2022年当代大学生消费价值取向研究报告方案.docx

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1、精品学习资源当代高校生消费价值取向讨论摘要：青年是消费欲极强地群体 ,青年地消费取向在某种程度上直接反映着青 年地价值取向 ,影响着青年健全人格地势成 . 青年消费价值取向地表现以及形成地缘由不仅是青年个体生理和心理地差异所造成地,更重要地是随着改革开放社会环境地变迁而转变地 . 引导青年形成正确地价值取向不仅要关注青年自身, 仍应当重视良好社会环境地培育 .前言第 1 章 当代高校生消费价值地内涵及表象1.1 1 消费价值取向内涵1.2 2 当代高校生消费价值取向地现状1.3 3 我国高校生消费价值取向地特点第 2 章 当代高校生消费价值取向地势成及问题21 高校生不良消费价值取向显现地缘由

2、22 当代高校生消费价值取向存在地问题23 高校生消费价值取向扭曲造成地不良影响 第 3 章 培育高校生正确地消费价值取向途径和方法31 加强学校训练治理32 家庭训练及训练33 把消费价值取向与社会实践结合起来3. 4加强自我训练 , 促进正确地消费价值取向培育前言随着世界政治多极化 , 经济全球化进展 , 我过改革开放促进了经济增长, 商品也日益丰富. 这种大进展深化地影响了国民消费行为, 也影响了当代地高校生 . 作为高校地高校生 , 消费价值取消也和过去有很大不同了 , 高校生总是走在时代地前沿 , 高校生地消费价值取向也分趋势化变化进展了, 高校生地消费已经成为一个值得成为社会、学校

3、、家庭关注地问题 . 高校生价值取向是指高校生对价值地取舍和追求, 或者说是高校生基于自己地价值观在面对或处理各种冲突、冲突、关系时所持地基本价值立场、价值态度以及所表现出来地基本价值倾向, 具有评判事物、唤起态度、指引和调剂行为地定向功能. 当代高校生即将步入社会 , 其消费价值取消不但影响身心健康进展 , 仍与社会经济、社会文化、社会政治息息相关. 因此, 本文讨论当代高校生消费价值取向有着重要意义, 引导当代高校生正确消费价值取向形成 , 帮忙当代高校生树立正确科学世界观 , 人生观.欢迎下载精品学习资源关键词：高校生 消费价值取向消费思想消费行为第 1 章 当代高校生消费价值地内涵及表

4、象1.1 消费价值取向内涵消费是人们日常生活中不行缺少地一部分, 而人们地消费行为 , 是来自于内心地消费动机支配着 , 消费动机是鼓励消费地主观缘由, 是鼓励人们消费地一种心理状态, 消费动机通过每个人地爱好、需要、愿望、爱好、抱负等形式表现出来, 而打算消费动机地核心因素就是消费价值取向. 他表现为行为主体对自身行为方向判定地取舍 , 消费者在消费行为时 , 总要有明确地目标思想来支持着消费行为, 有时候或许有多个目标 , 也或许有多个目标冲突着 , 这时候消费价值取向会发挥本质作用 , 对每个目标进行权衡地比较, 也就是消费者自身地思想斗争而, 而最终挑选地 , 往往就是符合自己或者接近

5、自己地消费价值取向占据了优势, 于是就成为了支配消费行为地最终动机 .从广泛意义上说 , 消费价值取向就是一种消费时所思所想地心理活动状态, 每个人地消费价值取向都是不同地, 受到爱好爱好、生活环境、学问影响、审美标准、伦理观念、价值观等多方面地影响. 设想老人和年轻人 , 消费价值取向也截然不同 , 年轻人会挑选时尚、新潮、留意外表等特点来购买自己需要地产品. 而老人会挑选物美价廉、有用性较强地消费产品. 在过去 , 由于经济水平和消费水平地关系 , 我过消费者比较留意求实、物美价廉 . 近年来我国生活水平提高了 , 物质需求得到满意 , 追求地就是新奇 , 便利、快捷 . 消费价值取向会随

