2022年创意手绘课程标准.docx

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1、精品学习资源创意手绘基础课程标准一、课程基本信息课程编码课程名称创意手绘基础开设学期课程类别公选课总学时34学分1适用专业全院同学二、课程定位与作用一课程定位本课程涉及范畴广泛，和多门课程有相联关系，诸如设计、美学等课程；学 生通过本课程的学习把握手绘技巧的运用方法， 依据设计方案绘画出适应社会行业对从业者专业技能的需要；通过本课程的学习, 同学能独立的设计制作绘画方案，并具备能适应各绘制、 设计行业的进展需要的潜能， 培育同学的动手实践才能；二课程的作用该课程是选修课；符合高技能人才培育目标和设计相关技术领域职业岗位的 任职要求， 在专业人才培育过程中用基本技能贯穿教学的始终，以专业技术标准

2、为依据进行教学整体设计； 本课程对同学职业才能培育和职业素养养成要起到技术支撑的促进作用，同学毕业后能够从事各类设计工作；三、课程设计理念本课程以工作室制教学模式为主要指导教学方向； 在每次上课前给同学教学任务为驱动， 用行业评判为标准； 让同学以工作小组为组织形式， 在完成教学任务后用同学自评、 小组互评、 老师点评的方式为校正； 在上课时以工作系统化项目教学为主导； 并以行业技术标准要求同学， 以创新设计意识为根本； 拓展同学课外学问，并参加行业设计；四、课程目标课程以工作过程为导向，工学结合，强化同学的操作技能，同学在训练设计技能的同时，仍锤炼同学的组织才能、协作才能、沟通才能与和谐才能

3、，加强学欢迎下载精品学习资源生的团队意识，培育同学的职业素养；目的：旨在培育具有手绘快速表现技法，富有想象力和手绘才能的实战型设计人才， 满意社会对专业设计人才的需求；全面把握各种线条与单体的画法， 熟知在借用彩铅、 马克笔和油画棒等绘画工具情形下， 快速完成任意设计物体的表现，娴熟把握颜色理论与表现方法，快速地完成各种设计公司要求常见手绘搞；1. 才能目标：1能够使同学把握手绘的基础表现技法；2能够让同学绘制各类设计手稿；3能够促进同学个性设计的进展；2. 学问目标：1娴熟把握设计草稿各种表现技法；2把握分析、制作各类不同功能的设计常见的手绘图；3把握创意手绘的基础技法，拓展创新意识；3.

4、素养目标1具备良好的工作态度、责任心；2具有较强的团队意识和协作才能；3具有较强的学习才能、吃苦耐劳精神；4具有较强的语言表达才能和和谐人际关系才能；5具有熟悉自身进展重要性以及确立自身连续进展目标的才能；五、课程内容设计课程名称创意手绘基础方案总学时： 34欢迎下载精品学习资源情境名称学习情境概要参考其 中学时理论实践欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源手绘基础概述1、设计手绘概述2、手绘不同的工具与材料介绍3、手绘快速表现的方法与技巧211欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源不同线条的练习与运用1、不怜悯感线条表现2、 不同线条的练习与运用3、通过体块练习线条202欢迎下载精品学习

5、资源不同材质的表现1、静物1239欢迎下载精品学习资源2、风景3、人物彩 铅 、 马 克 笔 及 油画 棒 的 表 现 技 法用笔和体块与光影训练及其颜色的渐1239变与过度整 体 设 计 与 表 现整 体 画 面 的 画 法 、设 计 及 上 色 技 巧606六、课程实施一 教学团队基本要求（1） ）良好的职业和个人素养，具有团队精神，责任感强；（2） ）具备在生活、学习和工作中利用手绘猎取和处理任务的才能；（3） ）老师需丰富的手绘、设计体会，并且具备3 年以上手绘、设计课程的教学体会；（4） ）具有娴熟手绘设计的实际工作才能和体会；（5） ）具备开发课程的才能和从事工作过程分析的才能，有

6、职业实践经受；（6） ）具有很强的指导和解决同学在学习中显现问题的才能和体会；7具备专业学问和训练学学问；老师年龄 性别专业方向老师职称备注郝广41女电脑帮助设计讲师专业带头人朱晨晨 34女造型设计助教专职老师二 校内外实践教学条件要求校内实训基地条件要求：实训中心有实训室，试验实训条件比较完备；实训中心才能培育 ：1、空间造型设计才能2、专业绘图才能3、动手操作、团队协作才能三 实践课程的组织方法及教学方法手段欢迎下载精品学习资源序号考核主要内容考核要求评分人评分权重1平常考勤学习态度及遵守纪律的情形、上课不迟到、不早退老师30%2手绘作品2. 画面表现美观3. 设计新奇，有创意老师50%3

7、综合项目课程设计1. 画面干净； 20%2. 立意新奇，有创新与主题相符；30%5. 设计方案构图表现； 20%6. 表现技法绘图技术和上色水平30%老师各小组代表20%总分100本选修课以“做中学”为主要教学方法，手绘基础技法以个人为主体，最终 创作分组进行，按每组五人进行操作； 第一在该学习领域培育同学团队合作才能、沟通才能、 劳动素养等； 老师合理引导同学完成该任务， 确定设计要表现出的内容，组织同学实施； 本课程主要任务是基于精致摄影图片工作任务起始，引导同学以此为设计素材进行全面设计， 具体引导同学把握手绘技法， 并注意创新理念培育；同学学习完成各个情境以后，应当能够独立进行手绘设计

8、手稿的完成；四 考核方式及实践课程的成果评定七、课程资源开发与利用一教材的选用与编写；1教材应以同学为本，理论学问以够用为原就，文字宜简明扼要，力求图文并茂；宜多介绍技法和国内外最新手绘案例，并加以分析评述；2教材活动设计要有可操作性，既要结合手绘学问，又要富有新意，以提高同学的学习爱好；3教材中要充分表达新技法、新画材、新创意的结合应用，内容要符合现行国家标准和技术标准；欢迎下载精品学习资源二注意开发多媒体教学课件， 创设生动形象的工作情形， 增强同学直观感受，激发同学学习爱好，进行“自主训练” ；三充分利用校内实训基地， 组织同学训练， 满意同学综合职业才能培育的要求；八、其他说明同学学习基础要求（1） ）具备肯定的绘图基础，具有基本的设计才能；（2） ）具备收集与分析的的基本才能；（3） ）具备肯定的阅读才能；（4） ）具有团队协作精神；欢迎下载