2022年教科新版四级科学上册实验报告单.docx

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1、精品学习资源教科版四年级科学上册试验报告单（ 1 ） 试验名称 ： 室内外温度的测量与比较试验器材： 温度计、线、笔试验步骤：1、取一支温度计，；2、将温度计用线悬挂，（离地面1.5M 左右，不能靠拢，在室外留意通风，阳光不能直射温度计）；3、读数；4、记录并比较；试验结果： 室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以明白当地的气温；（ 2）试验名称： 气温的测量试验器材 ： 温度计试验步骤： 1、挑选两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度；2 、测量一天中，早晨、商务、中午、下午、傍晚的气 温；试验结果： 阳光下的温度高，背阴处的温欢迎下载精品学习资源度低，说明测量气温时应当挑选背阴的

2、地方；（ 3） 试验名称 ： 测量降水量活动试验器材 ： 雨量器试验步骤 ：1、用喷水壶模拟降水，记录好时间；2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成 24 小时，核对雨量等级；试验结果 ：依据 24 小时内测的降水量，对比等级表， 确定了下雨的等级；（ 4 ） 试验名称： 观看食盐、沙在水中的状态试验器材： 烧杯 2 个、搅拌棒 2 根、沙、食盐、水；试验步骤：1 、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内， 用搅拌棒轻轻搅拌；你有什么发觉？2、取一小匙淘洗洁净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌；你有什么发欢迎下载精品学习资源现？3、比较食盐和沙在水中的状态；试验结果： 食盐在水中溶解了，沙

3、在水中没有溶解；（ 5） 试验名称：观看面粉在水中溶解了吗试验器材： 烧杯 1 个、搅拌棒1 根、面粉、水；试验步骤： 1 、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌；2、你发觉了什么？试验结果： 面粉在水中没有溶解；（ 6） 试验名称 ： 过滤食盐、沙和面粉与水的混合物试验器材： 铁架台 1 个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3 根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份；试验步骤：1、折叠过滤纸；2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中；欢迎下载精品学习资源3 滤液的烧杯；4、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤 .5、观看比较滤纸，记录观看试验结果；试验结果 ： 过滤后，食盐没

4、有显现颗粒， 沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上；（ 7） 试验名称 ： 观看描述高锰酸钾在水中的溶解试验器材： 烧杯 1 个、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒 1 根、水；试验目的： 观看描述高锰酸钾在水中的溶解试验步骤：1 、轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸钾，观看并描述高锰酸钾和水的变化； 2 、用搅拌棒轻轻搅拌，再观看、描述高锰酸钾和水的变化；3 、高锰酸钾在水中溶解了吗？试验结果： 高锰酸钾在水中溶解了，形成欢迎下载精品学习资源颜色匀称、稳固的紫红色透亮液体；（ 8） 试验名称： 不同物质的溶解试验器材： 面粉、沙、食盐、高锰酸钾各一份，烧杯 4 个、药匙、水；试验目的： 观看不同物质在水中的溶解试

5、验步骤：将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内，观看物质在水中的状态；试验结 果 ：食盐、高锰酸钾在水中溶解了，面粉、沙在水中没有溶解；（ 9） 试验名称： 观看胶水和洗发液是怎样溶解于水的试验器材 ：烧杯 2 个、药匙、搅拌棒2根、水； 试验步骤：1、取一小匙（约 2 毫升）胶水或洗发液， 渐渐地倒入盛水的玻璃杯中；2、观看胶水或洗发液是怎样进入水中的；它们在水中是漂浮的仍是下沉的？它们在水中是怎样扩散的？欢迎下载精品学习资源3 、先轻轻搅拌，观看有什么现象，再充分搅拌，连续观看；胶水或洗发液在水中溶解了吗？；试验结果： 胶水或洗发液在水中溶解了（ 10） 试验名称 ： 观看醋、酒精和食用油是

6、怎样溶解的试验器材：试管 3 个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水；试验步骤：1 、在三个试管中，各盛约15 毫升的水；分别用滴管往试管中加入2 毫升醋、酒精和食用油；充分震荡后，静置一会儿；2 、观看、描述这三种物质在水中的状态；试验结果： 醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水；（11） ） 试验名称： 溶解才能试验目的 ： 观看食盐和小苏打在水中的溶解才能试验器材 ： 烧杯 2 个、用天平称取： 2 克的食盐 20 包、 2 克小苏打 20 包、搅拌棒 2欢迎下载精品学习资源根、水； 试验步骤 ：1 、取一小份食盐，加到盛水的杯中， 用搅拌棒充分搅拌，等食盐完全溶解后，再加入其次小份食盐