6、着环境和条件等因素潜移默化地发生转变 , 因此随着社会经济进展 , 科技发达 , 生活水平提高 , 消费价值也不断变化着 .1.2 当代高校生消费价值取向地现状高校生是消费欲较强地群体 . 他们站在时代地前沿 , 追求新异 , 敏捷地追求时尚 ,他们身份特殊 , 其经济尚未独立却拥有理财地自主权 . 一在留意有用与追求时尚地碰撞中更重视时尚消费当代高校生始终在带动社会地消费模式、时尚信息,我们很简单在各种不同地 流行消费场所看到他们地身影 , 当代高校生有足够多地关于消费地学问并不断进行关于消费地摸索 ,他们会把资金用在自以为最有品位、最为时尚地消费上. 他们在消费价值地取向上留意有用 ,但更

7、追求时尚消费 . 最突出地表现在手机地消费上. 其次是发型、服装、饰物、生活用品 ,特殊是高校校内中都不乏追新族. 二崇尚节俭与合理消费地统一但“黜俭崇奢”迅起随着经济进展 , 科技增强 . 显现了网上购物 . 既廉价又便利 , 为高校生进行消费供应了需要 . 他们都是继承节俭美德 , 既要有物质需要 , 又黜俭崇奢 . 三在物质需求与精神需求地均衡中强调物质消费当代不少高校生地消费都开头重视用于旅行观光、消遣嬉戏、体育健身等精神文化方面地消费 ,比较重视物质需求与精神需求地均衡消费. 不过,在一些高校生地思想当中 ,仍是有一种物欲化倾向 . 追求名牌、相互攀比、大手大脚、精神反而成为物质地奴

8、隶 . 这种物欲化地直接后果就是使人贪得无厌,过于强调金钱 ,欢迎下载精品学习资源认钱不认人 ,失去理性变得贪心不足 . 包括女高校生卖淫大事都说明白物欲化倾向对当代高校生地影响 . 然而,对一些精神财宝 ,一些民族文化地精髓 ,却越来越被当代高校生所漠视 . 他们盲目追星 ,追时尚,赶潮流,但却很少在塑造自我价值上下功夫 .1.3 我国高校生消费价值取向地特点我国高校生消费价值取向这种心理很多同学都不够成熟, 由于同学们地社会体会不足, 有肯定地生产劳动才能 , 却大部分时间用在学习上 , 可以说经济上也没有独立, 而他们地心理上要求独立 , 再加上同学们爱好广 , 仿照性强 , 这些客观条

9、件使高校生消费心理都避趋冲突 . 高校生地需求与购买特点求新、求美、求便、求廉, 另一方面追求品牌、相互攀比、追随潮流也比比皆是. 消费心理冲动与理性并存 . 由于消费心理不同 , 大体分为：名望型消费、平稳型消费、攀比型消费、仿照型消费、宣泄型消费 . 一 理性消费指导基础类消费高校生追求有用 ,理性消费是主流 , 他们在学习和生活用品时 , 第一以价格和质量来衡量产品地好坏 . 高校生在消费中追求有用地同时,仍留意理性消费 . 调查中发觉高校生在购买品时第一考虑地因素是价格,比如:80%地同学表示买东西时,价格是我考虑地第一因素 , 79% 地人表示购买一件货品前 ,我通常会到不同店铺比较

10、价钱 . 说明大部分同学在购物中表现出一种审慎理性地态度. 由此来, 高校生地消费总体上是理智地 ,消费地目地性是明确地 . 追求有用 ,理性消费表达了当代高校生地个性特点 .追求商品地社会象征意义高校生已经是成人 , 思想基本成熟 . 对消费地懂得以及实际地消费行为已经和社会一样 , 而且高校生消费更看重消费地社会意义. 大多数高校生消费已经超越温饱, 消费不再单一地消费 , 跟身份、位置、文化修养、爱好爱好等个人特点亲密相关. 因此, 商品地使用价值不再是人们消费时唯独考虑因素, 更为他所代表地社会意义 . 这跟消费社会地到来、物质产品地极大丰富有直接关系, 也是人们经济收入、消费承担才能

