2022年六语上第六单元教学设计.docx

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1、精品学习资源第六单元教案设计-轻叩诗歌地大门主 备 人:周 平 德组别：六年级语文备课组备课组成员：周平德舒邵笑红非英编 写 时 间： 2021 年 11 月执 教 者：单元心灵之歌主题“轻叩诗歌地大门”是综合性学习单元,教案方法与其他单元明显不同 .老师要通过活动来培育同学地合作精神和实践才能.本单元活动目标：1. 通过搜集和阅读诗歌 ,增强对诗歌地爱好 ,感受诗歌地特点 .能教搜集并按肯定标准给诗歌分类 .2. 能诵读诗歌 ,大体把握诗意 ,想象诗歌描述地情境 ,体会诗人地材情感.3. 通过朗诵诗歌 .观赏诗歌 .学写童诗等活动 ,感受诗歌地魅力 .简4. 能写简洁地活动总结本单元地教案可

2、以采纳这样地流程：.浏览本组教材 ,争论和制订活动方案：介主要是：阅读单元导语 ,激发学习爱好；阅读“活动建议”,明确可以开展哪些活动；浏览“阅读材料”,明白可以参考哪些材料；制订和沟通活动方案 .依据“活动建议”和当地实际条件,确定开展哪些活动 .共同阅读诗经采薇春夜喜雨西江月夜行黄欢迎下载精品学习资源沙道中和天净沙秋天上地街市白桦,明白诗歌地特点,知道这是一组描画自然景物地诗 .通过阅读报刊 .书籍以及采访等途径 ,搜集诗歌 .小组争论搜集到地诗歌 ,按肯定地类别分类 ,进行整理和补充.在小组内向同学举荐自己宠爱地诗歌.阅读诗中地“秋” , 学习观赏诗歌 .举办诗歌朗诵会 .分组开展以下活

3、动 ,或者依据实际情形挑选其中一项：合作编本小诗集；进行诗歌学问竞赛；自己动手写诗.写简洁地活动总结 .这次综合性学习可以实行个人.小组和班级三种活动结合地势式.小组活动要留意实效 .组内同学要有分工 ,应强调合作精神 ,留意培育同学策划 .组织.和谐和实施地才能 .课题“轻叩诗歌地大门”活动方案课型综合性学习主备人周平德参备人邵红英 舒笑非1. 学习制订方案 .欢迎下载精品学习资源教案目标2. 通过搜集和阅读诗歌 , 增强对诗歌地爱好, 感受诗歌地特点 .欢迎下载精品学习资源3. 师生合作制订合理可行地活动方案, 指导本次综合实践活动.教案重点合作争论 , 制订活动方案 .教案难点合作争论

4、, 制订活动方案 .教案方法合作争论法教案预备老师活动方案一份.欢迎下载精品学习资源课时支配1 课时教案过程施教批注欢迎下载精品学习资源一.阅读单元导语 ,激发学习爱好1引语：诗歌是文学宝库中地珍宝,你知道哪些诗人呢？谁能给大家背一首诗歌呢？2. 除了中国地诗人,诗作 , 你仍知道其他国家有哪些闻名地诗人和诗歌吗？3. 导入：你肯定想更多地明白诗歌,那就让我们在第六组地学习中一起去轻叩诗歌地大门吧.二.争论,制订活动方案 1摸索：我们在制定综合性学习活动方案时有哪些要求？2. 同学汇报制定活动方案地要求.（老师相机强调：（1） 自由组成小组（ 2）争论活动内容（ 3）制订活动方案（ 4）活动欢

5、迎下载精品学习资源方案包括：活动时间.活动内容 .参与人员 .分工情形等（ 5 ）活动终止后要展现活动成果）3. 为了更好地开展综合性学习活动,请大家一同走进课本自由读 P99 页和 106 页地“活动建议”. 要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特殊留意？ 4明确建议 ,突出活动重点 .（ 1）指名读“活动建议”.（ 2）汇报读懂综合性活动有哪些要求？ 这次综合性学习开展地活动有：A 通过多种途径 ,搜集诗歌或记录当地地民歌.童谣 ,以及有关诗歌地学问和故事等 .B 依据肯定地类别 ,对搜集到地诗歌进行整理.归类.C 观赏自己宠爱地诗歌 ,大体把握诗意 ,体会诗人地感情 .（预备一个笔

6、记本）D 举办诗歌朗诵会 .E 依据爱好 ,挑选开展写童诗 .诗歌学问竞赛. 合编小诗集等活动.5同学自由分组 ,组争论活动方案 .（提示：争论时要作好分工,如专人记录争论结果,专人负责整理整理争论看法 ,并形成完整地方案 .）三.争论沟通 ,修改完善活动方案1以小组为单位汇报活动方案.2. 师生共同评议 .（老师相机引导 ,提示留意方案地完整 .合理 .科学以及活动形式尽量不重复）3. 小组依据评议 ,修改完善活动方案 .三.课外阅读 ,搜集.查找 .整理资料同学依据拟定地方案,进行相关地课外阅读.资料地搜集 .查找 .整理等工作 .“轻叩诗歌地大门”活动方案板（ 1）自由组成小组设书（ 2

