2022年彭世忠汉阴县教师小课题开题报告.docx

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1、精品学习资源2021-2021 学年度汉阴县老师小课题开题报告单 位： 汉阴中学姓 名： 彭 世 忠欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源汉阴县老师小课题开题报告课题立项编号课题负责人HJ202105彭世忠开题时间课题组成员课题负责人课题负责人 QQ 号3795385132021 年 10 月 10 号欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源课题名称一、选题缘由高中美术鉴赏教学方略初探欢迎下载精品学习资源当今世界的进展， 我国经济的快速增长， 社会需要复合型人才； 国家提出要从应试要向素养训练转变；故近几年来在高中开设美术课程，但是在高考指挥棒的影响下，在短时间内仍不能，摆脱高考的阴影；社会

2、、家长、学校领导和同学都不重视美术课，而且我校的同学90 来源于农村，美术基础相当低，加上课业负担较重，美术训练在高中阶段，就是一个薄弱环 节；我市高中全部选修美术鉴赏这一模块，共有五块其他模块均没有 选；在这种复杂因素的影响下，如何有效抓好40 分钟，课堂美术鉴赏的教学，让同学个性进展、审美才能、综合才能，得到提高和良性进展显 得尤为重要；那么科学的、切合实际的、易于操作的且能收到良好的课堂选题教学方法，就值得我们去讨论；缘由二、高中美术鉴赏训练现状的困惑或高中美术课主要的是激活同学的形象思维才能，培育他们健康向上的教学困惑审美乐趣和鲜明独立的制造个性，以促进同学形成全面进展的优秀人格和品质

3、，逐步提高审美才能；高中美术欣鉴赏课是高中同学的选修内容，但纵观现在高中美术观赏课教与学，却让我们感到困惑；明教学困惑1、教材让同学学问难以下咽；现有的教材更注意专业的系统性和学问点的完善，而与其他人文学科融汇不够，没有形成更为开放的学问环境；美术训练与时代联系不够；对艺术在当代社会生活的影响没有足够的关注；审美意识训练相对淡薄，结论观念老套陈旧，缺少时代气息，简单让同学在心理上产生厌倦，同学的综合才能与创新才能的进展受到极大的阻碍，对于一些作品的观赏措辞过于主观和确定，限制了同学在观赏中拓展空间，影响了同学的自主观赏；2、过重的课业负担挤占了美术鉴赏课的空间；当前，我校同学课业负担非常繁重，

4、而高中训练由于受当前我国考试欢迎下载精品学习资源制度、升学制度的影响和制约， 同学的课业负担更是到了不堪其重的程度， 严峻阻碍了推动素养训练的进度，严峻影响了训练的进展，严峻违反了党 的训练方针；是一种摧残式的训练，是一种掠夺式的训练；同学每周学习 时间高达 70 多小时，而在这 70 多小时的学习时间中，鉴赏课却只能和音乐课共享 45 分钟的时间；同学的精神负担已大大地超过这一年龄阶段的精神压力，压力只会让同学从厌学、弃学到辍学，让他们拼命地把时间和精力 用在考试上，谁仍会把时间和 “精力”用在美术观赏课上；欢迎下载精品学习资源讨论思路 包括 目标、内容、方法、实施对 象、 步骤 措施、一、

5、课题讨论目标1、 通过此课题的讨论，不断总结、探究高中美术鉴赏课堂实践的有效方法，促进高中美术鉴赏教学实效性的提升；2、通过此课题讨论使同学鉴赏才能和审美才能的增强；3、通过此课题讨论， 使本校在以后美术鉴赏教学实践开创新的思路与方法；二、课题讨论内容： 本课题立足于现阶段同学的审美心理结构，探究解决美术鉴赏训练教学的方法， 从而实现美术鉴赏训练教学有效方法为目的；主要讨论内容如下 :1、对美术鉴赏教学的历程进行梳理， 综述美术鉴赏教学在教科书中的演化；2、对同学的调查问卷， 分析现阶段同学的审美心理结构， 为美术鉴赏教学有效方略的讨论奠定扎实的基础；3、针对调查结果， 结合同学个体差异及美术