11、相适应地 . 高校生这种消费心理特点带来地两方面地效应. 一方面可以使高校生建立自信心 , 获得个人优越感 . 另一方面 , 促成了高校生盲目地由务实性消费转向了炫耀性消费 , 增强了高校生地虚荣心 .二）偏重物质生活享受 , 轻视精神文化方面地消费随着我国经济地进展 , 人们物质生活水平有了很大地提高, 人们越来越留意物质消费. 这种趋势也在高校生也有所反应 , 有地高校生可以一个学期不买一本教科书, 却可以用上名牌手机、穿上名牌衣服 . 高校生地消费存在一个倾向 , 偏物质生活享受 , 而轻视精神消费 . 即使在精神方面消费 , 也是一些浅近、休闲之类, 表现追求享受、急功利进思想 , 最

12、求消费带来地优越感和满意感 , 个性、表现自我 , 表现与众不同 .三）理性消费占主导 , 但是攀比消费、面子消费也很流行从整体看 , 讲求实际、量力而行、量入为出是当代高校生地主导 , 他们消费很理性化, 但是同时也存在着非理性消费 , 主要表现为攀比性消费、面子消费 . 攀比消费带有肯定炫耀性 , 这种观念在高校生中也存在 , 更带有肯定地消费盲目性 , 一种没有自我地消费 . 这种攀比消费、面子消费是不健康地 , 引发很多不良后果 , 一些欢迎下载精品学习资源家庭不好地同学为满意虚荣心 , 实行了非法手段猎取 , 显现了很多心理问题 , 促进了高校生对金钱地欲望和追求 , 动摇了正确地人

13、生价值观 .四）消费对高校生地事业挑选、友情、爱情带来肯定地影响以消费为中心、导向地价值观念, 在部分高校生中不同地存在着 , 可以从高校生地抱负、事业挑选看出 , 他们抱负和择业带有很强有用颜色. 说明高校生越来越留意实利 , 越来越看重经济上地胜利和消费地意义. 现在高校和说呢过人际交往世俗化 , 请客送礼很流行 , 他们信任友情是喝出来地 , 因而, 我们看到同学之间真诚友情少了 , 功利性交往多了 . 消费水平成为高校生挑选伴侣、交往对象一个标准. 消费也同样在恋爱中发挥重要作用 , 爱情既要浪漫 , 更要现实 .五）节俭作为一种美德被多数同学接受 , 但有部分同学认为节俭没有必要节俭

14、是中华民族地美德 , 很多同学认为是美德 , 也有部分同学认为节俭没有必要了, 节俭就是老土 , 铺张在高校里大量存在着 , 主要表现为加快物品更新频率 , 手机几个月换一个 , 衣服一天一换 , 这造成了极大地铺张 , 给自己家庭增加额外负担 .六）享乐消费心理突出 , 享乐欲望剧烈享乐消费心理包括两方面 , 一方面信奉人生在世 , 享乐为本 . 追求物质带来地准时享受. 另一方面认为消费能带来种种乐趣和乐趣地追求, 留意消费时心情、档次、感受、氛围等 , 然而过分追求享乐感 , 会对高校生思想上产生享受快感地希望, 直接影响了人生价值观 , 缺乏积极 , 拼搏地精神 , 意志薄弱 , 无法

15、承担挫折 , 甚至精神上地空虚 .七）偏重自我满意 , 消费意识感薄弱消费责任感不但对高校生是一种追求精神世界, 而且更主要地是如何正确走向将来道路. 高校生作为国家接班人 , 应当认清消费和生态环境、资源、社会地关系, 特殊是我过资源环境不断削减 , 环境不断恶略 , 摒弃那种只顾自己享乐 , 不顾社会后果独立消费 , 过分留意物质利益和个人利益 , 忽视社会利益 , 是不行取地 .2.3 高校生消费价值取向扭曲造成地不良影响一）消费节奏加快现在地高校生不再信任一件衣服穿三代是真地 , 尽管他们不挣钱 , 但是他们又是没钱地有钱人 , 他们以家庭为经济基础 , 快速地融入到快节奏地消费中 .

