2022年成语使用谨防误区.docx

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1、成语使用谨防误区 - 中学语文论文成语使用谨防误区曹红群高考语文卷中每年都有成语运用的题目； 现代汉语中的成语可谓浩如烟海， 这么多的成语，如何把握呢？很明显，要把握每一个成语，是肯定不现实的；虽然高 考命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、 褒贬失当；例如：有一位高三毕业生给同学的留言这样写道：岁月如梭，时间荏苒，高中三年，弹指之间；蓦然回首，沧海桑田；望中犹记， 征途漫漫，举步维艰，涸辙之鲋，形影相见；幸有挚友，雪中送炭；鼎力相助，孜孜不倦， 同甘共苦， 共赴难关；一丘之貉， 情真义兼；来日方长， 此情不忘 请同学们看看这段文字写得怎样？ （虽然略有文采， 但

2、用错了成语“一丘之貉”， 用这个成语来形容好伴侣，让人啼笑皆非； ）（涸 ：困境中需救助的人；沧 ：形容盛世兴衰变迁庞大；一 ：彼此同是丑类，没有差别）可见，正确使用成语是特别重要的；成语是语言在长期进展过程中逐步形成的、 为人们所熟习、 一般不能任意转变其结构的定型的词组或句子， 我们可以从以下几个方面入手来把握成语， 这或许会使我们对正确使用成语的懂得上升到一个理性熟悉的阶段；1. 要辨论成语的语义；高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很 多的时候， 字面的意思与它原来的意思是大不相同的； 假如按字面的意思来懂得就会出错；七月流火（天气转凉）五风十雨（风调雨顺）三人成虎（谣言）

3、一文不名（名：占有）差强人意（大体让人中意） 不足为训（训：典范）文不加点（文章不需修改） 不刊之论（刊：修改）久假不归（假：借） 不赞一词（赞：插嘴） 安土重迁（不愿搬迁）首当其冲（第一受到攻击或遭灾）登堂入室（学问技能由浅入深达到高水平） 间不容发（情势危险）明日黄花（过时新闻或事物）目无全牛（技艺熟练） 讳莫如深（事情瞒得紧） 屡试不爽（爽：差错）捕风捉影（说话做事没有依据） 闪耀其词（说话吞吐不说真相） 如雷贯耳（名声大）马革裹尸（军人战死沙场）罪不容诛（罪责极大，杀了也抵不了所犯的罪责） 洛阳纸贵（著作有价值流传广）详细而微（各部分已具备不过外形和规模小些） 危言危行（说正直的话，做

4、正直的事）下里巴人（战国时代楚国的民间乐曲；下里即乡里，巴人指巴蜀的人民，说明做歌曲的人和地方，后来泛指通俗的普及的文学艺术；与“阳春白雪”对举）2. 要留意成语的感情颜色；贬义词：趋之如鹜倾巢出动上行下效信口开河无所不为炙手可热始作俑者弹冠相庆推波助澜处心积虑（费尽心思做）改头换面（只改形式不换内容） 师心自用（顽固己见自以为是）匹夫之勇（不用聪明只凭个人刚烈士气） 过江之鲫（追时髦人多）东窗事发（阴谋坏事被发觉）心劳日拙（费尽心机不但没得到好处反而境况艰巨） 翻云覆雨（玩弄手段）粉墨登场（演员上场；坏人登上政治舞台） 睚眦必报（心胸狭窄）冠冕堂皇（说明庄重或正大） 不行一世（傲慢自大）高谈

5、阔论（大发谈论）蠢蠢欲动（坏人预备攻击）沆瀣一气（坏人勾结） 信口雌黄（乱说）振振有词（理由好像很充分）如丧考妣（难过；贬义） 人满为患（人多坏处）大放厥词（大发谈论；贬义）拾人牙慧（拾取别人只言片语作自己的话，缺乏主见） 虚与委蛇（假意敷衍）暴虎冯河（有勇无谋）巧舌如簧（用来骗人的虚伪悦耳的话，含贬义） 一团和气（只讲和气不讲原就）半斤八两（彼此一样不相上下贬义） 褒义词：苦心孤诣重整旗鼓侃侃而谈有口皆碑（人人赞扬）高山景行（行为光明正大） 殚精竭虑（费尽心思做事）蔚然成风（好的事情广泛流行）当仁不让（应当做不退让） 如雷贯耳（名声大）胸无城府（坦率真诚，心口如一） 死得其所（死得有价值有意

