2022年冬天的快乐中班教案.docx

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1、精品学习资源冬天的欢乐中班教案【篇一：幼儿园中班主题系列活动八就：欢乐的冬天】主题由来：天气一每天的变冷了，自然界也发生了很多变化，孩子们对这些变化很感爱好，生成了此活动；活动目标问题板块主题壁报区域嬉戏相关内容家园合作资源利用1. 培育幼儿宠爱科学，情愿探究的爱好；2. 培育幼儿对冬季明显特点及现象的熟悉；幼儿提问：1.老师引导：1. 老师发觉幼儿的手很凉，想让幼儿学会自己爱护自己；冬季的墙饰巧手区：制作小风车的材料；制作小雪花的材料；图书区：欢迎下载精品学习资源各种冬季的书籍，小动物如何过冬；自然角：观看小乌龟，小壁虎是如何过冬的；依据需要投放冰块让幼儿感受；娃娃家：各种冬季要穿戴的衣服、

2、鞋、帽；1. 请家长为幼儿预备一件棉坎肩、帽子、手套；2. 请家长查找有关小动物过冬的材料；1. 家长资源；设计意图 师幼互动 训练反思1 、培育幼儿的观看才能；2、初步培育幼儿宠爱科学的情感一、观看白烟一户外活动时引导幼儿发觉嘴里冒出白烟；二带领幼儿回到室内，再看看仍有白烟吗；三分别到有阳光、无阳光的室内、室外，各种条件的地方请幼儿观看；二、发觉缘由一通过各种不同环境的比较，请幼儿争论为什么会有白烟；二总结出气温的变化会产生白烟；欢迎下载精品学习资源白烟是人体内的水分子从嘴里呼出来时遇到冷空气相互凝聚成的小水滴，由于太小所以看起来象白烟，假如水分子遇到的是较暖的空气水分子就不会凝聚成小水滴，

3、也就不会看到白烟了；幼儿通过自己在各种环境下的比较知道了，白烟原先是自己嘴里的哈气，并初步知道了不同温度下水的变化不同；通过这次活动初步使幼儿明白了冬天的冰冷，为以后培育幼儿冬季自我爱护意识打下了基础；活动二：小手变变变目标： 1 、冬天幼儿小手很凉，通过启示幼儿利用多种方法使手尽快温和起来，开拓幼儿的思维； 2 、通过使手变热的活动，训练幼儿要留意自我爱护活动形式：户外集体活动活动预备： 1、棉背心、帽子； 2、冰冷的天气、暖气；设计意图师幼互动训练反思1 、培育幼儿的发散思维，利用多种方法尽快使小手温和起来；一、小手变冷一户外活动时玩了一会儿，幼儿的小手变的很冷；二请幼儿说说小手有什么感觉

4、；三引导幼儿想方法使小手尽快变温和；二、小手变暖一请幼儿说出自己想的方法，自己是如何使小手变暖的；二幼儿说出：呵气、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里；欢迎下载精品学习资源戴手套等； 三、爱护小手一请幼儿比较那种方法使小手最先温和起来；二训练幼儿要留意爱护自己的小手，要利用各种方法在冬季使小手不太冷；通过启示让幼儿想各种方法，调动了幼儿的积极性，参加意识，培 养了幼儿的发散思维；初步培育了幼儿的自我爱护意识，到达了训练成效活动三：小风车活动目标： 1、通过感受风的不同体验冬季的明显特点； 2 、在幼儿自己动手探究的过程中感受风与风车的角度不同对风车转速的影响；活动形式：户外小组活动活动预备：

5、1、小风车人手一个； 2 、天气晴朗有风、棉背心、帽子；设计意图师幼互动训练反思1 、培育幼儿初步的探究才能；2、感受风带来的变化；一、感受风一带领幼儿到户外，自己感觉到了什么；二引导幼儿感受风；三在夏天时风给人们带来了什么感觉，在冬天风给人们什么感觉，人们是怎么办的；二、利用风一出示风车，请幼儿说说风车怎么玩；欢迎下载精品学习资源快；三幼儿相互争论，相互学习；四总结出迎着风跑，小风车转的最快；五幼儿欢乐的玩小风车；幼儿在相互探究相互学习的过程中，知道了小风车正对着风吹来的方向转的最快；幼儿对风对人们的作用方面明白的不多，对这方面懂得的也不太好， 只是生硬的记住了；活动四：凉凉的冰活动目标：

6、1、运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的；2、在活动的过程中激发幼儿探究感受冰，锤炼幼儿的探究才能；活动形式：小组活动 活动预备：1、事先冻好的冰； 2、布袋；设计意图师幼互动训练反思1 、运用多种感官感知冬季特点；2、培育幼儿的探究才能；一、猜猜看，是什么一将一些冰放在布袋里，老师有意抖动发出声音，请幼儿猜猜是什么发出的声音；二请幼儿隔着布袋摸一摸，硬硬的有些凉，究竟是什么呢？三倒出来看一看原先是冰；二、摸一摸，什么感觉欢迎下载精品学习资源二用手按一按，发觉它很硬；三将冰块放在眼前，透过冰块会看到什么？四用手抓住冰，感觉它会化掉；三、找一找，那里有冰请幼儿想一想自己在那里仍看到过冰；