7、，连续搅拌；溶解后，再加入第三份、第四份直到食盐不能溶解为止；2 、依据同样方法往另一个成有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止； 试验结果 ：在同样多的水里，溶解的食盐比小苏打多，说明食盐的溶解才能比小苏打强，也说明不同的物质在水中的溶解才能是不同的；（12） ） 试验名称： 观看气体在水中的溶解才能试验器材： 汽水、注射器、橡皮塞；试验步骤：1、轻启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口；2、渐渐地往外拉注射器的活塞，再渐渐地往回推，反复 3 次. 观看注射器里的变化；欢迎下载精品学习资源试验结果： 气体既能溶解于水，又能从水中析出；(13) 试验名称： 溶解的快慢试验

8、器材 ：烧杯 2 个、搅拌棒 1 根、热水、冷水、相同克数的食盐 4 份. 试验步骤 ：1、将两份食盐分别放入盛有相同水的 烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水； 2、将剩余的两份食盐分别放入盛有相 同热水和冷水的烧杯中，观看比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些；试验结果 ：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；热水的那杯溶解的快一些；(14) 试验名称：分别食盐和水试验目的 ：加快蒸发皿中的浓盐水, 提取盐；试验器材 ：三脚架一个、酒精灯一个、石棉网一个、蒸发皿一个、火柴、浓盐水、欢迎下载精品学习资源食盐；试验步骤 ：1、在蒸发皿中倒入10 毫升的浓盐水，放在三角架下加热；2、用放大镜观看蒸发皿中的白色颗

9、粒，并与做溶解试验用的食盐颗粒进行比较；3 、蒸发皿中的白色结晶是盐吗？能溶于水吗？试验结果 ：蒸发皿中的白色结晶是盐，能溶于水；(15) 试验名称：听声音试验目的 ：听听音叉发出的声音试验器材 ：大、小音叉各一个，音叉锤一个；试验步骤 ：1 、取其中一种音叉，先轻轻击打， 再重一点击打；描述这个音叉发出的不同声音；2 、用同样的力度敲击大小音叉，你发觉了什么？试验结果 ：音叉大小不同，发出的声欢迎下载精品学习资源音不同；敲击的力度不同，发出的声音也不同；（16） ）试验名称 ： 使物体发出声音试验器材 ： 锣、鼓、钢尺、皮筋；试验步骤 ：1、用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声；轻轻击打却能发出声

10、音 .2 、用力弯曲钢尺，钢尺并不发声；轻轻拨动钢尺，钢尺就能发出声音；3 、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不发声； 轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋就能发出声音；4、观看发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点；试验结果： 鼓面、钢尺和橡皮筋发声时都在振动；（17） 试验名称 ：声音的产生试验目的 ：观看发声物体试验器材 ： 水槽一个、音叉一个、欢迎下载精品学习资源音叉锤一个、水；试验步骤 ：1、在水槽里盛约 2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，观看水 面有 什么变化；2、水面的变化是怎样产生的？试验结果 ： 水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的；（18） ）试验名称 ： 声音的强弱试验目的 ：观看比

11、较声音强弱的变化试验器材 ：钢尺试验步骤 ：1 、把钢尺的一部分伸出桌面大约10 厘M，用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动尺子的另一端；2 、先轻轻拨动钢尺，观看尺上下振动的幅度有多大，发出的声音有多强，并用振欢迎下载精品学习资源动幅度大或小、声音强或弱作记录；3、再用力拨动钢尺，与前面的试验进行比较；4、重复做上面的试验 3 次；试验结果 ：轻轻拨动钢尺，尺上下振动的幅度小，发出的声音弱；用力拨动钢尺， 钢尺上下振动的幅度大，发出的声音强；（19） ）试验名称： 声音的高低试验目的 ： 不同水量的杯子声音高低的变化试验器材 ：盛有不同水量的相同烧杯4 个且标有编号、筷子；试验步骤 ：1、

