2022年初中人物传记类文言文阅读及议论类.docx

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1、精品学习资源中学文言文阅读训练人物传记类阅读一文言文关于人物性格、品质评判词语集锦1. 耿介：正直；孤高，不趋时；例如，独而慕古兮，岂时人之所喜； 后汉书冯衍传2. 谄谗：献媚，奉承3. 聪、慧：聪慧，有才智4. 刚毅：坚强、坚决；刚急：刚直，急躁；刚介：刚直，耿介；例如翟鹏性刚介， 历官以清操闻；5. 谲：欺诈 ;诈骗6. 敏：聪慧7. 木讷：纯朴，少言8. 奸、佞：奸邪，谗佞9. 宽厚：宽容，厚道；另“宽柔”：宽缓，和柔10. 静悫 jn qu：沉静，恭谨，老实11. 周密：周到，细密12. 冲虚：淡泊，虚静冲默：淡泊，恬适；例如孟嘉冲默有远量，弱冠，俦类成敬之；13. 深刻：庄重，苛刻；

2、薄情，不厚道14. 薄情：冷酷，不厚道，不宽容15. 刻害：苛责，尖刻；例如“又性刻害，好发人阴伏” 为人尖刻，好揭人隐私16. 廉介无私：廉洁正直，没有私利廉直：廉洁，正直17. 任侠，使气：见义勇为，意气用事18. 恺悌 ki t ：和乐平易；例如“故其状皆言严能鹰扬有督察之才，不言寂静宽仁有恺悌之德也”三国志贾逵传 都说刚正不阿的人有为官的才能,不说庸碌不为的人可以让治下安乐19. 仁厚：仁爱，宽厚20. 清廉：公平廉洁21. 清厉：清高耿介；例如“吕雅清厉有文才”22. 贪浊：贪求，污浊23. 桀黠：凶暴狡猾；例如“ 罗艺性桀黠，刚愎不仁，勇于攻战，善射”旧唐书罗艺传24. 刚愎不仁：

3、倔强顽固，不仁厚；例同上25. 孝友：孝顺，友爱；例如张文瓘幼孤，侍母兄，以孝友闻；26. 苦节：坚守节操；例如宋庆礼在人苦节，为国劳臣27. 胆气过人：胆识、气度超过常人；例如朱汉宾少有膂力，形神壮伟，胆气过人；28. 操履劲正：操守严明，刚正不阿；例如御史中丞廖刚荐何铸, 可备拾遗补阙之选；29. 刚不苟合：刚直，不任凭附和别人；例如薛奎性刚不苟合，遇事敢言；35 同此例句30. 有节：有节操31. 平恕：公平，宽和32. 和平大雅：平和，品德高尚雅：高尚，不俗33. 敢言：敢于说正直话 ；34. 俭：朴素35. 有方谋略：有计策策略；例如宋庆礼雅有方略，彦范甚礼之；36. 严正：庄重耿直

4、；例如张文瓘性严正，未尝回容；二人物品质： 正面人物：1、君主宽容豁达、胸怀宽广， 沉稳机灵、 明察秋毫， 善于纳谏、 从善如流， 任人唯贤、知人善任，体恤百姓；事例： 信守承诺约不行失八四魏文侯、 宽容豁达秦穆公亡马六二秦穆公、欢迎下载精品学习资源胸怀宽广、知人善任、淡定、沉稳、机灵敏捷多多益善五七刘邦， 体恤百姓出裘发粟五三景公 ，善于纳谏燕策中的赵惠王聪慧、明察秋毫孙亮辨奸六七三国时代吴国国君孙亮，2、大臣为官、为臣忠于职守、忠贞不屈，庄重认真、办事勤奋，机灵、勤俭、勇敢，审时度势、知己知彼，为官清廉、公平，有忧虑意识，举贤荐能、直言进谏；事例：发奋努力、勤奋刻苦苏秦刺骨中的苏秦，公私分

5、明一行和尚 、忠贞不屈、高风亮节苏武牧羊中的苏武， 忠君爱民范仲淹 、直言进谏出裘发粟中的晏子 ，忠于职守孙亮辨奸中的中吏， 机灵、善战、勇敢、屡建奇功将军飞将军中的李广，忠贞、信守承诺刘备托孤中的诸葛亮，聪慧机灵、乐于助人、富有爱心、懂得宽容曹冲就库吏中的曹冲， 为官清廉、保持清贫赐绢为粮中的胡质，清廉、关怀百姓 合浦仍珠中的孟尝 ，善于观看正午牡丹中的丞相， 庄重认真、办事勤奋、节俭陶公性俭厉中的陶公，公平严明机灵二人并走中的融，善于进言燕策中的苏代 ，恬淡静穆、胸怀大志、藐视权贵，不与世俗同流陶渊明， 勇武过人、发奋读书、勤奋傅永发奋读书，战功显要、有忧虑意识的人李存审授镞中的李存审，节

