2022年中学语文教育底总结 .docx

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1、中学语文训练年底总结教学方面；本学期本人担任初一年级2 班语文科目教学和初一、二的习字教学工作；为了教好语文,其次；本人系统地仔细讨论了中学的语文教材和相关的练习,并买来一些 语文工具书籍；同时加强与其他语文老师的沟通,仔细研读 他教案、 教学心得； 常常抽空去听其他语文老师的课堂教学, 并仔细、具体地做好听课记录；平常,本人仍大量查阅有关 语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区 情形相近的论文摘录下来做为教学备用资料；对于语文科组 的各项活动,本人都仔细积极地参加,并做好记录、整理； 上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关 的资料,结合本校同学情形,仔细备好课,设

2、计好教案；同 时,针对课堂上同学的表现、反应在课后写好教学反思,总 结每节课的胜利与不足之处,以便利今后的教学；总之,都 是为了通过积存他人的体会和自己的教学体会,以提高自己 的语文教学水平；经过一系列的努力,本学期的语文教学中 也取得了明显的成效：回忆过去的工作,一年的训练教学工作又过去；学校工作的支配下、同事的支持与帮忙以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步；思想方面；本人喜爱祖国,拥护中国共产党的领导,时刻牢记党的训练方针、政策,严格要求自己,无论在校内校外或是待人接物、言语行动等等方面,到处都以为人师表的形象立之；为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用

3、的人才, 第一；甘愿做一名悄悄无闻的辛勤园丁；第一,同学对语文科目的爱好有所提高；本人在吸取他人体会及结合自己的懂得和同学的实际情形的基础上,尽力转变以往的以老师讲解为主同学被动接受学问的填充式教学方法,根据新课程标准,在课堂上通过设计一些与同学实际相贴近的问题,以启示的教学方式去引导同学摸索并回答疑题；在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛,让同学装始终处于一种积极的主动的状态,在轻松的氛围中懂得、接受学问；并适当地准时地勉励、夸奖同学的表现,确定他们的回答,让他们从回答疑题中树立信心；仍通过设计一些难度较大的与现实有关的问题,让同学分组探 讨；这不但刺激他们的求知欲望,让他们在探讨的过程中把握学

4、问,完成老师的教学目标,而且仍让他们从中体会到一种团队合作精神,集体的凝结力,从而提高他们的主动性、制造性,增强了他们对语文这一学科的爱好；其次,同学的阅读懂得才能有所提高；由于本地区是偏远的山区,同学的学问面相对狭窄,平常阅读书籍、报刊、杂志等较少,这就使同学的阅读懂得才能较差；针对这种情形,本人充分利用学校的现有书籍,有挑选的向他们举荐一些书籍,延长他们的借书时间,尽力扩大他们的学问面, 以提高他们阅读懂得的才能； 而在课堂上, 留意设计一些简洁的问题,让同学通过阅读后回答疑题,并适当地引导,以提高他们的阅读懂得才能；经过一段时间的强化后,同学的学问面不但扩大了,而且阅读懂得才能也大大提高

5、了；第三,同学口头表达才能有所提高；本校的同学由于一些缘由,口头表达才能较差；为了提高同学口头表达才能,本人在课堂上,多留意让一些羞于开口的同学起来回答疑题,先用一些简洁的简洁回答的问题, 通过耐心引导其回答,并加以确定、夸奖,从中锤炼他们的胆识,树立他们的信心；平常,仍留意指定一些简短的文章给他们朗读,并且在班里举办一些朗读竞赛,以提高他们的朗读才能,从而提高口头表达才能；经过一段时间的锤炼, 同学们口头表达才能有所提高；第四,同学写作才能有所提高；为了提高同学的写作才能,本人在平常常布置一些简短的小作文,并在课堂上当场完成；小作文的内容多是些同学比较熟识的,同学写起来也简洁；在批改时充分确定同学的闪光点,并且在班上公开夸奖,让同学尝试到一点成就感, 最终调动其写作的积极性；增加了同学对写作的爱好；此外,本人仍常常对同学进行书法指导等一些活动,全方位地提高同学的语文水平；总之,本人自踏上老师这一岗位以来,爱岗敬业,始终在努力做好本人的本职工作,时刻不忘自己是一个为人师表的老师；虽然经过努力取得一些进步,但在教学水平及体会上尚有许多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作才能； “路漫漫其修远兮 , 吾将上下求索；”