2022年六级语文上册教学计划2.docx

《2022年六级语文上册教学计划2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六级语文上册教学计划2.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源六年级语文上册教案方案2021-2021 年度第一学期一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践才能，促进同学的全面进展；教案中以爱好为先导，时刻留意培育同学对语文喜爱的态 度，为同学的终身学习、生活和工作奠定良好的基础；本学期以此为教案设计的主体理念，在分析教材、同学的基础上制定学期方案；二、同学情形分析本班同学从整体来看，我班同学学习热忱较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情；本学期重点针对班级同学特色进行有效的教案，让同学都能仔细、细心地学习，提高学习成果；三、教材分析1. 内容和编

2、排教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中， 心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力；本册的综合性学习支配在其次组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”；其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分；除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇；这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回忆拓展”四部分组成；课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇；精读课文后有摸索练习题，略读课文前有连接语；部分课文后面支配了“资料袋”或“阅读链 接”；全

3、册支配“资料袋”三次，支配“阅读链接”两次；“口语交际习 作”依旧作为一个独立的栏目；“回忆拓展”由三个栏目组成，“沟通平 台”“日积月累”是固定栏目，另有“展现台”“成语故事”“课外书欢迎下载精品学习资源屋”“趣味语文”穿插支配，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋” 各支配了两次，“展现台”支配了一次；本册要求会写 120 个字；要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列；教材后附生字表；为便于复习检测生字和积存词语，在每组课文之后设“词语盘点”；其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，

4、只要求认记，不要求书写；2. 教材的主要特点（一）全面、精确地落实语文教案目标（二）加强整合，使教材成为相互联系的整体（三）加强导学功能，提倡自主、合作、探究的学习方式（四）“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求（五）综合性学习培育同学的语文综合运用才能（六）加强语文学习与生活实际的联系四、教案目标及学习方法第一组：一是培育同学喜爱自然的美好情操；二是引导同学体会作者如何进行观看、如何绽开联想和想象，表达自己特殊的感受；三是品尝美丽的语 言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积存；其次组：一是让同学在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的喜爱之情，并为自己是一个中国人感到骄傲，更为

5、祖国的日益强大而骄傲；二是让同学通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培育同学的搜集信息和处理信息的才能、培育同学的爱国主义情感；第三组：一是让同学阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚意，动真情，愿意用自己的爱心帮忙别人的风 尚；二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法；第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的亲密联系，懂得人类应珍爱资源，爱护环境；二是引导同学留意把握课文的主要内容，能运用欢迎下载精品学习资源“联系实际，深化摸索”的读书方法，加深对课文内容的

6、懂得；三是勉励同学积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力气；第五组：一是初识鲁迅，明白鲁迅先生的文学成就；二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质；三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品行；四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必定灭亡的道理；第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的爱好，感受诗歌的特点；能搜集并按肯定标准给诗歌分类；二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；三是通过朗诵诗歌、观赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力；四是能写简洁的活动总结；第七组：一是连续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感

7、情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写详细的方法；第八组：一是观赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培育喜爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时绽开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积存课文中的美丽语言，体会课文表达的感情；四是从实际动身， 依据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地明白各种艺术；五、教案措施1. 教案中努力表达新课标的理念，留意把握同组各部分内容的内在联系， 制造性地使用教材；并且留意结合教案实际情形，使理论和实践融合为一体；2. 在教案过程中，面对全体同学，依据同学的不同的学习情形，适当地有针对

8、性地分层次制定详细的教案目标，杜绝以往简洁的“一刀切”的做法；3. 上课前，仔细钻研教材内容，广泛参阅教案资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，细心设计好每一堂课的教案；4. 授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教案方法，在课堂上营造一种轻松的教案氛围，从而提高同学的学习爱好，增强课堂教案效 果；始终以同学为学习主体，引导同学转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率；欢迎下载精品学习资源5. 课后，留意有针对性地对同学进行集体辅导和个别辅导，帮忙同学准时复习好所学的新学问；6. 仔细、准时地批改同学的作业；周次2/ 3授课时间起讫时间课题教时9 4/9

9、 101 山中访友234山雨草虫的村落212索溪峪的“野”口语交际习作一回忆拓展一1224/69 18/10 85 詹天佑6 怀念母亲7 彩色的翅膀8 中华少年口语交际习作二回忆拓展二2211227/ 810 9/10 229 穷人10马11 唯独的听众12 专心灵去倾听口语交际习作三回忆拓展三别饿坏了那匹21三2122一是让同学阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚意，动真情，愿意用自己的爱心帮忙别人的风尚；二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法；引导从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵；留意人