6、俭、不铺张、坚持原就王安石待客中的王安石， 勤俭、勇敢、训练子女严格与四弟书中的曾国藩，审时度势、知己知彼制胜之道中的将领应具备的特点， 实事求是、荐人为贤、正直宋濂具实以对，推举贤能苟变食人二鸡子中的子思3、有特别技能、才能或有德行的人聪慧、勤奋、好学，技艺精湛，正直、有远见，善 于观看，不慕权贵淡泊名利、扶困济贫，志向远大、重节操、品德高尚，心地宽厚、心忧天下，爱好自然；事例：学者聪慧好学蒲松龄，宽容、遇事冷静、善于调试心理张秀才，寿州勤奋、善于学习 论语六就中的君子 ，有特别技能或才能的人技艺精湛匠石运斤中的匠石，核工记中的核工， 医术高明、聪慧正直、有远见扁鹊见秦王中的扁鹊，不慕权贵东

7、床坦腹中的王羲之， 虚心慎王积薪闻棋中的王积薪， 善于观看、严格执法张乖崖严惩污吏，聪慧、胆大心细、善于把握战机廉范御敌中的廉范， 扶贫济困、藐视权贵、刚正不阿陈章侯有德行的人志向远大、重节操、品德高尚赐绢为粮中胡质的儿子胡威，心地宽厚、处事公平、德行远播梁上君子中的陈，胸有大志、刻苦自励、心忧天下范仲淹有志于天下中的范仲淹， 善于发觉人才、有慈爱之心、乐于助人邴原泣学中的老师，淡泊名利、爱好自然陶渊明4、百姓和善、孝顺、正直，忠厚老实、不贪恋钱财，信守承诺、克勤克俭事例：克勤克俭、坚守志节的中国妇女孟母三迁中的孟母，信守承诺急不相弃中的华歆 ，镇静覆巢之下中的孔融的儿子，重视伴侣义气舍生取义

8、中的荀巨伯，孝顺锅巴救命中的陈某 ， 认真观看戴嵩画牛中的牧童 ，孝顺陆绩怀橘中的陆绩 ，欢迎下载精品学习资源剧烈的求学愿望、勤奋学习邴原泣学中的邴原，忠厚、守信、老实，孝顺、正直、有怜悯心、办事细心缜密、不贪财张孝基仁爱中的张孝基反面人物1、君主光有大志、却无恒心，气量狭小，昏庸无道气量狭小、奸诈凶残魏武见匈奴使中的曹操，光有大志、却无恒心、不能踏实认真精益求精的学习学皆不精的项籍，2、官吏狡猾、贪婪、蛮横，自以为是、傲慢轻率，执法过严、残酷的酷吏；狡猾、贪婪、蛮横取金中的县官，颠倒是非的野心家指鹿为马的拍赵高马屁的官员， 才高过人、自信又自夸多多益善中的韩信，自以为是、傲慢轻率、遇事却束手

9、无策或轻举妄动纸上谈兵的赵括， 阴险狡诈孙亮辨奸中的黄门，残酷的酷吏请君入瓮中的周兴， 执法过严张乖崖严惩污吏中的张乖崖；3、依附官吏的人外强中干、仗势欺人、凶残贪婪、为非作歹；外强中干、仗势欺人、凶残贪婪临江之麋讥讽的那些人， 依仗权势、为非作歹、以致自毁依凭的人仓鼠嘲讽的人，4、小人贪婪、愚蠢利令智昏，卑鄙龌龊，自私、损人不利己；贪婪、愚蠢、利令智昏楚人隐形，卑鄙龌龊陈章侯中的龌龊显者， 贪得无厌齐人女- 东食西宿自私、损人不利己副使失物中的副使；5、有肯定技能的人自豪自大、自以为是、贪名贪利；自豪自大、自以为是卖蒜老叟中的杨二相公，卖油翁中的陈康肃公， 贪名贪利王安石待客中的萧公子；6、

10、百姓一意孤行、愚蠢，背信弃义，急躁冒进，迷信、不依法办事； 一意孤行、愚蠢宋人藏石 ，背信弃义急不相弃中的王朗，急躁冒进躁急自败中的我 ，迷信、不依法办事张秀才 ；三详细考点和方法【考点内容及题型特点】 考查考生对选文中人物形象的懂得和分析，主要是概括人物的性格特点，有时是直接分析，有时要求间接分析；题型为简答题；【答题指导】关于评析文本中的人物，主要采纳以下方法：1. 从正面描写分析人物形象就是通过文本中直接描写人物的肖像、动作、语言、心理等重点语句，分析人物的思想品质和性格特点；12. 从侧面描写分析人物形象就是通过其他人物的言行或景物衬托的方法来突出主要人物的形象； 63. 从评判性的句