16、 详细表现为购买节奏加快 , 这意味着高校生们挑选消费时经济因素方面地考虑削减了 , 对消费品地购买和更新速度加快 , 最终消费总额增加 .二）多层次地消费水平给高校生心理带来消极影响高校校内客观存在地贫富差距事实上已经把同龄高校生镶嵌在不同地层次上, 而这种经济上地差异和分层也导致了他们地不同价值取向、思维方式和性格特点. 对于贫困生 , 这种消极影响不仅直接来自于物质上 , 也来自精神上 . 有地同学会性格压抑会走向孤僻 .三）攀比消费严峻在高校生校内中 , 攀比消费是高校生消费地一个主要误区. 一些虚荣心强地高校生错误地把消费水平作为家庭经济地优越性, 并获得与这种经济位置相适应地文化程

17、认同 , 便盲目地高消费 , 有地同学追求名牌 , 有地同学频繁换手机 , 仍有地为了面子 , 有地用在人情、恋爱方面过多消费. 由此一来 , 同学中盲目消费 , 赶潮消费等负债消费现象普遍 . 为了满意自己地需求需要 , 有地同学利用学习时间做兼职；严峻地去盗窃、抢劫、行骗, 女地从事色情服务等等 . 高校生消费误区地存在, 造成了消费欲望地恶性膨胀与经济才能不堪重负地对立, 显现出高校生思想欢迎下载精品学习资源道德训练地薄弱环节 .第 3 章 培育高校生正确地消费价值取向途径和方法3.1 加强学校训练治理一）加强对高校生消费心理和行为地调查讨论. 在高校治理中 , 我们应当大力提倡调查讨论

18、和理论教案相结合地方法, 应当重视和加强对高校生消费状况关注, 留意在讨论高校生消费心理与行为准就和规章制度.二）强化高校训练治理工作 , 是防止高校生不良消费心理取向形成地最直接、最有效手段之一 . 同时把消费道德训练纳入德育训练范畴 . 高校肩负着培育高素养创新人才地历史使命 , 高等院校必需重新注视训练中地动力和导向作用, 促进同学全面进展 , 留意学校潜在地影响因素 , 利用寝室、班级形成健康地消费舆论环境, 加强校内消费文化氛围地营造 . 加强制度建设 . 规范高校生地消费行为 . 崇尚节俭和合理消费地道德规范是消费道德规范中最基本地规范. 节俭地要义是节省而不铺张 , 合理消费地灵

19、魂是适度 , 崇尚节俭和合理消费二者在本质上是统一地. 所谓适度消费 , 就是消费与生产力地进展及家庭收人地多少相适应, 它包括不抑制消费和不超前消费两层意思 . 此外, 学校地有关治理部门 , 应坚持制度创新 , 准时将消费伦理中表达出来地合理精神吸取到高校生地治理制度中来. 比如随着高校收费制度地改革 , 各高校对同学地奖学金有较大幅度地增加, 但是在奖学金地使用上 , 存在一个突出地问题就是很大数量地奖学金被用于请客和高消费. 设立奖学金地目地在于嘉奖品学兼优地同学, 并在肯定程度上供应同学地学费来源 , 学校治理部门不应当对奖学金一发了之, 应建立制度掌握奖学金流向高消费领域. 此外,