6、义）功成身退（功业建成后引身而退）口如悬河（讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝；形容能说会辩） 细大不捐（小的大的都不抛弃；形容全部东西都兼收并蓄） 3.要留意成语一词二义，有时往往忽视它另一个不常见意思；灯红酒绿（富强景象）短小精悍（个子矮小） 平易近人（文字通俗） 秀色可餐（景色美丽） 耿耿于怀（难以忘怀） 不三不四（不像样子） 眉来眼去（坏人勾结）左右逢源（得心应手；褒义） 粉墨登场（演员化妆上台）按图索骥（比如依据线索去寻求）想入非非（虚幻的境域； 想到特别玄妙虚幻的地方去了； 指意念进入玄妙的境域；中性）淋漓尽致（暴露完全）指手画脚（形容说话时兼用手势示意；中性） 标新立异（为了显示自己，有意

7、另搞一套； ） 呼风唤雨（具有特殊的本事）高山流水（乐曲高妙）4. 要留意成语语义与句子有些词语意义重复；（目前）当务之急（众多）莘莘学子 接踵而至（地进来） 津津乐道（地说） 责无旁贷（的责任）（显得）相形见绌（百姓、人民）生灵涂炭（全身）遍体鳞伤 难言之隐（的苦衷）（说得）闪耀其词（达到）登峰造极忍俊不禁（地笑起来） 口如悬河（说个不停）5. 要看成语与其他词语的搭配；一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的 搭配方式，假如脱离这种搭配，就简单出错；有些成语的使用也有其特定规章， 比如说修饰语与中心词不搭配， 动词与宾语不搭配， 有的本身就不能带宾语等等；视而不见妄自菲薄司空见惯侃侃而谈

8、（刚直，义正词严淡定不迫的谈） 漠不关怀耳濡目染指手画脚6. 要留意成语所指的对象；妙手回春悬壶济世（医术高明） 豆蔻年华（女子十三四岁）兵强马壮（军队）老气横秋（年轻人缺乏朝气）沸沸扬扬（众说纷纭）美芹之献（救国良策）青梅竹马（男女儿童）举案齐眉相敬如宾琴瑟和谐破镜重圆（夫妻）秦晋之好（两家联姻）涣然冰释（误会前嫌）依旧故我、难能珍贵（人）汗牛充栋（书籍多）炙手可热（权势位置）罄竹难书（罪行多）雨后春笋（好的事物和现象）左右逢源韦编三绝（读书勤奋）姹紫嫣红（好看的花）美轮美奂（房屋高大华美或装饰盛大）车水马龙（车马多，喧闹）天花乱坠（说话悦耳夸大不切实际）莫衷一是（大家看法不一）光怪陆离（颜

9、色纷杂，现象奇特）石破天惊（文章谈论新颖）心有余悸（对过去的事仍可怕） 含英咀华（领悟诗文精华）首鼠两端（迟疑不决）脱颖而出（人的才能）鬼斧神工（建筑雕塑技艺精致） 巧夺天工（人工赛过自然）耳提面命（长辈谆谆教诲）日理万机（领导人政务繁忙）不耻下问（不能用于比自己高明的人）甚嚣尘上（对传闻之事众说纷纭；某种言论特别嚣张；贬义） 白驹过隙（时间快）风姿绰约（女子姿势美丽）绘声绘色（描写表达特别逼真） 倚马可待（文思灵敏文章写得快） 洗心革面（人完全悔改）7. 要分析成语所在句子的语境；详细的语境往往有区分语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否就就会用词不当；例如：只要你设身处地， 到抗洪

10、抢险第一线去， 你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动；“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的位置或境遇中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”， 不是设想， 因此此处不能用“设身处地”， 只能用“身临其境”才妥当；8. 要辨明成语的微小差异；汉语中的同义词极其丰富，同义成语也比比皆是，因而在运用时， 我们要留意同义成语的辨析工作， 通过辨明其微小差异， 达到精确贴切运用的目的；不以为意（心上）无所不至（坏事干尽）不负众望不厌其烦（满意） 不以为然（正确）无微不至（细心周到；褒义） 不孚众望不胜其烦（承担） 举足轻重（位置重要）一挥而就（才思灵敏） 鱼目混珠（以假充真） 举重如轻（很简单）一蹴而就（轻而易举完成） 鱼龙混杂（坏人好人混一起）绘声绘色（描写表达生动逼真） 骇人听闻（坏事使人听了震动） 有声有色（表现生动）耸人听闻（有意夸大编造）无可非议（合情合理） 刮目相看（新眼光看）无可厚非（有缺点可原谅）不容置喙（指不容许别人插嘴说话）不容置疑（不容许有什么怀疑，真实可信）一文不值（形容毫无价值或位置极其低下）总之，积存是基础，辨别是关键，练习是巩固，运用是提高；只有踏踏实实的积累，才能有得心应手地敏捷运用；曹红群，语文老师，现居湖北枣阳；