2022年九级英语教研组工作计划.pdf

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1、九年级英语教研组工作计划一、指导思想：紧紧围绕着学校教学工作指导思想和工作目标，以进一步提高九年级英语教育教学质量为根本，一切从孩子的角度出发，切实有效的以“ 聚焦课堂 ” 为主线，以 “ 精品课 ” 研究为抓手，根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的、 集知识性和趣味性为一体的课堂活动，提高学生学习英语的兴趣，丰富孩子们的学习生活。强化整体育人功能，促进学生全面、健康、协调发展。二、工作重点立足课堂教学改革，与实践研究，尤其是“ 精品课 ” 实践研究，提高课堂教学有效性，通过以互动、 探究为主的反思性教研，激发群体智慧，提升备课组活动的有效性，促进备课组成员的均衡发展。三、工作目

2、标1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。四、主要措施（一） 、加大说课与集体备课的力度，共同探讨，共同进步。 1针对九年级教材更动大、语法知识点多而杂的特点，我们九年

3、级四位英语老师充分利用课余时间共同说课归纳出每单元的重点、难点，将英语的精髓说透、钻透，并利用周二集体备课的时间共同设计下一周授课及练习计划，平日授课之余多做习题，拓展知识面， 尽量找出一些适合上中下游各个不同层次学生的练习题，因材施教， 拓展尖子生的思维，挖掘中游学生的学习潜力，提高下游学生的及格率及平均分。2围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“ 顾两头，抓中间” 。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体培优。 把优生集中在一起定时定点进行。让优

4、生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。 组内每个老师利用课余时间对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力， 查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。3进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。让学生充分利用“ 五本 ” 进行学习。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4做到 ” 堂堂清 ” ，“ 月月清 ” ：要求学生每天做好” 预习 听课 复习 ” 三步 .并积极检查 .把当天的功课在当天解决。5加强集体备

5、课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步 ; 对教材要全面分析和了解。 与组内各位教师一起讨论各班的学情，在教案设计，教学活动安排，作业批改等等方面给适当的指导和帮助，使各班成绩能够在本学期有幅度较大的进步。（二）、灵活机动地进行限时阅读写作训练。利用每节课的时间进行限时阅读训练，这样可以提高学生的阅读能力，提高课堂效率， 利用每周一课时的时间进行限时写作训练，这样可以提高学生的阅读能力同时规范学生的书写习惯，作文成绩按字迹与内容分别记绩，让学生重视书写，提高成绩。（三）、坚持听课、评课，使课堂教学模式最大化，教学方法科学化、多样化，合理运用电教媒体进行有效授课。我们九年级英语组四

6、位教师坚持听课、评课，互相取长补短，在课堂教学中要充分运用电化教学手段，选择恰当的电教媒体，有目的地、有总结地上好电教课，每位老师自学电脑， 上网查阅教学资料，将多媒体引入课堂教学，以适应时代发展提高教研、教学质量。（四）、及时总结教学经验，使教学经验成果化。要求每位教师写出每堂课的教学反思、总结经验， 最后形成论文或案例，参加有关评选活动。总之，我们九年级英语组教师会积极参与、共同研究、集体提高、共同进步，使我组的教学工作再上新台阶。 本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。九年级英语总复习计划根据几年来中考的试卷及学生实际情况，在中考复习时一般采取“三轮复习

7、法” 作为毕业班的总复习计划， 做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样，能较系统又能有所侧面。第一轮复习针对学生已学的基础知识。因时间久部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。在这个阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的知识进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查学生的复习情况，通过精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - -

8、 - - - - - 配套练习，复习检测，形成能力。在复习过程中，采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。比如：根据复习内容、设计、布置适量的难度适中的练习。循环考试。每学完一部分，进行阶段性测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬，充分调动学生的学习积极性和自觉性。确定帮扶对象，对英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。并对其考试成绩进行跟踪、分析。第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握比较扎实的基础上，相应提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同

9、时有针对性地指导学生记忆的方法， 培养记忆能力。 第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统，内容混淆、互相干扰，解题时会判断失误， 做错题目。这就要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领， 帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时针对中考题型强化训练。具体做法如下：利用早读时间，训练学生的听力，保证学生每周听力训练的时间。对完形填空，阅读理解进行专门性的操练，每周用晚自习的时间强化学生的阅读能力和阅读速度，逐渐加强对阅读能力的综合考查。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载

10、 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 强化书面表达审清题目，说写结合，注意书写规范，注意系统训练写作能力，及时总结写作方法与技巧。比如：认真审题，写好提纲；列出关键词和可用词组； 明确时态，把会说的，认真写下来，仔细检查。写作时，提倡用好简单句，用好连接词，力求文理通顺，语言准确，把握不大的词语坚决不用，注意字迹工整，避免不必要的失分。尽量把写作的话题范围依据教材内容缩到最小化，这样就容易做好写作这个题目。第三轮复习是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧，侧重培养学生审题、解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重， 从而使复习达到良性的循环：知识能力知识。通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习。由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -