体会学问型” C“体会体会型” 答案： B判定题1. 开放训练的面授辅导课一般由教案点支配进行，由当地的辅导老师进行课堂面授；（对）2. 假如报考的两门课程被支配在同一时间考试，那就只有舍弃一门考试了；（错）3. 全国网络训练公共课考试假如第一次没有通过，可以在修业年限内多次参与；（对）（三）作业三：体验学习要求同学们完成 7 个网上学习环节；根据作业提示点开动画，听录音完成相应操作，每个动画完成后需点击“记入成果库”按钮终止；没有完成的环节欢迎下载精品学习资源呈白色，完成了以后会变成黄色；七个环节都变成黄色即可获得本次任务的分数；评分标准：完成 7 个环节的操作，即可得到本次作业成果，系统自动记录成果；六、登录方式同学登录电大在线学习平台（ 或 ），点击“出色专题”栏目中“开放训练学习指南网络课程” 进入课程，在“形考任务”中完成相关作业；欢迎下载