2022年初中-政治-知识点总结-2.docx

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1、中学政治总复习提纲七年级上册第一课 珍爱新起点一、 新学校 新同学珍爱新起点,体验新生活珍视新友情；如何与同学交伴侣？积极与同学、朋友交往,结交更多的新伴侣,共享成长的欢乐,养 成热情、开朗的性格；与新伴侣结伴成长,和谐相处,共同进步,团结友爱,养 成团结合作、乐于助人的品质； 二、 创建新集体（如何创建优秀班集体？）共同的班集体奋斗目标是我们前进的动力,创建优秀班集体需要有共同的奋斗目标；我们每个人都能在班级中找到自己的位置,只有我们各尽其能,发挥所长,奉献集体,才能创建优秀的班集体；团结就是力量,只有团结协作,相互协作,才能创建优秀班集体；其次课 把握学习新节奏 一、学习新天地（如何提高自

2、身的学习？）我们应当正确熟悉中学学习的新特点；学会做自己学习的治理者：学会自主学习,提高学习效率,科学支配学习时间,是搞好中学学习的有效方法和策略；明白自己的学习方式,挑选让我们学习起来更开心、更有效率的方式；找到适合自己的学习方法,把握学习的新节奏；老师的教学也是各有特点,感受他们各自的特殊魅力；二、享受学习要形成良好的学习态度；学习中有苦更有乐；由于学习是一个探究和发觉的过程,需要克服困难,刻苦努力；也正是在 这个过程中,我们不断地发觉自身的潜能,获得一种不断超越自己的欢乐；积极探究世界的奥妙, 通过学习满意自己的奇怪心,发觉自己的潜能,享受学习的欢乐；第三课 珍爱生命 一、世界因生命而杰

3、出多彩的生命构成了缤纷的世界, 生命是地球上最宝贵的财宝, 世界因生命的存在而变得生动杰出；生命需要相互关爱,由于： 生命是顽强的,也是脆弱的,想生活在丰富多彩的世界里,就需要我们去关爱与呵护四周的生命； 每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互敬重、相互关爱；破坏人类赖以生存的生态环境,最终受损害的仍是人类自己；二、人的生命的特殊性人类是自然界的一部分,人的生命具有特殊性,表现在： 人的生命特殊性突出表现在,人类的生命最具有聪明； 人的生命特殊性更多表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性；每个人要依据自己的个性,发挥自己的优势,挑选适合自己的、特殊

4、闪光的成才之路,为社会奉献自己的才能；三、 珍爱我们的生命（如何珍爱？）永不舍弃生的期望；珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易舍弃生的期望；确定生命,敬重生命： 每个人的生命都是有价值的；实现人生的意义,追求生命的价值,从现在做起,从一点一滴小事做起； 幸福欢乐的生活从悦纳生命开头,世界上没有十全十美的生命； 在确定、敬重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命；自己生命受到威逼时不轻言舍弃,他人生命遭受困境需要帮忙时,尽自己所能伸出救济之手；延长生命的价值：生命的意义不在于长短,而在于内涵；我们珍爱生命,就应让有限的生命焕发光荣,不断延长生命的价值；第四课 轻盈

5、的青春节拍一、走进青春青春期是人一生中身体发育的关键期；在这一时期,青春期的身体变化主要表现在：身体外型的变化,身体内部器官的完善, 性机能的成熟； 进入青春期, 我们对自己身体的变化变得更加敏锐；我们应悦纳自己的生理变化；青春期心理布满着冲突,这些冲突,是我们成长过程中正常的心理现象；它们构成了我们向前进展的动力,但假如处理不好这些冲突,它们也会成为阻碍我们进展的阻力；我们应通过各种方式,借助各种力气调控内心心理冲突,学 会克服青春期的烦恼： 可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮忙；自己也要学会当自己的“心理医生” ；保持心理健康将有助于我们身心的和谐进展,顺当度过青春期；二、感悟青春青春误