10、物的言行、心理活动及环境描写的句子，明白这些语句对表现人物品质的作用（四）教 学 进 度 表 （按周次支配）授课时间课题教单单元（组）目的要求重点、难点（四）教 学 进 度 表 （按周次支配）单元单元（组）目的要求重点、难点或关键一一是培育同学喜爱自然体会作者展的美好情操；开丰富的联二是引导同学体会作者如何进行观看、如何展想和想象， 运用比如、开联想和想象，表达自己特殊的感受；拟人等修辞手法，从不三是品尝美丽的语言， 通过背诵、练笔等形式同角度展现了大自然无不断丰富语言的积存；穷的魅力；二一是让同学通过读书感引导同学有受中华儿女报效祖国、感情地朗读为国争光的赤子情怀，激发同学喜爱祖国的思课文，

11、感受炎黄子孙、想感情；海外赤子的二是为祖国的日新月异爱国情怀，感到骄傲、骄傲，立志并在语文学报国；习中留意积三 是 通 过 理 解 课 文 内累语言；容，体会关键词句在表情达意方面的作用；欢迎下载精品学习资源周起讫时间时元或关键次欢迎下载精品学习资源91023/1011 513 只有一个地球14 大瀑布的葬礼15 这片土地是神圣的16 青山不老 口语交际习作四2四一是感悟人类的生存与1 自然资源、生态环境的亲密联系，懂得人类应2 珍爱资源，爱护环境；21 二是引导同学留意把握2 课文的主要内容，能运用“联系实际，深化思引导同学感 受 珍 惜 资源、爱护环 境的重要意 义，明白人 们为此做出 的

12、努力，使欢迎下载精品学习资源回忆拓展 四考”的读书方法，加深“ 珍 惜资对课文内容的懂得；三源，爱护环是勉励同学积极行动起境”的意识来，为地球家园美好的扎根于同学明天，尽一份自己的力的心中；量；1211 1317 少年闰土2五“初识鲁迅”；感受鲁引导同学潜/18 我的伯父鲁迅先2迅 这 一 人 物 形 象 的 真心研读、感欢迎下载精品学习资源1311 26生1实、丰满、生动；让鲁受 人 物形迅这一人物形象在同学象；心 目 中 留 下 深 刻 的 烙印；19 一面120 有的人2口语交际习作五2回忆拓展五欢迎下载精品学习资源14/ 1511 27/1210综 合 性 学 习叩诗歌的大门海拾贝与诗

13、同行： 轻诗10六（ 1 ）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌 的 知 识 和 故 事 等 ；充分表达综合性学习自主、探究、开 放 的征，抓好策特（ 2 ）依据肯定的类别，划、活动、对搜集到的诗歌进行整沟通、评判理、归类；（ 3）观赏自己喜爱的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感等 几 个节，使综合实效；环情；（ 4 ）举办诗歌朗诵会；（ 5 ）依据爱好，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动；性学习更有欢迎下载精品学习资源授课时间（四）教 学 进 度 表 （按周次支配）欢迎下载精品学习资源周起讫时间次课题教单时元单元（组）目的要求重点、难点或关键欢迎下载精品学习资

14、源16/ 171211/12 2421 老人与海鸥22 跑进家来的松鼠23 最终一头战象24 金色的脚印21七口语交际习作七2122一是连续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写 真 实 、 写 具 体 的 方法；回忆拓展七18/ 1912 25/1 725 伯牙绝弦26 月光曲27 蒙娜丽莎之约28 我的舞台口语交际 习作八回忆拓展八221122八一是观赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培育喜爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事 时 展 开 联 想 和 想 象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积存课文中的美丽语言，体会课文表达的感情；四是从实际动身， 依据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地明白各种艺术；引 导 学 生 潜心 读 书 ， 感受 动 物 丰 富的 内 心 世界 ， 感 受 人与 动 物 之 间的 真 挚 情感 ， 体 会 作者 的 表 达 方法；引 导 学 生 通过 网 络 、 影视 、 报 刊 等资 源 搜 集 有关 资 料 ， 留心 观 察 身 边的 艺 术 ， 留意 了 解 学 生学 习 某 种 艺术 过 程 中 的真实感受期末复习欢迎下载