11、子分析人物形象；24. 通过剖析大事分析人物形象；3 4评判感悟题：精确懂得原文的主旨及情感倾向，结合原文的主旨及情感倾向拟定答案；找出文中的谈论抒情句，这些句子往往会揭示一些道理，可用自己的语言把这些道理概括出来作为答案；另外，仍要留意提干中是否要求联系实际；欢迎下载精品学习资源三 详细练习张耳张耳、陈余，皆魏名士；秦灭魏，悬金购两人；两人变，俱之陈1 ，为里监门 2 以自食；吏尝以过笞 3 陈余，余怒欲起，张耳蹑4 之，使受笞；吏去，耳乃引余之桑下，数之曰：“姑吾与公言何假设，今见小辱，而欲死一吏乎！”勾践石室，淮阴5 胯下，皆忍小耻，以就大业也；陈余浅躁，不及张耳远甚，所以一成一败； 注

12、释 1陈：陈国；2为里监门 : 做保卫里门的职务； 3笞：鞭打；4蹑：踩；5：淮阴：韩信，西汉开国功臣；11. 说明以下加点的词； 4 分1耳乃 引余之桑下2不 及张耳远甚 12. 对文中划线句的意思懂得的正确的哪一项 ；3 分A 如今受到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗？ B 如今观察一点小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗？ C如今看到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗？ D如今受到一点小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗？13. 从文中看，陈余、张耳之所以一成一败是由于陈余性格“ “， 而张耳却能做到“ ”；用原文语句答复 3 分个历史人物无关的一个成语是 ；2 分A 多多益善B卧薪尝

13、胆 C望梅止渴 D 胯下之辱4包拯，庐州合肥人也；始举进士，出知建昌县；以父母皆老，辞不就；后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉；久之，赴调，知天长县；有盗割人牛舌者，主来诉；拯曰：“第归，杀而鬻1 之；”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服；徙知端州，迁殿中丞；端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵；拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归；注释：1 鬻：卖11、说明文中的加点词4 分 1 赴调，知 天长县 2拯命制者才足 贡数12、对文中画线句意思懂得正确的哪一项A你为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告知他？ B你凭什么割了别人家耕牛的舌头，仍来告知他？ C

14、你为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状？ D你凭什么割了别人家耕牛的舌头，仍来告他的状？13、“割人牛舌者”其实就是谁？用原文词语答复 2 分14、本文表现了包拯的品质； 3 分5郑板桥开仓济民郑燮， 号板桥， 清乾隆元年进士， 以画竹， 兰为长； 曾任范县令， 爱民如子； 室无贿赂， 案无留牍；公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者；迁潍县，值岁荒，人相食；燮开欢迎下载精品学习资源仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，假设辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之；”即发谷与民，活万余人；去任之日，父老沿途送之；【注释】谴：声讨，批评；任：承担责任；1. 加线词说明有误的哪一项A. 室无贿赂，案无

15、留牍牍：写字用的木片辄与文士畅饮咏诗辄：就C. 值岁荒，人相食值：遇到D. 或阻之或：有的人2. 翻译下面的句子；去任之日，父老沿途送之；3. 从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？东坡诗文，落笔辄为人所传诵；每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此；一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间， 海外诗盛行， 后生不复有言欧公者；是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸；士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵；【注释】棐 f i ：欧阳修的儿子欧阳棐；崇宁、大观：宋徽宗年号；海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗；气索：气短；不韵：不雅；

16、11说明以下句中加点的字；4分1 前后 类如此2 世上人更不 道著我也12对文中划线句翻译正确的哪一项 3分A但是人们或许会说东坡的诗不雅；B而且有的人会说士大夫们不雅； C但是有的人会说士大夫们不雅； D而且人们或许会说东坡的诗不雅；13. 文中能印证欧阳修预言的一句是 ；用原文答复 2 分14. 选文一方面显示了苏东坡的磅礴才气，另一方面也表现了欧阳修的 ； 3分欢迎下载精品学习资源一 考点概述评谈论说及说明类文言文训练欢迎下载精品学习资源1识记涉及的文学常识；2把握常见实词的含义；3懂得常见虚词的用法；4懂得并翻译文言句子；5把握词类活用；6懂得作品的内容；7挑选并提取文中的信息；8归纳