6、读： 在敬重与关爱的环境中,更能进一步体会青春成长的美好；人格独立不是故作姿势, 真正的个性在于从内心散发的魅力,真正的独立是逐步摆脱依靠, 勇于为自己行为负责的精神；男女同学之间的正常交往,有益于身心健康进展,可以优势互补,取长补短；我们应学会用恰 当的方式与异性交往；青春不仅仅是身体变化,更多表达在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中；青春是活力的象征,蕴涵着聪明、英勇和意志；三、祝愿青春青春的幸福需要我们认真品尝；青春是美好的,所以需要我们更加珍爱,开创人生；第五课 自我新期望一、日新又新我常新人是不断变化进展的,正确熟悉自己,就要做到用全面、进展的眼光看待自己,才能形成比较清晰

7、的自我整体形象；全面地熟悉自己： 既要熟悉自己的外在形象,又要熟悉自己的内在素养；美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用； 既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点,客 观地认识、评价自己的优缺点；进展地熟悉自己：每个人都是变化进展的,优点、缺点也不是一成不变的；我们要通过不断改正缺点来完善自己；熟悉自我的途径： 通过自我观看熟悉自己；反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个怎样的人； 通过他人明白自己；重视他人的态度与评判,既不能盲从,也不能忽视； 通过集体明白自己；集体往往对一个人的评判更全面、更客观；二、发觉自己的潜能人的潜能是庞大的,也是多方面的；人的特长往往是人

8、某个方面潜能的表现；发觉自己的潜能,是取得成功的重要条件；善于挖掘自己的潜能：赐予自己积极的示意；在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；在实践中才能激发潜能,要从小事做起；三、自我新形象我们应善于从不同榜样身上学习不同优点,不断完善自我每个人对自己的将来都有期望,社会、家庭对我们也有期望；我们要明白自己的个性特点与潜能,明白社会的各种期望,从社会需要与自身的实际动身,才能确立恰当的成长目标；美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯；第六课 做心情的主人一、丰富多样的心情情绪具有多样性：人的心情是复杂多样的,通常把心情分为四大类：喜、怒、哀、惧,在此基础上又可以组合成很多复杂的心情；丰富多样

9、的心情构成了我们多姿多彩的生活；心情影响着人们的行为,影响着人们的生活；犹如双刃剑,既可能对人产生积极影响,又可能对人产生消极影响；二、学会调控心情心情是可以调适的,我们应学会调节和控制情绪；心情与个人的态度紧密相连,一个积极乐观的人往往有更多积极健康的心情表现；心情需要调控, 调剂心情的方法： 转变自己的态度来掌握自己的心情； 留意转移法； 合理发泄法； 理智掌握法等；我们可以依据不同的情形和个人的特点敏捷地加以运用；喜怒哀乐,不忘关怀他人；人的情感具有相通性和感染性,一个人的心情状态很简单影响到四周的人,我们应学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的心情；应在生活中对别人的心情赐予更多的关

10、怀；第七课 品尝生活一、乐趣与爱好乐趣与爱好的联系： 乐趣源于爱好,以爱好为基础而产生； 同时乐趣通过爱好表现出来；高雅心情与心理健康的联系： 高雅乐趣表达了对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理； 同时,心理健康的人总能从日常平凡小事中,体验乐趣；高雅乐趣有益于个人身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科同学活的要求；庸俗的生活乐趣不利于青少年身心进展；二、追寻高雅生活我们要在日常生活中,追求高雅的生活乐趣,陶 冶情操：形成乐观、幽默的生活态度,这是陶冶高雅生活乐趣的重要条件；仍要善于将奇怪心转化为深厚的爱好,从而培育自己高雅的生活乐趣；学会鉴别不同乐趣,不能盲目从众； 丰富我

11、们的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活乐趣的重要途径； 提升我们的乐趣,陶冶情操；在追求生活乐趣的过程中, 人的情感世界受到陶冶, 提升为情操一种价值追求的情感高尚情操的表现,如：喜爱祖国的情感、爱惜集体的情感、承担责任的的情感、匡扶正义的情感等等, 在对美的追求和感悟中,我们陶冶着自己的高尚的道德情操；高尚情操的形成,会让我们的生命放射出夺目的光辉；第八课 学会拒绝一、身边的诱惑领奖台的诱惑,是我们积极要求进步的重要表现,对此,我们必需通过正值途径和刻苦和获得；对待金钱要取之有道,通过合法劳动和正值途径获得；消遣应适当、有节制,不能沉迷；要学会辨论并自觉抵制黄赌毒与邪教诱惑等不良诱惑,其危害