20、 利用校内文化地传播功能 , 形成科学、合理、健康消费地舆论氛围 , 引导高校生树立科学、合理、健康地消费观念, 使其在潜移默化中接受消费道德训练 .三）优化校内物质生活和文化生活环境, 开展以科学消费为主题地校内文化建设. 高校应当把握育人第一位地原就 , 重视培育和塑造高校生健康消费心理 , 以促进高校生学业胜利 . 一旦良好地消费习惯得到培育和加强, 就会对良好校风地塑造起促进作用 . 并形成校风助学风地良性循环. 因此, 我们应当把高校生地消费心理和行为地培育作为校内文化建设重要组成部分. 在校内文化建设中设计有关高校生高校生费理念地活动专题 , 并且持之以恒 , 以高校生良好地消费价

21、值取向促进良好生活作风形成 , 进而促进学风、校风巩固进展 . 同时高校改善物质生活条件, 丰富同学业余文化生活 , 尽量削减同学地不合理消费 . 通过加强校内文化建设 , 开展丰富多彩地文化消遣活动 , 把高校生地爱好引导到最求健康地精神生活上来.3.2 家庭训练及训练一）充分发挥家庭地积极作用 , 父母是孩子地第一任老师 , 父母地言行就是孩子地榜样, 因此, 父母时时刻刻留意自己地言行, 自己地消费行为 , 消费方式 . 在孩子成长过程中 , 不能让自己地不当言行 , 在孩子地身上造成不良影响 , 保持勤俭节省地好传统 , 在自设地消费中讲求科学、合理, 不铺张铺张 , 不盲目攀比 ,

22、和孩子一起消费时文明消费 , 满意孩子正常需要即可 , 不要为所谓地面子、潮流、时尚 , 而在孩子身上做出非理性消费行为, 现在高校生很多消费行为 , 消费方式就是家庭消费地缩影 . 作为家长 , 不能做一些不健康地消遣消费活动 , 特殊不能从事赌博活动, 孩子从小会受到影响 , 从而导致投机心理 , 不愿艰苦学习 , 影响孩子健康成长 , 作为家长要客服家庭中不良因素 , 自我做起 , 给孩子从小立下榜样 .二）变无私贡献为适度供应 . 孩子上高校了 , 不在父母身边了 , 父母较多地金钱欢迎下载精品学习资源就是赐予子女关爱方式之一 , 但却未必能达到美好地愿望 . 高校生成长和成才与消费地

23、多少没有多大关系, 不少情形下 , 正是父母地无私贡献形成了不良地消费价值取向 , 助长了高校生浪费铺张之风 . 由于过分溺爱 , 有些高校生从小就以自我为中心 , 、自私、任性、自理才能低下 , 过分依靠他人 . 因此, 家长应依据高校生生活状况有节制地供应 , 同时培育他们经济才能独立 .三）亲密学校与家长之间联系 . 学校应加强与同学家长地联系, 争取家长地支持 . 家庭是高校生消费地主要来源 , 解决同学超常消费也是需要家长迫切需要. 但是由于学校和家长之间缺乏必要联系, 使大多数家长不明白同学消费详细情形. 高校每学期应将各种正常收入通知家长 . 同时向家长介绍学校一般正常地消费水平

24、, 以及同学在学校消费大致状况 , 使家长准时掌握同学地不当开支.3.3 把消费价值取向与社会实践结合起来一）再社会培育科学、合理地消费观 . 高校不行能独立与社会之外而存在 , 社会对高校生消费地影响不容忽视 . 从社会大环境来说 , 国家要大力加强社会主义精神文明建设 , 旗帜鲜明地反对浪费、腐化地生活方式 , 反对金枪崇拜和物质主义 . 特殊是对于高校生 , 强调合理和适度消费 , 反对非理性地盲目消费 , 提高消费结构中地文化训练含量 , 实现最大地消费效益等等 .二）整顿校内周边环境 , 从高校生学习消费小环境来说, 高校应和有关部门积极和谐, 对高校校内周边环境做必要地清理和整顿,

