2022年初三政治教案《走共同富裕的道路》.docx

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1、走共同富有的道路（初三政治教案）撰写者：邵东县水东中学申文郁教案目标 ：学问目标：社会主义初级阶段的基本安排制度；敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造，一切劳动、学问、技术、治理和资本的活动竞相迸发，一切制造社会财宝的源泉充分涌流；才能目标：结合我国生产力水平、训练科学文化水平、地理位置等方面的情形，体会共同富有是一个先富带后富、共奔富有路的过程，从有利于调动广大人民群众的积极性和表达社会主义优越性两个方面，体会“在安排中，既要提倡奉献精神，又要落实安排政 策”的辩证统一性；情感价值观目标：从促进生产力进展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、治理等生产要素，按奉献参加安排

2、的原就”；从科学技术是第一生产力、财宝的制造和社会的进展有赖于劳动、学问、科技等角度，培育“敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造”的意识；教案重难点 ：1 / 6重点： 1、社会主义初级阶段的安排制度；2、敬重劳动，敬重学问，敬重人才，敬重制造；难点： 1、共同富有是一个过程；2、社会主义的安排原就；3、敬重劳动、敬重学问、敬重人才，敬重制造蔚然成风，一切劳动、学问、技术、治理和资本的活力竞相迸发，一切制造社会财宝的源泉也将充分涌流；教案过程设计 一、导入新课：老师问：“同学们，你们现在享受国家财政补贴的免除杂费和学 费了，你知道国家是从哪个地区开头实行这一政策的吗.东部地区仍是西部地区呢

3、.”同学回答“西部地区；”老师：其实这些年国家为了进行西部大开发是竭尽所能斥巨资而 为之；比如：投资 262 亿元建青藏铁路，方案投资403 亿建重庆轻轨，以及准备重拳出击，在川、滇西部的横断地区打造世界级的大型水电站群落；等等在国家的大力扶持下，这些西部的经济增长率每年高于8.5%；高于全国平均水平，国家建西部大开发的目的是什么呢 .进展西部经济，使东、西部人民共同富有，今日我们一起来学习“走向共同富有的道路”这一课题；二、学习新课：活动一：合作探究同学先看教材 P93 第一自然段，争论以下问题：2 / 61、 我国的安排制度和安排原就各是什么.2、 为什么要坚持和完善这种安排制度 .结合基

4、本经济制度摸索 3、 这种安排原就会导致贫富分化吗 .为什么 .4、 为了防止贫富化你有何建议 .第 1 题每生必需完成， 2、3、4 题至少选一题争论 同学回答，老师小结：我国的安排制度是以按劳安排为主体，多种安排方式并存；我国的安排原就是劳动、资本、技术、治理等生产要素按奉献参加安排的原就，其中“按劳安排”中的劳是指劳动，特别是劳动的奉献，而不是“劳动力”；之所以要坚持这种安排制度是由于这种安排制度是由我国的基本经济制度所打算，而且符合我国的社会性质和初级阶段的基本国情；老师在此简述全部制与安排方式的关系 单从目前的安排原就来看，是可能导致贫富分化的；由于这种以“劳动、资本、技术、治理等生

5、产要素按奉献参加安排”的原就；个人的收入与个人的学问水平、劳动技能及财产占有的多少直接相关；而共同富有是社会主义的根本原就；我们必需防止贫富分化，措施：免除农业税；加强社会福利保证体制部分困难农夫可享受低保；发扬民族精神，提倡无私奉献；大力进展训练普及科 技学问，全面提高劳动者素养等；为防止地区差的扩大，加大力度进行西部开发；刚才我们提到了共同富有，那么，我们该怎么懂得共同富有.怎么实现共同富有呢 .3 / 6活动二：独立摸索同学自学教材 P93P94 两个自然段，独立摸索以下问题；比一比，谁更杰出；1、 怎样懂得共同富有 .2、 共同富有是不是同步富有，同等富有.为什么 .实现共同富有途径是

6、什么呢3、 在我国共同富有在不同的阶段分别有哪些内容.你能据此举例吗.同学充分摸索后回答，老师归纳：共同富有是社会主义的根本原就，表达了社会主义的本质，它的实现是一个过程；共同富有不是同步富有，同等富有，由于后两者是典型的平均主义，它会极大打击劳动者的劳动积极性，其结果会导至“共同贫 穷”；共同富有的内容分两个阶段； P94 其次自然段；举例：如 对东部的支持 西电东输 到东部沿海打工 1996 年中心确定广东对口帮扶广西，东部产能西移老师小结、过渡；“共同富有”一方面表达了社会主义的根本原就和本质规定，另一方面又极大地刺激了劳动者的积极性，使我国“制造财宝的源泉涌流”；活动三：拓展深化4 /

7、 6同学看教材 P94 下面的两幅图及下面的一小段文字，完成以下问题问题： 1、四个“敬重”的内容；2、通过对两幅图片的观看，你感受最深的是什么 .3、假如你是其中的一位训练工作者或科技工作者，是最想说的是什么 .沟通你最想说的一句话，再谈谈你有何感悟；看谁感悟最深，能达到一个较高的境域；在同学充分谈感悟后，老师小结：在科技是第一生产力的今日，党和国家站在时代的高度确立“科教兴国”的进展战略，而且社会主义初级阶段的安排原就就是劳 动，资本、技术和治理等生产要按奉献参加安排，所以，今日的同学们应努力学习科学文化学问的爱好，努力学习，树立“四个尊 重”的思想意识，成长为祖国所需要的人才；那么，你对

8、自己的今日和明天有何准备呢 .三、老师总结：今日的天气虽然有些冰冷，可我们的热血在心中沸腾，由于我们赶上了好时代，我们生长在时代的春天，让我们踏着青春的脚步， 仔细学习、把握过硬本事，为民族复兴、国家富强做出应有奉献；板书设计 ：走共同富有的道路活动一：合作探究1、 初级阶段的安排制度和安排原就是什么 .2、 为什么要坚持和完善这种安排制度 .3、 这种安排制度会导致贫富分化吗 .为什么 .5 / 64、 为防止贫富分化，你有何建议.活动二：独立摸索1、 怎样懂得共同富有 .2、 共同富有是不是同步富有，同等富有，为什么.3、 在我国，共同富有的阶段和内容 .活动三：拓展深化1、 四个“敬重”的内容2、 懂得四个“敬重”与“迸发”和“涌流”的关系；总结6 / 6