12、： 腐蚀人的肌体,毒害人的精神 威逼人民生命财产安全和社会稳固 可能会使人走上违法犯罪道路,付出繁重的代价；预防未成年人犯罪法中把未成年人“吸食、注射毒品”和“参与赌博,屡教不改”列为严峻不良行为；二、学会拒绝不良诱惑我们要学会拒绝不良诱惑；用科学的态度、顽强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱不良诱惑的干扰,防止其对自己的损害；第九课 爱护自我 一、身边的侵害与爱护青少年各方面不成熟,生活环境中存在着不利于青少年健康成长的因素,使青少年易受到不法侵害；我们必需加强自我爱护,具备自我爱护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步；仍应当积极争取社会、学校、家庭等方面的爱护；二、防范侵害,爱护自己提高自

13、我爱护才能： 保持高度小心是防止侵害的前提； 不仅需要有爱护自己的意识, 也要有自我爱护的聪明和方法： 面对不法侵害, 学会依靠自己的聪明,实行机灵敏捷的方法与其斗争, 爱护自己； 遭受意外险情与损害时, 要冷静, 学会用最有效的方法求助,把缺失降到最小； 我国法律爱护青少年的合法权益, 当权益受到侵害时, 学会拿起法律武器爱护自身合法权益；七年级（下册）第一课珍爱无价的自尊 一 自尊是人人都需要的自尊既自我敬重,既不向别人背躬屈膝,也不答应别人鄙视、羞辱；一个没有自尊的人,也很难得到别人的敬重；自尊和敬重他人是获得敬重的前提,自尊与被人敬重以及敬重他人都是欢乐的；知耻是自尊的表现,惟有自重,

14、才有自尊,如我们有繁重的耻辱感,对我们的成长是不利的, 因此要客观认识、评价自己的优缺点；虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心；二、敬重他人是我的需要敬重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要；敬重他人就是敬重自己想赢得别人敬重,第一要敬重他人,把他人看成同自己一样需要自尊,要关注他人的尊严,善待对方,不做有损他人的事,借助他人更好的熟悉自己,熟悉自己的不足,更要严格要求自己,做一个有尊严有价值的人；人人彼此敬重,相互接纳,共同在自尊的欢乐中成长；三、彼此敬重才能赢得敬重爱护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格,不做有损人格的事；自尊者达观,要养成豁达、开朗的性格自尊要适度：适度的自尊有助于

15、我们面对批判,改正错误过于敏锐,作茧自缚,体验不到生活的乐趣对恶意的羞辱与诋毁,就要准时的回击,必要时运用法律武器捍卫自尊善于敬重他人：敬重他人最基本的表现是对人有礼貌,敬重他人的劳动,敬重他人的人格善于站在对方的角度,感同身受,推及他人要善于观赏、接纳他人,不做有损他人人格的事情敬重可以使人理智,敬重可以使人悔过,敬重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应其次课 扬起自信的风帆一、我能行信任自己行,是一种信念,也是一种力气；自信含义：是人对自身力气的确信,深信自己肯定能做成某件事,实现所追求的目标； “我能行”就是在思想上信任“我能行” ,在行为上表现“我能行”,在情感上体验“我能行” ；

16、超越自负 辞别自卑,自负、自卑都是自信的误区：自卑者轻视自己,往往看不到自己的才能,不信任自己的潜力,即使可以做得很好,也不敢尝试；自负者自以为了不得,往往过高估量自己,看不起别人,自以为是,追求的目标不行能达到；自信者实事求是看待自己,既能看到自己的缺点,也能看到自己优点；二、自信是成功的基石“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者,都以自我为中心,使他们远离成功；自信有助成功,正是由于自信者乐观、奇怪、专心等良好的心理品质；有目标,留意行动, 体验过程,削减外界的干扰,全身心投入到工作中,最快最好地达到成功的终点；三、唱响自信之歌看到进步与特长有自信才能有成果,有成果就会更自信,我们每天都在

