2022年关于“青农民工学习需求”的调查报告.docx

《2022年关于“青农民工学习需求”的调查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年关于“青农民工学习需求”的调查报告.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源关于“青年农夫工学习需求”的调查报告一、 调查目的与意义我国的农夫工问题始终特别突出，严峻阻碍了我国城乡和谐进展的战略要求；在城市，农夫工受到社会的排斥和鄙视，被限制和禁止从事某些职 业；这一方面是城乡差异影响下思维观念的差异造成的，另一方面主要仍是由于广大农夫工本身缺乏相关的素养，这里包括行为习惯和专业技能；在农民工这支特别宏大的社会群体中，青年农夫工点大多数，年龄在18 35岁之间，有已婚的，也有未婚的，他们的文化程度在学校以上，高中以下， 大多没有一技之长，在经济发达的城市打工，有的在工厂，有的在建筑工 地；在调查拜访中发觉，他们的思想文化素养不高，但对目前现状不中意， 很想

2、转变又累又脏工资低的工作，对学习技术提高自己的水平有着剧烈的需求；因此，切实去明白农夫工的思想动态，积极引导、扶植他们去就业，为他们供应学习的机会，制造学习的条件，是任重道远的，也是社会主义进展的客观要求；这是解决“三农问题”的有效举措；一旦让广大农夫工把握了肯定的技能，提升了相关的素养，他们不但能促进经济发达地区经济的进一步进展，同时也能为他们家乡的经济事业做出庞大的奉献；二、调查方法此次调查主要采纳个人问卷调查方式进行；三、 调查对象本次调查环绕“青年农夫工学习需求”问题，调查了五名从农村来城里打工的青年；从中明白他们的学习需求；四、调查结果周丽丝，女， 19，职高，群众，未婚，家庭成员有

3、3 人；她在沿海发达地区的一个民营企业任职；月收入500-1000 ；周小姐很想学习农学，在获得大专学历后回家乡支持当地农村的进展；原来学旅行的她在现实工作中并没有什么优势；她也考虑到通过短期培训进行脱产学习服装加工，这对于她连续留在发达城市有肯定的帮忙，究竟手工制造业也需要一批真正有手艺的人；欢迎下载精品学习资源杨哓燕，女， 23，职高，群众，未婚，家庭成员 3 人；同样在沿海发达地区工作的她，情形和周小姐类似；她原先是学运算机治理的，但后来当了超市职工，同样无法施展她的专业才能；她想到广播电视高校学习治理学，凭借着不错的气质和口才，努力成为一个治理者；但她也考虑到电大组织的短期培训中学习运

4、算机应用，连续强化她的专业才能，使自己在城市的竞争中表达出自己的优势；高迪，女， 23，中学，群众，未婚，家庭成员 5 人；高小姐的情形和上面两位各有类似；作为超市职工的她，由于学历的问题没有能连续她运算机治理的理想；现在她用自己的业余时间在广播电视高校学习农学，回家支持家乡建设；但是，她也没有舍弃到电大进行短期培训，走上运算机方面的相关岗位；王丹丹，女， 23，中学，群众，已婚，家庭成员 4 （有子）；丹丹姐是在大酒店工作的，原先学的也是运算机治理；由于自己的学历低，所以成了她竞争的门槛；所以她现在最想取得一个本科学历，主修经济学，当一个财务方面的工作人员；另一方面，电大组织的短期餐饮服务培

5、训她也感爱好，可以先让她在餐饮业好好干下去，查找更好的机会去深造；江志强，男， 23，大专，团员，未婚，家庭成员 3 人；他有些害羞，但是运算机的水平不赖，学历也仍不错；所以他想到广播电视高校学习经济学，当一名财务人员；假如不行的话，他就去参与当地政府组织的短期培训，学习数控技术，究竟对于一个男士来说，数控这个职业也是不错的；五、争论与建议无论是一开头的阐述仍是上面材料中的表达，我们不难看出，要强人强市强省乃至强国，训练的重要性仍然是不容置疑的；现在社会上同样是这样一个局面，许多农夫工争相去竞争培训机会，去努力提高自己的素养，去提升自己的才能；虽然这只是许多农夫工中积极的一部分，但是，一旦我们

