2022年公开课教案走进法律教案.docx

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1、精品学习资源人教版思想品德七年级下册第七课第一框走近法律教案设计课题：走近法律（人教版七年级下册第七课第一框） 授课老师：一、教案目标情感态度与价值观目标：树立敬重规章、敬重法律的观念；感受法律的尊严，做个学法、守法、用法的人；才能目标：逐步形成自觉根据社会要求规范自己活动的才能；学问目标：知道社会生活离不开规章，规章的分类，法律是一种特别的行为规范及其作用；二、教案重难点重点：社会生活离不开规章、法律的作用难点：法律的三大特点三、教案策略：1、 教法挑选：材料与案例分析法、指导自学法、讲授法2、 学法引导：老师在同学自主探究的基础上引导和点拨同学回答疑题；3、 课程资源的开发和利用：结合材料

2、培育同学运用所学学问分析解决问题的才能4、课堂组织形式：以小组为单位分组回答疑题5、教具媒体的组合运用：用多媒体展现材料四、课前预备：多媒体课件、同学自学指导五、课时支配： 1 课时六、教案程序课题走近法律（人教版七年级下册第七课第一框）教案环节老师活动同学活动设计意图展现案例：去年，尤溪县坂面中学一个小女孩叶明（化名），在当地一家商店刚买了一块手表，没多久就发觉手表坏 了，便去找老板更换；可是，老板不但不予更换，仍说手表是叶明自己弄坏的，并说了不少辱骂欢迎下载精品学习资源 导入的话； “我是清白的，忍耐不了别人对我质疑的目光，我觉得自己快崩溃了，每天都无法安心学习 ”叶明通过少年司法网上的联

3、系方式，给尤溪县法院副院长刘友水写了这样一封求助信；刘友水特别重视这样的求助信，特地联系坂面中学、坂面工商所，出面和谐，对老板进行消费法律法规学问的普及，并帮忙叶明更换了新手表，仍对她阅 读 案例 ， 思 考问 题 后 举手 回 答 问题；从未成年人依法维权的案例入手，激发同学对法律学问深化探讨的爱好，从而使同学以饱满的热忱进入本节课的学习；欢迎下载精品学习资源进行了心理救助；请同学摸索：叶明是怎样拿回自己的手表的呢？（同学答完后老师归纳小结：叶明依靠法律救助拿回了手表，可见在日常生活中学习法律学问是特别重要的，我们应自觉学法、守法、用法，爱护法律的尊严；那么到底什么是法律呢？法律与其他的社会

4、规章有何区分？它有哪些作用呢？这节课就让我们一起走进 法律，来探究这些问题吧！欢迎下载精品学习资源 讲 授 新课 活 动一 ： 画 方圆 、 找 区分活 动 二 ： 学问检索活 动 三 ： 图 片 与 材料分析先请两位同学画方形和画圆形，一位用尺子和圆规，另一位 不用尺子和圆规，得出“无法规 不成方圆”的结论，然后请同学 对比教材 86 页的两幅漫画“交通井 然 有 序 ” 和 “ 交 通 混 乱 不堪”，说一说：这两幅图有何不同？造成这两种场面的缘由是什么？这对我们有何启示？请同学阅读课本- 摸索：、什么是社会生活中的规 就？、为什么社会生活离不开 规章？（规章的重要性）、规 就的种类有哪些

5、？展现图片及材料：材料一：第十一届全国人民代表大会第三次会议表决通过了关于修改选举法的打算材料二：福建三明市烟草分公司 财务科长贪污受贿720 万被判死缓请同学摸索：从材料中可看出法律具有什么特点？画 方 形 和圆 形 ， 对比 教 材 中的 两 幅 漫画 并 归 纳结论阅 读 课 本并 寻 找 答案阅 读 材 料及 图 片 并在 教 师 指导 下 归 纳法 律 的 三个特点通 过 活 动 让 同学 体 会 “ 有 规章，懂规章，守规章”是特别重 要 的 ， 社 会生 活 离 不 开 规章；通过活动培育同学自主阅读课文查找学问点的才能通过活动使同学进一步深化懂得法律的三个特点，欢迎下载精品学习

6、资源欢迎下载精品学习资源活 动 四 ： 说 规 就 ， 找区分1、请同学们说一说自己生活中遇到的或感受到的规章（提示： 可从在家里、在学校、在社会上在 教 师 引导 下 描 述生 活 中 的通过活动让同学感受到规章在我们生活中无处不在以及各种规章具有不同的特点；欢迎下载精品学习资源活 动 五 ： 案例分析活动六： 明辨是非等方面诉说）2、将这些规章分类后完成88表格连续展现导入新课的案例： 大手牵小手 成长路上陪你走尤溪县坂面中学小女孩 叶明 买 手表 的 案例三 明 日报 2021.3.17 周三特刊请同学摸索：1 、 老 板 为 什 么 要 归 仍 叶 明 手表？2、你是否在生活中遇到过类

7、似的事情？假如有，请说出来和大家一起共享；3、假如你是叶明，你会挑选如何去做 .A. 自行与商家和谐B. 向消协求助C.向工商部门投诉D.悄悄忍耐了E.向人民法院起诉4、假如没有法律？我们的生活会怎样？展现材料：材料一：小辉的一天七年级同学小辉不爱读书， 逃学旷课，到公园游玩，无意间捡到了一部手机，他想：手机是我捡的又不是偷的，充其量也就是不道 德行为，就算这是违法的，我是未成年人，法律对我也没有约束力，于是他静静地把手机放进了自己的兜里；材料二 : 民法通就第七十九条规定 :拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归仍 失主，因此而支出的费用由失主 偿仍；请同学们摸索：小明的行为规 就 并

8、 将规 就 分类 ， 完 成课 本 表格学 生 看 材料 分 析 材料 ， 从 而知 道 法 律具 有 规 范和 保 护 作用；学 生 看 材料 思 考 并回答疑题通过活动以情激趣，让同学融入情境，正确懂得法律的规范和爱护作用，学会对生活做出正确的判定，学会运用法律武器爱护自身的合法权益；通 过 活 动 使 同学 对 法 律 与 道德 、 纪 律 规 章的 区 别 更 加 懂得，懂得用法律与道德来约束与规范自己的行为；欢迎下载精品学习资源对吗.为什么 .欢迎下载精品学习资源课堂小结布置作业老师将本节课所复习的内容用图表形式展现给同学并加以归纳讲解为学校开展消防或地震“逃命演练”，设计一些规章；学 生 认 真聆 听 老 师归纳讲解学 生 抄 写作业通过小结使同学对本节课所复习的学问体系印象更加深刻， 帮忙同学理清学问脉络和学问点间的联系；通过作业的布置使同学能将所学学问运用于实践通过观赏歌曲进一步让同学树欢迎下载精品学习资源终止播放动画歌曲法律救济之歌观赏歌曲七、板书设计：走进法律一、我们身边的规章1、什么是社会生活中的法规2、为什么社会生活离不开规章（社会规章的重要性）3、规章的种类4、法律的特点二、生活离不开法律1、法律具有规范作用2、法律具有爱护作用八、课后反思：立法律意识，学会运用法律武器爱护自己的合法权益；欢迎下载