17、进步,这是我们成长的脚印发觉自己的特长和优点,是自信的基础,看待自己时要查找“立体的我”；增强信心与实力,勇于尝试,接受挑战,增强信心,同时战胜挑战,增强自己的实力,这是撑起信心最重要的支柱；做自信的中国人把个人命运和祖国进展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基；一个人假如没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值；一个有剧烈民族自信心的人, 必定在国际交往中自觉地展现我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不会做出有损国格的事情；第三课走向独立的人生一、自己的事自己干独立人生少年始独立的含义：自己的事情自己干独立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和进展；独立的重要

18、性：我们不行能永久生活在摇篮和温室中,终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,见风雨,见世面；是我们生活才能的锤炼过程,也是我们心理和道德品质的锤炼过程；在这个过程中对自己：不断的完善自己学会自尊,增强自信,提高法律意识对他人：逐步懂得和敬重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处对社会：积极地融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够独立自强的人；二、辞别依靠,走向独立（如何做到独立？） 不能再有依靠依靠会使人丢失独立生活的才能缺乏社会责任感,造成人格缺陷；甚至会危害社会和他人,走上犯罪的道路；独立不是拒绝帮忙,依靠不是依靠要独立就要明确自己的责任,并勇于承担自

19、己的责任,自己的事自己负责的前提是自主,遇事要有主见,对自己行为负责；培育独立才能,最基本的要立足自己当前生活、学习中问题,从小事做起,大胆地投身社会实践,在社会生活中反复锤炼,才能逐步提高独立才能；第四课 人生当自强一、人生自强少年始自强,进取的动力自强的含义：是一个自尊、自信、独立的人,必定对将来布满期望,永久向上,奋勉进取, 实现人生价值的必备品质,自强精神表现：在困难面前不低头,不丧气；自尊自爱,不卑不亢；勇于开拓,积极进取；志存高远,执著追求等；自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神；自强是我们走向成功的阶梯,青少年要自强不要自弃；二、少年能自强（如何自强？）抱负,自强的航标；要

20、自强第一树立坚决的抱负,并要为这个抱负矢志不渝地奋斗；战胜自我,自强的关键；每个人都有弱点,要勇于并善于战胜自己的弱点；人所面临的最大的敌人不是别人,而是自己,战胜自我,不放任自己,努力学习和工作,这是自强关键；扬长避短,自强的捷径；每个人都有特长与短处,肯定要正确熟悉自己,发扬自己的特长,躲开自己的短处；扬长避短是自强的捷径；要善于发觉自己的特长,以此来确定自己前进的方向；第五课让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折挫折与人生相伴,人生的道路不会是一帆风顺的,挫折与人生相伴,它是人生的一部分,人们正是在不断地熟悉挫折和战胜挫折的过程中成长起来的；挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍；我们所遇到

21、的挫折的缘由：外在因素（天灾人祸等） 、人为因素（同学关系不恰当等） 、人的道德品质；面对挫折和困难有三种人生态度,会导致不同的人生结果可怕、软弱的人,遇到挫折和困难舍弃意志不坚决或者简单满意的人,屈服于挫折和困难,不能坚持究竟；意志顽强,有坚决信念的人,英勇的面对挫折,向困难发起挑战,享受真正人生；二、挫折面前也淡定“艰巨困苦 ,玉汝于成”：在具有顽强意志、积极进取的人面前,艰巨的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力；困难克服了,就会有杰出的成就；以正确的态度对待挫折,英勇地战胜它,就会获得聪明和人生的成功；查找应对挫折的有效方法树立正确的人生目标正确熟悉挫折,实行恰当的解决方法激发探究创新的

22、热忱 学会自我疏导,善于自我排解,将消极心情转化为积极心情,增加战胜挫折的士气；第六课 为顽强喝彩一、让我们挑选顽强顽强的意志力能使人克服各种各样的困难,意志顽强的人的表现：自觉性,对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的熟悉坚决性,能在复杂的情境中冷静而快速做出判定,实行坚决的行动自制力,在遇到挫折和失败的时候,可以调剂自己的心情顽强性,能以顽强的精神,百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现目标顽强的意志是战胜挫折,实现人生目标的保证坚决正确的人生方向,需要顽强意志走出失败的阴影,需要顽强意志形成良好的学习习惯,需要顽强意志需要顽强意志,成就一番事业二、钢铁是这样炼成的我们要实行行动,更多的“储