6、的训练支持跟上去了，一部分农夫工头脑“富”起来了，莫非我们就不能再利用先富带动后富这个道理吗？虽然我们现在仍不能给这个方式下什么定论，但是，看看当今金融危机的影响，今年二月失业返乡的农夫工数量达到2000 万左右；假如不妥当处理好这么一大批的人的就业问题，后果可想而知；训练，仍然是训练，我们没有足够的资金去支持一个又一个农夫工兄弟去欢迎下载精品学习资源搞创业搞科研搞自主；我们只能依靠社会，依靠政府，依靠一切可以依靠的力气去给那些想学习，需要技术的农夫工兄弟制造学习的机会，拓宽学习的渠 道；尽最大的力气去优化现有的训练培训机制，加强训练培训的改革力度，扶植那些能大量吸纳农夫工的企业；我想就这一问

7、题再提出并重申几个观点和看法；一、充分利用职教资源加强农夫工职业训练和培训我国现拥有中等职业训练学校约1.5 万所，高职院校有 1100 余所；这是农夫工培训的丰富资源，当务之急是制定政策，并赐予经费支持，使得中高等职业学校真正成为农夫工训练的重要载体；运用这些载体时要根据“实际 .有用.实效”的原就 , 举办各种形式的专业技术.技能.学问.文化培训班 , 对农 村劳动力有针对性地开展就业与再就业的技能培训, 科研.教案单位及其技术专家也要常常 深化农村的田间地头和工矿城镇 , 开展工业 .农业和第三产业的技术示范 . 技术询问 .技术 指导, 在指导农村劳动力解决技术问题的同时, 把握科学学

8、问 , 提高技术技能 .最终通过多 种措施的有效结合 , 大幅度提高农夫学问化的水平 , 为农村和城市培育一大批懂技术 .会经 营.善治理的技术农夫和企业工人 .二、训练资源重心下移延长到农村基层我国训练资源城乡分布不均衡，主要集中在大中城市及县城，农村本土训练资源匮乏；只有把训练资源的重心延长到了基层，从上向下贯彻，从下向上执行，才能将训练培训做到位；特殊是在当前农村普遍存在中学校生源削减和校舍闲置的背景下，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一些长效性的基层训练基地和培训网络； 三、加大新农村文化设施的建设力度农夫工训练仍有赖于自我训练，靠别人靠社会究竟不能有长期的作用，只有靠自己的双手去

9、转变自己的命运；为此需要构建一个良好的学习氛围；加大基层文化设施建设的支持力度，在一些劳动力资源丰富且辐射范畴广的中心村规划布局学习网络；充分利用现有闲置的中学校校舍，建设文化活动室和图书阅览室等公共设施丰富农夫文化生活，并使新农村成为农村人口自我学习的基地，成为构建学习型社会的重要阵地；四、加强发达地区对农夫工训练的支持相对于农夫工大量涌入大中型城市的现状，这在临时没有可以解决的详细欢迎下载精品学习资源方案；大城市的进展需要广大农夫工的建设，而作为肯定的回报，政府应当勉励并加大经济发达地区对周边农村的扶持；只有将农村建设成城市，才能从根本上把农夫工带离边缘化，让他们重新正常的轨道上；五、大力

10、进展农村训练，提高农夫接受训练的机会大力推动农夫学问化进程, 提 高广大农 民的科学文化素养, 是解决“三农”问题的根本措施 , 而加速人力资源开发 , 就必需坚持教 育优先进展的原就 . 今后要逐步构建以农村基础训练.农村职业技术训练以及农村成人训练为基础的农村训练体系 , 以更高层次地搞好农村人力资源开发 .第一, 要增加对农村训练基金的投入 ,变现行的训练投资单一化为多元化.在农村费税改革中 , 要加强县级训练经费统筹 , 加大政 府对办学的投入力度 , 使政府对基础训练和义务训练投入的法律责任进一步强化 , 以保证经费来源 .总而言之，要把加强农夫工训练这件事作为我国现行训练任务的一个重点，通过解决这个问题来缓解或解决城乡训练资源长期失衡的现象；训练要面对农夫工，为其制造更多的训练培训机会；训练要面对新农村，使训练成为当前新农村建设的重要内容，使新农村成为农夫工训练的主阵地；训练要面对将来，使其成为提高农夫工技能和素养的主渠道，成为提升全民素养的重要组成部分；毫无疑问，无论是对于推动城乡公共资源公正配置，仍是对于全面提升全民素养，农夫工连续训练都将具有长远的战略性意义，三农问题也能在这个问题解决的同时得到解决或大大的改善；欢迎下载