7、）争论活动内容计（ 3）制订活动方案课题诗海拾贝课型综合实践主备人周 平 德参备人邵红英舒笑非1. 以“轻叩诗歌地大门”为主题,开展搜集诗歌 .观赏诗歌 .朗诵诗歌等活动 ,引导同学动手写诗. 编诗集和进行诗歌学问竞赛等活欢迎下载精品学习资源教案目标动.2. 在活动中 , 让同学感受诗歌地意蕴美.节奏美 ,陶冶高尚地情操,培育同学对传统文化地宠爱,弘扬民族精神 .欢迎下载精品学习资源教案重点教案难点阅读诗经采薇.春夜喜雨.西江月夜行黄沙道中.天净沙秋 .天上地街市 .白桦 ,能挑选阅读材料中地信息 ,明白古今中外诗歌地势式.内容和音律等特点.仔细阅读体会 ,借住注释和图画 ,明白诗歌地内容 ,

8、懂得诗人地内心世界.欢迎下载精品学习资源教案方法合作沟通 .诵读品悟法教案预备搜集. 阅读 . 背诵经典诗歌 , 积存众多地诗人以及诗歌地学问.课时支配2 课时1、 阅读课本中供应地阅读材料.欢迎下载精品学习资源分课时目标一.激情导入2、 懂得诗句意思 ,领悟古诗意境 .3、 沟通自己搜集 . 阅读 . 背诵经典诗歌 .4、 初步学习诗歌鉴赏.教 学 过 程施 教 批 注欢迎下载精品学习资源同学们 , 我国是一个文明古国,有着五千年悠久地历史和辉煌 地文化 .诗歌就是我国文化宝库中地一颗璀烂地明珠.最早地诗歌总集诗经已经有两千多年诗歌地历史了.从古至今涌现出屈原.李白 .杜甫 .郭沫如等很多问

9、答地诗人.今日我们就一起去观赏先人们给我们留下来地文化珍宝.二.同学初读古诗 ,质疑1. 出示古诗 ,指名读 ,齐读 ,老师相机指导学习“薇.矣.霏”三个生字 .2. 同学自由读古诗 ,在书上标出不懂地地方.3. 同学质疑 .三.引导同学依据搜集地资料自学1. 同学们提出了这么多问题,说明大家读书仔细,善于摸索 . 怎么解决这些问题呢？（小结方法：结合注释, 查找资料 ,上网等.）2. 自学 , 同桌沟通 .四.引导同学小组内合作学习同学们 ,你们通过刚才地自学,明白了哪些与这首诗有关地知欢迎下载精品学习资源识,在小组内和其他同学沟通沟通.假如仍有疑问 ,也在小组内提出来,请大家帮帮你 .同学

10、个别沟通之后 ,老师简介诗歌起源.五.检查学习成效 .组织争论1. 通过自学与争论 ,你们有了哪些收成？谁情愿来和大家说一说？2. 指名讲解诗句地意思,简洁介绍诗经.3. 老师相机提问重点词“昔.矣.依依 .思.霏霏” .4. 抽生谈谈诗地大体意思.六.创设情境 ,加深感悟 ,引导读背1自读古诗生想象当时地情形.2. 师作简洁讲解：一位远征战士归来,在回乡途中 ,他抚今追昔 ,描写了春天和冬天有代表性地自然景物,回想了自己在军中地情形与心情 .3. 体会诗歌地表达方法相机板书：对比对偶 叠词4. 同学依据自己地懂得自由练习朗读.5. 指名读 ,师生互读 ,读后评议 ,齐读 .七.总结学习方法自

11、读质疑结合资料自学合作学习组织争论感悟背诵八、自学春夜喜雨1. 依据刚才总结地学习方法自主合作学习唐诗春夜喜雨,师引导同学重点体会“喜”字（老师适时补充介绍杜甫创作此诗地时代背景 ,帮忙同学懂得诗人之“喜”,感受他对民生疾苦地关怀.）2. 沟通 体会对这首诗地懂得 .九.背诵这首五言律诗.十.布置作业 ,拓展学习搜集几首自己宠爱地古诗与同学沟通.欢迎下载精品学习资源诗海拾贝诗经采薇板对比 .对偶.叠词书设春夜喜雨计对春雨地宠爱欢迎下载精品学习资源课时目标一.激情导入其次课时西江月 .夜行黄沙道中天净沙 .秋思 1引导同学凭借注释 ,借助工具书有感情地朗读这两首诗歌.2. 明白古诗地特点 .3.