23、蓄”良好的意志品质；磨砺意志 学会顽强,顽强的意志是磨砺出来的必需树立明确的目标要从微小之处做起,从小事做起应善于治理自己要主动在艰苦的生活和环境中锤炼自己第七课感受法律的尊严一、走近法律社会生活离不开规章,社会成员都应遵守社会生活规章；生活中的规章有很多,道德、纪律、规章和法律等；法律是特殊的社会行为规范,具有三个显著特点：法律是由国家制定或认可法律靠国家强制力保证明施,具有强制性法律对全体社会成员具有普遍约束力我国法律是人民意志和利益的表达,它通过规定权益与义务,规范社会成员的行为；法律的规范作用突出的表现：它规定人们可以做什么,必需做什么,应当做什么,不应当做什么；我们的生活离不开法律,

24、法律是我们的生活的“卫士” ；人们违反法律就会受到法律的制裁和处理法律具有爱护作用,爱护我们的合法权益国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保证学法、用法、护法,是我们应尽的责任；爱法,是我们应取的态度；二、法不行违谁都不能违法,不违法是人们的行为底线违法的含义和类别违法行为：凡不履行法律规定的义务,或做出法律所禁止的行为类别：行政违法 、民事违法 、刑事违法；其中行政违法、民事违法为一般违法犯罪的含义：指具有严峻社会危害性,触犯刑法并依法受到刑罚惩罚的行为；犯罪的三个基本特点具有严峻的社会危害性是一种触犯刑法的行为依法受到刑罚惩罚的行为刑罚含义和种类刑罚又叫行事惩罚、行事处分,是人民法院对犯

25、罪分子实行惩处的一种强制方法；刑罚的种类分为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）和附加刑（罚金、剥夺政治权益、没收财产三种）三、防患于未然认清犯罪的危害道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平高,法制观念强,行为上不会做出违法犯罪的事情；反之就可能违法,甚至犯罪；违法犯罪所付出的代价极大,青少年应憎恶违法犯罪,远离违法犯罪；保证青少年身心健康,预防未成年人犯罪的法律 预防未成年人犯罪法加强自我防范,“近朱者赤,近墨者黑” ；“小洞不补,大洞吃苦” ,很多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开头,因此我们要树立法律意识,爱护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人；加强自身道德修养,践行道德

26、,做一个有道德的人；从小事做起,约束自己的不良行为,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,防止沾染不良习气,防患于未然；第八课法律护我成长一、特殊的爱护 特殊的爱党和国家制定特地爱护未成年人合法权益的法律预防未成年人犯罪法未成年人爱护法爱护我们的四道防线：家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护家庭爱护,要求父母依法履行对未成年人抚养、监护的职责,敬重未成年人受训练的权益学校爱护,要求学校等训练机构依照法律规定,对未成年人进行训练,对他们的身心健康和合法权益实施爱护；社会爱护,要求全社会制造一种有利于未成年人健康成长的社会环境；司法爱护,公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施的特地爱护二、善于用法

27、律爱护自己求助有路,明白一些能够供应法律服务和帮忙的机构（如：法律服务所、律师服务所、公证处等）,仍 需要明白爱护权益的有效途径；非诉讼手段是爱护合法权益的常用有效手段,它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题, 寻求帮忙, 以解决问题； 或通过调解、 仲裁等方式, 解决争议、纠纷, 保证公民权益；敢打官司,打官司是诉讼,是一我们爱护权益最正规、最权威、最有效的一种手段诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官） 同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任要依法律己、依法做事、依法维权,既能爱护自己的健康成长,又能爱护法律的尊严、社会的稳固

28、；爱护自己的合法权益是每个公民的责任,当我们合法权益受到侵害时,要善于运用法律武器维权,善于同侵权行为作斗争；与违法犯罪作斗争时要机灵英勇,不能硬拼,讲究智斗；（如：面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒的相貌,明白歹徒去向,准时拨打110 等）第一课 珍爱无价的自尊1自尊的含义 P5七年级下册第一单元 做自尊自信的人自尊即自我敬重, 指既不向别人卑躬屈膝, 也不答应别人鄙视、 羞辱；它是一种健康良好的心理状态；2为什么说自尊是欢乐的 . P5 1 我们感悟生活的意义, 第一要体验到自已是有价值的, 为人所需要的,并且这种价值常常得到他人的认可与观赏；(2) 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得