25、 坚决取缔那些违法地经营商贩 , 排除那些不健康、低品位地文化消遣场所. 同时, 合理布局必要地商业网点和消遣场所 , 并严格依法治理 , 使高校校内周边真正成为美丽地学习、生活校内环境地延长.三）把消费价值取向融入学校训练中 , 学校应当训练同学独立 , 让同学有如何通过自己努力来减轻家庭负担 , 同时完成自己地学业 , 更多得设立学校里勤工俭学政策, 让更多同学自食其力 .3. 4加强自我训练 , 促进正确地消费价值取向培育一）自我训练是全部训练最关键环节 , 也是最有效训练途径 . 我们训练有没有成效, 关键是受训练者有没有真正地认同 . 认同同时会不断地去践行 , 也就达到了训练地目地

26、 . 我们消费价值取向训练目地是让高校生接受我们国家提倡地健康科学地消费理念、反对不健康、不文明、不科学地消费方式、消费心理以及消费行为, 在训练中不断让同学更多地认同这种观念. 第一要正确看待消费、消费对自身地意义 , 提高自己熟悉水平 , 可以通过阅读书报来明白这方面信息 , 现在也有很多地电视节目、广播节目、报刊专栏等介绍有关消费方面学问、消费者法律保护以及科学消费、文明消费方面地学问, 通过对这方面地明白 , 可以加深高校生对消费懂得 . 再次是反思自己地消费心理与行为, 是不是科学地、健康、合理、文明地消费 , 是否有利于自我地成进步步、自我地全面进展, 是否对他人地对社会、对我们自

27、然环境构成危害 , 就应当改正错误地消费观念 , 不断订正自己地不良消费心理与行为 . 我们要依据自己地实际情形 , 吃好、喝好、玩好、适度地进行消费, 不能有攀比心理 , 一味追求时尚 , 品尝外在地面子消费 .二）养成消费有方案有预算 , 该花地花 , 不该花地绝不乱花 , 制定一些方案 , 这些方案要切实可行 , 细化消费 , 做到消费有数 , 消费有目 .参考文献1 高校生心理健康黑龙江出版社,2002 年 1 月第 1 版.2 思想道德训练与法律基础高等训练出版社,2021 年 2 月第 3 版.3 走向阳光高校生心理健康指导浙江高校出版社 ,2005 年 12 月第 1 版.欢迎下

28、载精品学习资源4 心理学与高校生思想政治训练河海高校出版社 ,2004 年 12 月第 1 版.5 张耀辉 . 制造体育健身消费地良好氛围中国体育报 .6 陶国富 . 消费心理学 2003.7 于振峰等 . 对我国体育消费市场现状地讨论.1999,58 季浏等 . 体育与健康 . 上海：华东师范高校出版社,2000,6.9 左新荣等 . 高校生体育消费意识与体育消费结构地讨论. 成都体育学院学报,2021.10 顾建伟 . 浅谈新时期思想训练中高校生消费心理2007,7.11 深化调查高校生消费基本特点. 南方网 2006,8,23.12 吴茜 . 高校生消费行为进展趋势及计策.2007.13 张东虎 . 当代高校生消费行为存在地问题.2007.14 鲁锐 . 消费文化问题探讨 . 黑龙江社会科学 .2006.15 张志祥 . 当代高校生消费地特点及趋势. 中国青年讨论 .2002.16 万劲 . 高校生消费文化现状及高校德育地导向讨论.2004.17 谭德丽 . 改革开放青年消费价值取向.2021.18 陈月文 . 当前高校勤工助学活动地现状与计策. 中山高校学报论丛,2004.19 周中之 . 消费伦理 . 河南人民出版社 .2002.20 秦云等 . 高校生消费心理及消费原就浅论. 华北电力高校学报.2001.欢迎下载