17、内容要点、概括作者观点；9. 懂得文章论证方法、思路与写法；10谈阅读感悟；二详细练习放翁家训陆游后生才锐者，最易坏；假设有之，父兄当以为忧，不行以为喜也；切须常加简束，令熟读经学， 训以宽厚恭谨， 勿令与浮薄者游处， 自此十许年， 志趣自成； 不然，其可虑之事， 盖非一端；吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔；12、说明上文中的加点词4 分1生2虑13、对文中画线句翻译正确的哪一项 3 分A 我这些话，是年轻人治病的良方，都应当谨慎地对待它，不要留下遗憾和愧疚；B 我这些话， 是年轻人的药物和石头， 都应当谨慎地对待它，不要留下遗憾和愧疚；C 我这些话，是年轻人治病的良方，都应当谨慎地对

18、待它，不要悔之晚矣；D 我这些话，是年轻人的药物和石头，都应当谨慎地对待它，不要悔之晚矣；14、假设有“才锐者”，“父兄当以为忧”的缘由是 用原文语句答复 2 分15、作者认为可以从、品性、等三方面培育“才锐者” ，坚持十许年，使其“ 志趣自成 ”；3 分司马光好学司马温公幼时，患记问不假设人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止；用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也；温公尝言：“书不行不成诵， 或在立刻，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣；”1 说明以下句中加点的词；患记问不假设人迨能倍诵乃止2 翻译：群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣3本文中概括主旨的句子是： A 用力

19、多者收功远；欢迎下载精品学习资源B. 其所熟知乃终身不忘；C. 书不行不成诵；D. 咏其文，思其义，所得多矣； 4文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读；我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是： 陨 石治平元年，常州日禺时；天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南；少时而又震一声，移著西南；又一震而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚；是时火息，视地中有一窍如杯大，极深；下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不行近；又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐， 色如铁，重亦如之；州守郑伸得之，送润州金山寺；至今匣藏，游人到就发视；王

20、无咎为之传甚详；【注释】 治平： 宋英宗的年号； 震： 指雷响； 著 zhu ：附着， 着落； 宜兴县：在江苏省；王无咎：人名；一、说明加线的词1. 见为 所焚3. 是时火息二 翻译以下句子1. 少时而又震一声，移著西南；2. 乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之；三、文中描写陨石，多使用了 的修辞手法，主要写了陨石的哪几个方面？欢迎下载精品学习资源宋太祖四阅读下文，完成12-15 题 12 分12 1 渐渐地 2 分2应当，应当 2 分13 皇上愤怒了，责问他这样做的缘由；3 分，关键词：诘，故，其14 惧：自己的昏庸被史官记录下来影响名声；说：有这稀一位敢于劝谏的忠臣；每

21、空 1 分15 B3 分张耳11 1 拉 2 分2比得上 2 分12 D3 分13浅躁 1 分忍小耻 2 分14 C2 分赵广四阅读下文，完成第12-15 题 12 分12 1 服从，听从，听从 2 分 2 其实，原来，实际上 2 分13 D3 分14“断右手拇指遣去” 2 分15 B3 分包拯四阅读下文，完成第11- 14题 12 分11 1 2 分主持治理22 分足够12 3 分C132 分来告私杀牛者答“寻复有来告私杀牛者”得1 分；用自己的话答复，不得分；14 3 分 孝顺、英明、诸廉每点各1 分郑2. 郑板桥离任的时候，当地百姓沿途送他；3. 郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官

22、；东坡四 12 分11 4分 1 像 2 说，谈论12 3 分 B3分Cl分13. 2分崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者；14. 3 分虚心、豁达、胸襟宽广放翁家训四阅读下文，完成第12 15 题 12 分12. 1 对读书人的称呼 2 分2担忧 2 分13. 3 分 A14. 2 分后生才锐者，最易坏15. 3 分学习交友11 苟且 2祸害，灾难 3好处 4侍奉 2 1 可是，然而 2赐予 3通“向”，从前 4停止 3 1 假如人们所宠爱的东西没有超过生命的，那么但凡能够用来求得生存的手段，哪一样不行以采纳呢. 2用脚踢给别人吃，乞丐也不屑于接受；3优厚欢迎下载精品学习资源的俸禄不辨论礼义就接受了它，优厚的俸禄对我又有什么好处呢. 4这种做法不是可以让它停止了吗 .这就叫作丢失了人所固有的本性；4 D这里的“心” ，是指“义”与“不义” 不行得兼时，能够“舍不义而取义”之心； 5比 喻论证生动形象、深化浅出地论述了“舍生取义”的必要性欢迎下载