29、到别人的敬重；当然,假如别人能观赏我们的特长,而且不讥笑我们的弱点与缺陷,那么这种被敬重就更能使我们体验到欢乐与感动；(3) 无论是自己对自己价值的确定,仍是他人对我们价值的确定,即自尊与被人敬重都是欢乐的；3. 为什么说知耻是自尊的重要表现 . P6 1 做人不能没有自尊；真正有自尊心的人,必定是知道耻辱的人；（ 2）知耻的人第一做到正确全面地看待自己正视自己的缺点并且努力改正它,是对自己良好形象的爱护,是自我敬重的表现；4. 虚荣的含义 P8 虚荣是扭曲的自尊心,是一种追求表面上荣耀、光荣的心理,产生这种心理的缘由是自我熟悉模糊, 陷入虚荣的误区,过分看重他人对自己的评判；5为什么说敬重他

30、人是自我的需要 . P9(1) 我们的自尊常常受到他人的呵护与关爱,我们也有责任去关注他人的自尊,爱护他人的尊严；(2) 敬重他人,就是敬重自己；不敬重他人的人不行能赢得他人的敬重；敬重可以使人理智, 敬重可以使人悔过；敬重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应； 6怎样才能真正做到敬重他人 . P15敬重他人最基本的表现是对人有礼貌,敬重他人的劳动,敬重他人的人格； 1真正做到敬重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人； 2敬重他人,第一,要善于观赏、悦纳他人；其次,不做有损他人人格的事；7、怎样培育自尊的品德？ P12爱护自己的人格；自尊者豁达,要宽容大度,适度自尊；善于敬重他

31、人；其次课 扬起自信的风帆1自信的含义和表现是什么 . P20自信是人对自身力气的确信, 深信自己肯定能做成某件事, 实现新追求的目标, 是一种我能行的态度；2什么是自负 .什么是自卑 .自负与自卑的主要区分是什么 . P21 1 自负是缺乏对自己的客观熟悉, 是夸张的自己或是自己幻想中的角色,在本质上是其不自信或自信心不足的表现；2自卑所表现的是一种自我贬低,一种对自己的不信任,一种自己对自己的消极的心态；3二者的主要区分3自负与自信的主要区分是什么. P23自负不同于自信； 自负者依据的事实是虚假的, 追求的目标根本不行能达到； 一个自信的人所追求的目标是真实的,因而他不会同自己也不会同别

32、人过不去；4、为什么自负和自卑远离成功？ P23-24自负的目标是虚假的, 自负可以带来一时的心情高涨, 但意气用事招不能自拔挫折会即刻使他感到懊丧,颓废, 从而走向自卑； 自卑者会产生对自己的憎恨, ,憎恨自己的不完善, 憎恨自己的无能为力, 由此更强化自卑感；因此,不管是自负者仍自卑者,都是以自我为中心,这种心态使他们远离成功；5、为什么说自信者简单成功呢 . P24由于自信者乐观、奇怪与专心,有目标,留意行动,体验过程,他们可以削减外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快最好地到达成功的终点；所以说,自信者简单成功；6、怎样培育自信的品质、唱响自信之歌？看到自己的进步与特长,这是自信的基础

33、,要查找“立体的我”； 增强信心和实力；做自信的中国人；其次单元 做独立自强饷人第三课 走向独立人生1独立的含义是什么 .P34独立的含义就是自己的事情自己干；2独立的表现有哪些 . P34 1自己的衣服自己洗；(2) 自己做作业、复习功课,从不用父母督促、陪伴；(3) 自己骑自行车上学； 4 自己乘火车去外地亲戚家； 5自己去超市、书店,购买自己所需要的生活用品和文化用品；6家里打扫卫生、饭后洗碗,由我负责；7当东西丢了,我知道去哪里报失；8当父母病了,我能陪他们去医院,仍能在家里照料他们；9 我是班干部,能够治理好自己负责的事情；10 当父母工作忙或外出时,我能够自己做饭,办理自己的生活；