12、 引导同学大体把握诗歌大意,想象诗歌描述地情境,体会诗人地情感.4. 通过阅读诗歌 ,感受诗歌地魅力 .教 学 过 程施 教 批 注欢迎下载精品学习资源同学们 ,上一节课我们观赏了诗经.采薇春夜喜雨 ,信任同学们已感受到了诗歌地精妙了,同学们仍想不想连续去明白 诗歌 ,去感受诗歌地魅力呢？这节课我们就一起来观赏观赏西江月 . 夜行黄沙道中天净沙. 秋 ,跟随诗人一起到诗歌地王国去连续漫游吧 .二.初读诗歌1. 自由地读诗歌,遇到不熟悉地字 ,自已查字典解决, 把诗歌读通顺 .2. 小组合作读 ,比比谁读得流利,有节奏 ,美丽 ,并读出古诗地韵味来3. 让几名同学朗读,并让其他同学作出评判,师相

13、机引导同学读出这首词地节奏 .三.读中悟意1. 同学四人小组合作学习,结合注释 .词典懂得诗歌大意.2. 让几名同学说说诗歌大意,师相机在同学展现资料地基础上引导： 让同学明白诗 .词.曲.西江月：词牌名 ,这首词地题目是夜行黄沙道中.如我们学过欢迎下载精品学习资源地忆江南 .清平乐 .卜算子等）天净沙：曲牌名,这首曲地题目是秋 .诗.词.曲是古代诗歌地三种形式. 说明个别词语 . 3同学同桌或小组内说说词地大意.4在懂得地基础上有感情地读诗歌.四.品读诗歌 ,读中悟情 ,观赏诗歌意境1. 默读诗歌 ,体会两首诗歌地异同.说说读了这两首诗歌地感受以及体会到地感情.2. 挑选自己感爱好地诗品读,

14、体会诗歌所包蕴地意境及作者地情感 .3. 在小组内沟通自己品读地收成： 挑选自己宠爱地诗,说说你在阅读时似乎看到了什么？又听到了什么？眼前出了怎样地一幅画面. 通过阅读 ,你从中会到了作者什么样地情感？4. 尝试着比较一下诗.词. 曲在形式上有什么相像和不同之处.五.背诵这两首古诗 .六.阅读太阳地话白桦 1自主阅读说说你地体会.2. 有感情地朗读这两首诗.3. 摸索：现代诗和古诗有什么不同地地方.4. 布置作业：课后自主搜集诗词.诗海拾贝西江月 .夜行黄沙道中 -词板天净沙 .秋曲书太阳地话白桦现代诗设计见 意 思 反欢迎下载精品学习资源课题搜集 .整理 .观赏诗歌课型综合性学习主备人周 平

15、 德参备人邵红英舒笑非1.明白古诗 .现代诗地特点.欢迎下载精品学习资源教案目标2. 依据小组所搜集地现代诗地特点,给诗进行分类整理.3. 观赏诗歌感受诗地魅力.欢迎下载精品学习资源教案预备搜集古诗和现代诗.教案方法实践活动课时支配2-3 课时教案过程施教批注一.依据活动方案 ,搜集诗歌初步整理.各小组按方案开展课外搜集活动,并把搜集地资料进行初步地整理 到记录本上 .（小组成员确定后 ,布置各小组按规定地内容分类去搜集. 如山水诗 .思乡诗等）时间搜集地诗歌获得诗歌地渠道二.整理诗歌 ,给诗歌分类 .1. 小组诵读和展现自己搜集地诗歌.2. 沟通诗歌类别 ,归纳.按内容分：叙事诗 .抒情诗

16、.送别诗 .山水田园诗 .季节诗等 .欢迎下载精品学习资源按题材分：山水诗 .边塞诗 .思乡诗 .咏物诗等.按作者分 .按时间分3、 各小组按自己宠爱地方式进行分类.4、 汇报沟通 .5、 展现搜集成果 .三.观赏诗歌 ,共享资源 .1.观赏宠爱地诗歌,感受诗地魅力 .2.举办赛诗会 .课题与诗同行课型综合性学习主备人周平德参备人邵红英 舒笑非欢迎下载精品学习资源教案目标1. 通过搜集和阅读古诗词, 增强对诗歌地爱好, 并能按肯定标准给古诗词分类 .2. 通过朗诵古诗 . 吟唱古诗等活动 , 让同学在活动展现中提高自信心和观赏美地才能, 感受古诗地魅力 .3. 通过古诗学问竞赛地方式, 积存诗

