2022年六级语文教师教学工作总结.docx

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1、六年级语文老师教学工作总结时间飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告终止；这一学年我 担任六年级语文教学；我对教学工作庄重认真,勤奋学习,深化讨论教法,虚心 学习；经过一个学期的努力, 猎取了许多珍贵的教学体会； 以下是我在本学期的教学情形总结；一、基本情形概述教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者；学 生是被教的主体； 因此,明白和分析同学情形, 有针对地教对教学胜利与否至关重要；所以在刚接手这个班的时候, 我就尽量去明白他们； 我发觉班上同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占了大多数,我备课时就要留意到这点, 做有针对性的预备；二、努力做好教学常规工作

2、我一向努力做好教学常规工作, 常常向有体会的老老师请教； 课前能认真备课,吃透教材和学校语文新课标的精神,细心设计好每一节课,教案具体；上课 遵循科学的教学程序,坚持使用一般话教学,板书工整,条理清楚；依据六年级 的心理特点,激发同学学习的热忱,创设同学学习的情境,分散学问的难点、突 出学问重点, 达到了优化语文课堂教学的目的； 同时在课堂教学中, 面对全体同学,突出语文课的特点,留意读中感悟,勉励同学大胆质疑,善于教给同学学习40 分钟要的方法；仍留意减轻同学的学习负担,精讲精练,开展素养训练,向质量；当然留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德训练； 课后能认真认真地批改作业；同时积极参

3、与科组教研活动, 比如公开课、到外校学习取经等等；每个学期均能对教学工作进行认真的总结,吸取体会教训；三、想法设法提高同学课堂参与学习的爱好；从小到大, 我就厌恶老师课堂教学中枯燥的讲解； 老师的语言干巴巴, 如如音色仍不好听,或是男不帅,女不靓,表情不丰富,对于不是学习很勤力的同学来说,无异于受罪,整节课确定是坐如针毡；所以,在课堂讲解中,我总是留意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,老师的语言不生动,何能吸引同学呢？ 遇到词语句子的懂得, 我总是把同学的名字嵌入其中, 这样一来, 念到名字的同学- 多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了,而其他同学一听到老师讲解中提到同学的名字, 自然

4、也会关注, 成效确定要好狠多； 对于同学回答中的好词好句, 或是能表达其平常大量阅读的结果,我都是赞不绝口, 让同学感受学习的胜利；让他们知道,只要进行大量的,健康的阅读,必定会猎取更多的课外 学问,从而养成好的阅读习惯；所以,同学都喜爱上我的课；四、留意提高自己的业务水平；一踏上老师这个职业就使我深深地熟悉到： 要想给同学一杯水, 我们先得有一桶水；因此我不断更新训练思想和学问结构, 不断提高业务素养, 我仍自觉加强教学基本功训练； 此外,仍充分利用业余时间不断钻研 训练学、心理学、新课程标准等训练教学理论和书籍,为适应现代化教学的需要, 为同学素养的提高打下坚实的基础；（一）留意在利用多种

5、手段帮助语文教学；它的无穷魅力丰富了语文课堂, 让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来, 让同学寓学于乐, 培育了同学的想象力、制造力以及解决问题的才能；（二）以提高同学学习语文的爱好为突破口,常常在课堂上开展小组竞赛活动,课外阅读竞赛活动,成语故事会等,让积极探究、争论,充分发挥同学自觉 学习和主动学习的优势, 让同学自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量；（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设； 在每节课上课前, 我都比较留意同学课堂常规的培育和检查, 假如没有按我的要求做好课前预备工作, 我一般都不急着开头上课, 我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好； 通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高；通过以上几个方面的努力, 我所任教班的语文成果, 在考试中取得了比较中意的成果,教学质量也达到了要求；今后,仍要坚持不懈地搞好训练教学工作, 精益求精,大胆创新,积存丰富的体会；五、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力, 期末考就是一种考查； 无论成果高低, 都表达了我在这学期的教学成果； 我明白到这并不是最重要的, 重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高同学的语文水平；因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步；