34、 3为什么要辞别依靠（危害） . P401依靠思想对于自己的进展, 是特别有害的； 由于它不仅会使人丢失独立生活的才能和精神,仍会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷；2 ）只想过不劳而获的生活, 贪图享受, 就不能适应社会生 活,甚至危害社会和他人, 走上违法犯罪的道路；4. 独立地生活与一个人辞别依靠走向独立有什么关系. P41(1) 辞别依靠,一个重要的表现是独立地生活；要独立生活；就要做到自己的事情自己负责；(2) 我们面对生活中的各种事情, 只有明确自己的责任, 勇于承担自己的责任, 才能真正成为独立的人；5. 自主的含义及其重要性是什么. P42 1自主的含义自主就是遇事有主见,能

35、对自己的行为负责；2自主的重要性 自主,不仅是一种权益,更是一种才能；遇事没有主见独立也徒有虚名；很难设想,一个没有主见的人一个人云亦云的人,却能够承担自己的责任,能够在生活中独立；6有了独立的意识后；怎样培育自己的独立才能. P43 1 最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起；2培育独立才能也要大胆地投身社会实践； 只有在社会生活中反复锤炼, 不断实践 才能逐步提高自立才能；第四课 人生当自强1. 什么是自强 .P47一个自尊、自信、独立的人,必定对将来布满期望,永久向上,奋勉进取,这就是自强；自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长有庞大的作用；2. 自强精神

36、的表现和作用有哪些. P48(1) 自强精神的表现在困难面前不低头,不丧气；自尊自爱,不卑不亢；勇于开拓,积极进取；志存高远,执著追求；等等；(2) 自强的作用自强是个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质,是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神；正是这种精神, 使中华民族历经沧桑而不衰, 屡经磨难而更强,豪迈地独立于世界民族之林；3. 为什么说自强是通向成功的阶梯 . P50 1 一个人能否取得成功, 缘由是多方面的；但是,自己主观上想不想自强, 往往起着特别重要的作用；2很多成功者的经受, 都生动地说明白自强的品质对于人生的重要意

37、义；所以说, 自强是通向成功的阶梯；4. 什么是自弃 .P50自弃是指自己懒散成性,得过且过,不求上进,不思进取；5. 为什么说最大的敌人不是别人而是自己. P53 1 自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人；每个人都有自己的潜能和天赋,都能有所作为；2很多人碌碌无为,缘由当然是多方面的；其中,意志脆弱,不能克制自己,不情愿抓紧时间学习和 工作,不情愿为了长远的利益而牺牲眼前的享乐,是重要的缘由之一3 自强的人都会面临放任自我这只拦路虎；只有战胜它,才会自强,才会进步；所以我们说人最大的敌人是自己；6、怎样培育自己自强的品质？第一要树立坚决的抱负,做个有志者；其次战胜自我是自

38、强的关键, 要意志顽强,不怕困难；再次要扬长避短,确定前进的方向,这是自强的捷径；第三单元 做意志顽强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生1挫折的含义是什么 .P60挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等；2. 造成挫折的缘由有哪些 . P61 1 不能猜测和准时防范的天灾人祸；(2) 由各种人为因素造成；(3) 个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制；3. 面对困难和挫折的三种不同态度 .分别会带来什么结果 .P63 1第一种是可怕、软弱的人；他们一遇到挫折和困难,就舍弃目标,其结果必定是一事无成；(2) 其次种是意志不坚决或者简单满意的人； 他们在困难面前也能拼一阵

39、, 但是, 要么满意于已有的成果,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持究竟；这样的人也享受不到成功的欢乐；(3) 第三种是意志顽强、 有坚决信念的人； 他们英勇地面对挫折, 向困难发出挑战, 不达目的誓不罢休；他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生；4、挫折的双重作用（影响）是什么 .P65(1) 使人们前进的步伐受到阻碍,产生忧愁、焦虑、担心、惧怕等消极心理；, 2有利于人们磨炼意志,增长才能和聪明； 5怎样懂得“艰巨困苦,玉汝于成” . P65一般来说,艰巨的环境会令人意志消沉,丢失斗志；然而在具有顽强意志、积极进取的人面前,艰 难的环境却可以使