17、歌学问 , 学会敏捷运用古诗 .欢迎下载精品学习资源教案重点朗诵古诗 . 吟唱古诗 , 感受古诗地魅力 .教案难点自己动手创作诗歌.教案预备预备前面搜集整理好地古诗,以及相关地学问故事 .教案方法综合活动课时支配2-3 课时欢迎下载精品学习资源分课时目标一.复习导入第一课时活动目标：1. 阅读致老鼠爸爸地鼾声,知道生活中到处有诗歌 .2. 尝试写诗 .教案过程施教批注欢迎下载精品学习资源1. 师：同学们 , 近段时间以来 ,咱们在诗歌地海洋中拾到了很多漂亮地贝壳,明白了很多关于诗歌地学问,谁能谈谈自己前一段活动地收成？2. 在大家地心目中,诗歌是那样奇妙 ,那样美好 ,诗人是那么地了不得 ,可

18、今日老师想给大家介绍两首你们地同龄人写地诗,你肯定会对诗产生不一样地感受.二.自读致老鼠爸爸地鼾声1. 反复朗诵 ,与同学们沟通诗歌带给你怎样地感觉带给你怎样地感觉？你从哪些字眼中体验到了这种感觉？2. 师相机归纳板书：大胆想象欢迎下载精品学习资源3. 读了这两首诗 ,你觉得怎样写好一首诗？4. 老师小结：我们地生活中到处有诗歌,只要我们有一颗童心,能够大胆想象 ,锤炼语言 ,就可以写出好玩地童诗.5. 有感情地朗读这两首诗.三.补充诗歌 ,让同学观赏 ,沟通沟通写作方法 .诗歌常用地写作方法有：1巧用比如2妙用拟人3运用夸张 4运用假设（可适当举例）四. 你宠爱哪首诗 ,就试着学它写一写,留

19、意想象要大胆 ,语言要精炼,可运用比如 .拟人 .夸张等写作方法来表达出自己地情感.1. 同学练习创作诗歌. 2小组沟通 . 3修改自己地诗歌五.小组举荐优秀诗作全班沟通.欢迎下载精品学习资源分课时目标一.创编手抄报其次 .三课时活动目标：1. 通过编诗集 ,培育同学编辑 .合作才能 ,进一步感受诗歌地魅力.2. 通过诗歌学问竞赛,增强对诗歌地爱好,加强诗歌地积存和理解.教案过程施教批注欢迎下载精品学习资源手抄报可分如下板块：1.我搜集地古诗词； 2.古代诗歌 .名人故事； 3.古诗词赏析；4. 现代诗歌； 5.我创作地小诗勉励同学加以插图办成小报.二.诗歌学问竞赛1.赛前预备1） 依据实际情

20、形,将同学分成几组 .2） 搜集竞赛题目：可以是诗句接龙.诗歌常识 .诗句释义等 .3） 出题方式：同学出一半地题,老师出一半地题.（可以参考教参 211 页）欢迎下载精品学习资源2. 学问竞赛3. 评出优胜组 .三.小结通过这次诗歌竞赛,我们无论是对诗句地积存.懂得,仍是在诗歌学问地积存上 ,都有了很大地进步 ,期望我们能连续积存更多地诗歌 .反思看法课题“轻叩诗歌地大门”活动总结课型综合性学习主备人周 平 德参备人邵红英 舒笑非教案目标1、 学写简洁地活动总结 .2、 沟通本次综合活动收成.欢迎下载精品学习资源教案方法合作争论法教案预备带上自己活动过程中随时登记地点滴收成和体会以及活动前拟

21、订地活动方案课时支配1 课时教案过程施教批注1. 同学们 ,本次综合性学习活动在我们共同地努力之下,开展得比较胜利 ,在这次活动中 ,我们走出了语文课堂 ,把语文学习地过程延长到了其他课堂和学校以外地其他地方,在这样一些有意义地活动中 ,大家都有了一些收成 ,今日,我们就把自己点滴地收成总结一下 ,让我们今后地活动开展得更好.2. 仍记得活动开头时我们自己拟订地方案吗？请大家将自己地活动方案浏览一遍,回忆本次活动地全过程,想想本次开展了哪些活动 ,哪些活动自己收成比较大,然后写一写 .3. 就象大家写地一样 ,这次活动我们有了不少地收成,同学们在活动过程中仍记录了点滴体会,赶忙在小组内与同学沟通沟通.4. 全班沟通活动中地收成,老师留意引导同学从学问和才能两方面谈 .（老师相机板书：诗歌地特点诗歌地分类朗诵地技巧学习写诗合作精神和组织.策划才能）5. 接着刚才所写地活动过程,具体地写写自己活动中地收获.6. 小组里沟通总结 ,评比出优秀总结 .7. 全班沟通各小组推选代表发言 .8. 展现优秀总结.“轻叩诗歌地大门”活动总结诗歌地特点诗歌地分类书板朗诵地技巧设学习写诗计合作精神和组织 .策划才能见 意 思 反欢迎下载精品学习资源欢迎下载