2022年初中化学溶解度导学案.docx

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1、精品学习资源中学化学溶解度（第一课时）导学案学习目标：1. 能从溶液形成的角度区分饱和溶液与不饱和溶液；2. 通过演示试验帮忙同学懂得饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法；3. 明白晶体及晶体的形成过程，懂得海水晒盐的流程图及其原理；4. 通过同学的自主学习和老师分析使同学懂得固体溶解度的概念并会解决一些简洁问题；5. 知道溶解度与溶解性的关系；学习重难点：1. 饱和溶液与不饱和溶液的概念及相互转化；2. 固体溶解度的概念、溶解度曲线的绘制及其主要外界影响因素；学习流程：一 温故知新 ：层）NaClNaOH硝酸铵硫酸铜面粉不填不填不填植物油不填不填2现有6.5g 锌与 100g 稀硫酸 恰好 完

2、全反应；（1）在100g 稀硫酸中，溶质的化学式为，其质量为g；溶剂的化学式为，其质量为g.1.请各小组同学将以下物质放入适量的水中搅拌后完成以下各题：物质是否形成溶液物质类别颜色久置后（是否分溶解时吸热或放热通过上表你能回忆出什么叫溶液吗？它有哪些基本特点？2 完全反应后 , 所得溶液的质量为为，其质量为g.g，其中溶质的化学式为，其质量为g；溶剂的化学式二 我会自学 ：1. 在肯定温度下，向肯定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；的溶液，叫做不饱和溶液；2. 饱和溶液和不饱和溶液的相互转化：（）不饱和溶液饱和溶液（）3. 判定一种溶液是否饱和的方法：；

3、4. 固体溶解度是指在下，某固态物质在g 溶剂里达到状态时所溶解溶质的；5固体溶解度的大小与溶解性的关系欢迎下载精品学习资源溶解度/g（20） 一般称为三 我会探究 1010110.01 0.01欢迎下载精品学习资源活动探究一 ：在常温下，向装有20mL 水的烧杯中加入5g 氯化钠，搅拌，等氯化钠溶解后，再加 5g，搅拌，观看现象；然后再加入10mL 水，搅拌，观看现象；请同学们参阅33 34 页并观看老师演示试验完成以下表格：欢迎下载精品学习资源操作20mL 水中加入 5 克 NaCl ，搅拌再加 5 克 NaCl ，搅拌再加 10mL 水，搅拌欢迎下载精品学习资源现象结论用硝酸钾代替氯化钠

4、进行上述试验，每次加入5 g：加了几次后才使烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再连续溶解.然后加热烧杯，观看剩余固体有什么变化；再加入5 g 硝酸钾，搅拌，观看现象；待溶液冷却后，又有什么现象发生.操作现象结论 20mL水中加入5 克硝酸钾，搅拌再加 5 克硝酸钾，搅拌.加热观看后分为两份一份再加 5 克硝酸钾，搅拌一份放在冷水中冷却通过上述试验请各小组同学合作争论分析后完成以下各题：1. 在肯定温度下，在肯定量的溶剂中，固体物质的溶解是无限制的吗. ；2. 象这几种溶液是指在肯定的和里仍（填“能”或“不能”）连续溶解某种溶质的溶液叫做不饱和溶液，而象这几种溶液是指在肯定的和里仍（填“能”或“不能”）

5、连续溶解某种溶质的溶液叫做饱和溶液；3. 将上述的溶液取出一部分后加入少许NaCl ，发觉（填“能”或“不能”）溶解，由此可见饱和溶液是指条件不变时（填“能”或“不能”）连续溶解该溶质，而（填“可能”或“不行能”）连续溶解其他溶质；4. 由上述、和溶液对比可知界定饱和不饱和溶液必需指明的条件是和；5. 象溶液那样热的饱和溶液经冷却后原本溶在其中的溶质从溶液中析出的过程叫做，这一过程属于变化（填“物理”或“化学”），而析出的固体叫做；6. 请通过对比完成以下表格：类别转化形式转化方法，欢迎下载精品学习资源7. 通过上述试验请同学们摸索一下如何判定某溶液是否饱和？8 请同学们参阅课本35 页画出海

6、水晒盐的流程图：通过该流程图你能分析出海水晒盐的原理是，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）；9. 同学们日常生活中配制糖开水你们挑选（填“热水”或“冷水”），为什么？说明影响固体物质溶解性的主要外界因素是，各种固体物质在水中的溶解才能不同，为了较精确的比较不同固体物质在水中溶解才能的大小引入了溶解度的概念；10. 固体溶解度是指在下，某固态物质在溶剂里达到状态时所溶解溶质的；固体溶解度含义应用欢迎下载精品学习资源20时 NaCl 的溶解度为 36g20时 50 克水中最多能溶解克 NaCl ； 20时 10 克水中最多能溶解 8 克某物质，就该物质 20时的溶解度为欢迎下载精品学习资源欢迎

7、下载精品学习资源20时 100 g 水中最多能溶解 31.6 克硝酸钾20时在 50 克水中分别加入16 克， 18 克， 20 克 NaCl 搅拌形成溶液的质量分别为饱和情形分别为欢迎下载精品学习资源11. 完成以下表格：20时溶解度溶解性12. 同一固态物质在不同温度时的溶解度不同，我们可以用横坐标表示，用纵坐标表示，采纳数学上描点的方法绘制出固态物质的溶解度曲线，该曲线肯定要连续平滑；例题 1下面是人们利用海水提取食盐的过程；(1) 依据生产过程推断，、分别是池和池；(2) 以下说法中，错误选项A 在甲步骤中，海水的成分基本不变B 中，氯化钠溶液由不饱和逐步变为饱和溶液C进入后，连续蒸发

8、水，有结晶现象发生D 析出食盐晶体后的母液是不饱和溶液四 体验收成 1. 在肯定的和里仍（填“能”或“不能”）连续溶解某种溶质的溶液叫做不饱和溶液，而在肯定的和里仍（填“能”或“不能”）连续溶解某种溶质的溶液叫做饱和溶液；2. 以下有关溶液的表达正确选项（）A 、饱和溶液是指不能溶解任何溶质的溶液B、硝酸钾的饱和溶液中加入硝酸钾可连续溶欢迎下载精品学习资源解、密度增大C、饱和溶液取出一部分后密度减小、变为不饱和D、底部无晶体的溶液肯定是不饱和溶液E、硝酸钾的饱和溶液中加入NaCl 可连续溶解、密度增大3. 如何使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和硝酸钾溶液？4. 已知 20时 A 物质的溶解度为 80 克，此时在 50 克水中分别加入36 克， 40 克， 42 克 A物质搅拌形成溶液的质量分别为饱和情形分别为；五 归纳小结 饱和溶液、不饱和溶液（1）概念：（ 2）判定方法：2. 饱和溶液和不饱和溶液之间的转化（）不饱和溶液饱和溶液（）3. 固体溶解度的概念：；六 拓展提高 1.如下列图，在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球；（1）现加入少量食盐晶体， 充分搅拌和静置后，在温度不变的情形下，小球在液面沉浮情形有何变化，并简叙缘由： ；（ 2）如要在不用外力的情形下使小球略上浮，你预备实行的详细方法是： ；七 布置作业 书 40 41 页 1、2、5、6、7、8欢迎下载