40、他们抖擞精神,发奋努力困难被克服了,就会有杰出的成就；这就是所谓“艰巨困苦,玉汝于成” ；6战胜挫折的有效方法有哪些 .P671要战胜挫折,就要树立正确的人生目标；(2) 要正确地熟悉挫折,实行恰当的解决方法；(3) 应激发探究创新的热忱；4会自我疏导； 第六课 为顽强喝彩1意志顽强的人有哪些表现 .P73(1) 意志顽强的人,对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的熟悉；(2) 能在复杂的情境中冷静而快速地判定发生的情形,毫不迟疑地实行坚决的措施和行动； 3 在遇到挫折和失败的时候, 可以调剂自己的消极心情, 掌握自己的言行, 不灰心、不丧气、不焦躁； 面对成功和成功,不自豪,不自满；4能够以顽

41、强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标；2、为什么说顽强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保证.P75 1坚决正确的人生方向,需要顽强意志；2走出失败的阴影,需要顽强意志； 3形成良好的学习习惯,需要顽强意志；4 成就一番事业,需要顽强意志；所以说顽强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保证；9怎样磨砺顽强的意志 .P80(1) 磨砺顽强意志,必需树立明确的目标；(2) 磨砺顽强意志,要从微小之处做起,从小事做起；3磨砺顽强意志,应善于治理自己； ,4磨砺顽强意志,要主动在艰苦的环境中锤炼自己； 10如何懂得“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句话.P821“宝

42、剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”说的是顽强的意志、高尚的品德,必定要经过艰巨困苦和不幸的磨练；(2) 自觉地、适当地在艰苦的生活环境中锤炼自己,对于一个人的健康成长是特别有益的；(3) 适当干一些体力劳动,主动承担一些“苦差事” ,在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动,都有利于我们体验艰苦,增强意志力；第四单元 做知法守法用法的人第七课 感受法律的尊严1什么是法律 .P87法律是由国家制定或认可,并靠国家强制力保证明施的一种特殊行为规范,我国法律是人民意志和利益的表达；2法律与道德、纪律有何不同 .P871法律比道德、纪律更为明确、详细；(2) 法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力；(3)

43、 法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力,即国家强制性和国家强制力；3法律有哪些主要特点 .P871法律是由国家制定或认可；（ 2）法律靠国家强制力保证明施,具有强制性；3 ）法律对全体社会成员具有普遍约束力；4什么是违法行为 .P93凡是不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为；依据违反的法律,可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为；5. 什么是行政违法行为 . P93行政违法行为就是违反行政治理法律法规的行为；6. 什么是民事违法行为 . P93民事违法行为就是违反民事法律法规的行为；7. 什么是刑事违法行为 . P93刑事违法行为就是违反刑法的行为；8

44、. 什么是犯罪 .犯罪的三个基本特点是什么 .P941所谓犯罪,是指具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚惩罚的行为；2犯罪的三个基本特点： 第一,犯罪是具有严峻社会危害性的行为, 严峻危害性是犯罪的最本质特点；其次,犯罪是一种触犯刑法的行为,刑事违法性是犯罪的法律标志；第三；犯罪是应受刑罚惩罚的行为；刑罚的当罚性是犯罪严峻危害性及刑事违法性的必定后果；9. 刑罚的含义及 其 种类 P951 刑罚 刑罚又叫刑事惩罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法；2 种类主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法

45、,包括罚金、剥夺政治权益、没收财产三种； 10制定预防未成年人犯罪法的目的和作用是什么. 1 目的：为了保证未成年人身心健康、培育其良好品德、有效地预防未成年人犯罪而制定的；2作用： 这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严峻不良行为的矫治, 给我们划清了明确的是非界线； 第四课 法律护我成长1. 未成年人爱护法爱护的对象是什么 .P103爱护的对象是年龄未满18 周岁的我国公民；2. 未成年人爱护法对未成年人的爱护做了哪些方面的规定.家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护；3. 什么是家庭爱护 .家庭爱护有什么重要意义 .P1041家庭爱护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、 监护的职责, 敬重未成年人受训练 的权益；2家庭爱护具有重要意义： 能使未成年