7、幼儿通过各种器官感知了冰是凉凉的，透亮的，遇热会化掉； 锤炼了幼儿各种感官的感知才能，渗透了水在不同温度下的几种状态的训练，感知了冬季的特点；活动五：玩雪 活动目标： 1、通过玩雪的活动，体验冰雪带来的欢乐； 2、知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝聚形成的； 活动形式：户外集体活动 活动预备： 1、户外下雪的天气； 2、一些幼儿宠爱的小玩具；设计意图师幼互动训练反思1、感受冬天冰雪带来的欢乐；2、初步明白冰雪的形成；一、下雪了一带幼儿到户外，找一找雪花从哪来；二看一看雪花落下来像什么，雪花落在脸上，手上会有什么感觉；三用手接住雪花会怎么样？用脚踩在雪上会有什么感觉；二、玩雪欢迎下载精品学习资源二放

8、在地上滚一滚，会怎样？三嬉戏找珍宝将玩具藏在雪中，幼儿查找，看谁找到的珍宝多；利用下雪的天气对幼儿进行随机训练，使幼儿充分感受大自然的美， 深刻熟悉到了冬季的特点；初步明白水在遇到冷空气时的变化；活动六：冬天我不冷活动目标： 通过眼看、手模的形式进展幼儿的感受觉，引导幼儿发觉冬天的衣服与别的季节的衣服的不同；活动形式：集体活动 活动预备： 1、各种不同季节不同质地的服装；2、塑料娃娃、摸箱；设计意图师幼互动训练反思1 、幼儿感受冬天的冰冷；2、引导幼儿感受冬天的衣服与别的季节的服装的不同；一、买服装一老师将幼儿不同季节穿戴的服饰，布置在架上、柜上幼儿做售货员，卖服装；二请幼儿从很多衣物中辩认出

9、冬天的服装；二、摸服装一预备一个摸箱，放入各种不同质地的服装；二请幼儿通过触摸辨论布料的薄厚，并分别说说该衣服是哪个季节穿的；三幼儿总结出冬天穿的衣服与别的季节有何不同；欢迎下载精品学习资源一请幼儿给娃娃穿衣服，帮幼儿熟悉冬季服装并提高自理才能；通过对不同季节的衣服的比较，使幼儿更深刻的明白冬季的特点；【篇二：中班社会教案,欢乐交伴侣】中班社会教案：欢乐交伴侣活动目标：1、愿意与同伴沟通交伴侣的方式，体验与伴侣一起嬉戏的欢乐；2、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好伴侣；活动预备：1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交伴侣的场景照片，录象片段；2、仍有谁是我们的好伴侣老师在

10、查找四周的好伴侣，如每天帮忙自己教学的保育员，教学时用的钢琴，等等的录象；活动过程：一、找呀找呀找伴侣通过电脑屏幕展现小伴侣的大头照，让小伴侣们猜猜，说说自己的好伴侣；出现的方式有三种：1 出示整张幼儿的照片；2 出示照片的一角； 3 通过谜语猜伴侣，并借助屏幕再现；1、展现大头贴边念找呀找伴侣，找到一个好伴侣这是谁的好伴侣，你宠爱和他一起干什么；2 、出示照片一角你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？他是水的好伴侣？你宠爱和他一起干什么？欢迎下载精品学习资源谁？他是谁的好伴侣？幼儿答复后，老师出示照片；你宠爱和他一起干什么？小结：我们在班里都有自己的好伴侣，李老师和你们一样兴奋；二、快欢乐乐交伴侣

11、用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交伴侣的画面，帮忙幼儿欢乐的回忆并叙述各种交伴侣的方法；老师用短小的儿歌帮忙幼儿总结，丰富他们的语言表达；1、前几天你们到中一班交伴侣去了，你交到新伴侣了吗？2、你交到了几个好伴侣？你是怎么交到伴侣的？3、幼儿共享沟通与中一班伴侣及幼儿园里其他人交伴侣的方法，老师适时出示照片；照片 1：两个小伴侣在交换玩具；照片 2：某某领着中一班的伴侣去嬉戏区搭积木；4、老师用儿歌交伴侣小结；某某呀交伴侣，送给伴侣一粒糖，伴侣乐得咪咪笑，找到一个好伴侣；某某呀交伴侣，他给伴侣唱首歌，伴侣乐得笑咪咪，找到一个好伴侣；某某呀交伴侣，送给伴侣小名片，伴侣乐得笑咪咪，找到一个好伴侣；某某呀交伴侣，邀请伴侣一起玩，伴侣乐得笑咪咪，找到一个好伴侣；三、处处都有好伴侣欢迎下载精品学习资源通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好伴侣， 勉励幼儿大胆的想想，说说；1、播放录象片段，仍有谁是我没的好伴侣？2、阅读大图书处处都有好伴侣爸爸，妈妈是我们的好伴侣， 老师是我的好伴侣，爱打瞌睡的小猫是我的好伴侣，天上的小鸟是我的好伴侣；仍有谁是我的好伴侣，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好伴侣；3、提问：仍有谁是你的好伴侣？ 四、音乐嬉戏找伴侣在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和伴侣一起嬉戏的欢乐，老师勉励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对伴侣的宠爱欢迎下载