6、鉴赏教学资源， 对美术鉴赏方法及教学方法进行归纳、阐述和讨论；4 、转变现阶段高中美术训练教学的计策与方法；三、课题讨论方法1、文献讨论；回忆美术鉴赏教学的历程；2、调查讨论：问卷调查班级及同学，分析同学的审美心理结构；3、个案讨论：通过同学个案讨论总结同学在鉴赏中的个体差异和缘由， 以及在美术鉴赏教学中老师和美术鉴赏教学资源如； 网络资源，对同学上好美术鉴赏教学课的影响力；4、实践讨论：在课堂中以有效、 高效的方法来实施美术鉴赏训练教学；四、课题讨论和实施对象高一年级 12 个班级 700 名余同学；欢迎下载精品学习资源五、课题讨论实施步骤依据我确立的讨论目标，打算依据三个阶段来实施我的课题

7、讨论；第一阶段：课题预备阶段 9 月初 12 月1、2021 年 9 月，成立课题讨论方案，确定课题讨论方向，填写课题申报表；2、2021年 10 月，确立课题讨论方案，并制定课题实施方案；3、2021年 10 月下旬起，由本人负责调查问卷形式深化课堂，调查分析同学审美才能审美心理结构，并以书面小结归纳；4、2021年 12 月，在这段时间美术鉴赏教学过程中，对调查结果进行统计并分析，得出结论，依据结论查找资料，分析现状形成缘由； 其次阶段：讨论实施阶段 2021 年 12 月 2021 年 6 月1、依据调查统计结果，评估我校同学鉴赏审美水平；2、依据评估结果， 分析不同影响因素， 制定转变

8、现状的方案； 我们将通过任老师的严格要求和鉴赏审美学问讲座等形式， 进行鉴赏有效方法指导，营造良好的艺术氛围， 帮忙同学形成端正的鉴赏态度， 激发他们的爱好，使同学有良好的鉴赏审美素养；3、 挑选典型个案，实践方法和策略；我将在高一年级 24 班同学中挑选一位鉴赏水平较差的同学， 进行跟踪督导，督促他转变鉴赏方式， 提高他的鉴赏水平；4、 将个案的跟踪情形形成文字，写成一篇训练叙事；5、 汇总各方面资料，撰写中期报告；第三阶段：结题阶段1、2021 年 4 月，整理讨论过程资料；2、2021 年 5 月 6 月，依据我们的调查和试验，形成讨论成果；欢迎下载精品学习资源课题 成效、成果 的预 期

9、及 成果 出现 方式一、课题成果预期1、通过课题讨论， 培育同学良好的审美素养，促进同学全面进展；有助于他们适应当今社会对复合型人才的需求；2、通过课题讨论， 能为学校青年美术老师在美术鉴赏训练方面供应有效的成果体会并具有较强的操作性；二、课题成果出现方式1、论文2、训练叙事：如何上好美术鉴赏课之我见欢迎下载精品学习资源3、训练随笔：鉴赏水平与同学审美的关系4、结题报告本研究希1、期望得到美术教研组的支持，来顺当完成此课题讨论；望2、期望得到学校领导和指导老师的支持，多多指导；得到的支持参考文献参1、钱初熹的美术教学理论与方法 2005 年， 考2、王大根的美术教学论 2000 年，文3、郭声健的艺术训练论 1999 年；献4、张道一的美术鉴赏 1998 年等等；5、整理收集网上资料；指导专家对开讨论思路清楚，同意开题题报告的看法与建指导专家签名：钟声议2021 年 10 月 15 日县教科研领导小组欢迎下载精品学习资源看法负责人签名：年月日欢迎下载