12、用同样的力度敲击标有编号的盛有不同水量烧杯口，记录它们发出的声音；（用力要匀称）2、重复试验3 次；试验结果 ：，杯子序号1 号杯2 号杯3 号杯4 号杯声音描述低较低较高高欢迎下载精品学习资源（20） ）试验名称： 橡皮筋音高的变化试验器材 ：橡皮筋、挂钩；试验步骤：1 、弹拨橡皮筋，使它发出声音；2 、把橡皮筋拉得紧一些，再拨弹；橡皮筋发出的声音有什么变化？3、稍稍放松橡皮筋，再拨弹；橡皮筋发出的声音有什么变化？4、描述橡皮筋发出的声音的变化；试验结果： 弹拨橡皮筋，使它发出声音；拉紧 弹拨时，发出的声音高；放松 弹拨时，发出的声音低；21、试验名称： 更多的物体音高的不同试验器材 ：粗细

13、相同、长短不同的铁钉； 长短相同、粗细不同的管子；试验步骤 ：1、敲击粗细相同、长短不同的铁钉，声音有什么不同？2、敲击长短相同、粗细不同的管子，声音有什么不同？欢迎下载精品学习资源试验结果 ： 粗细相同，长短不同时：短的发出 的音高 ， 长 的发 出 的 音低 ； 长 短相同，粗细不同时：粗的发出的 音低 ，细的发出的 音高 ；22、试验名称 ：探究钢尺的音高变化试验目的 ：尺子的音高变化试验器材 ：钢尺一把；试验步骤 ：1、确定尺子伸出桌面部分的长度（4厘 M、8 厘 M、12 厘 M、16 厘 M）；2 、用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动伸出桌面部分的顶端； 用高、较高、较低、低表

14、示听到的音高；3 、你发觉了什么？试验结果 ：尺子伸出部分越短，发出的音越高；尺子伸出部分越长，发出的音越低（26） ） 试验名称 ： 振动物体与声波试验器材 ：音叉一个、音叉锤一个、水欢迎下载精品学习资源槽、水、土电话试验步骤：1、认真观看，振动的音叉是怎样引起水面波动的；2、拉直土电话“电线”，一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话，另外一名同学在电话线的另一端用听筒听；你发觉了什么？试验结果 ：声音以波的形式传播，当声波遇到水时，会使水产生振动；声音通过“电话线”，从一端传播到另一端；（27） ） 试验名称： 声音在不同物体中的传播试验器材： 1M 长的铝箔、棉线、尼龙绳、木质 M尺；音

15、叉、音叉锤；试验步骤：1 、找一位同学在材料的另一端倾听，一位同学在一端敲击抵住材料的音叉；2 、认真倾听和感受音叉的振动，比较铝箔、棉线、尼龙绳、木质M 尺传播声音的成效；欢迎下载精品学习资源试验结果： 声音在四种物质中的传播成效从好到差依次是：铝箔、木质M 尺、棉线、尼龙绳；（28） 试验名称： 鼓膜的振动试验器材： 塑料杯子、气球皮、扎线、音叉、小沙粒试验步骤 ：1 、把气球皮蒙在塑料杯子口上，用扎线平整的扎紧；2 、 在模拟的“鼓膜”上，放几粒小沙粒； 3 、用音叉在“鼓膜”的上方，制造强弱不同和远近不同的声音；4 、观看在音叉发出不同强弱的声音时， “鼓膜”是怎样振动的；试验结果：

16、当声音大时，“鼓膜”振动厉害，当声音小时，“鼓膜”振动柔弱；当声音近时，“鼓膜”振动厉害，当声音远时，“鼓膜”振动柔弱；（29） ） 试验名称 ： 掌握物体发声试验器材 ：塑料罐、纸、毛巾、棉花、豆欢迎下载精品学习资源子；试验步骤： 1 、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发生装置发声罐；2 、用手捂住罐口，声音有什么变化？3 、用纸、毛巾、棉花分别捂住罐口，声音各有什么变化？试验结果 ：我们可以通过掌握声源和阻碍声音传播的方法来减小噪音（30） ） 试验名称 ： 上肢的运动试验器材 ：哑铃；试验步骤： 1 、用左手拿起放在地上的哑铃，渐渐地移到胸前；体会在这一动作的全过程中，左上肢是怎样运动的？

17、2 、反复做上述动作，并在运动时，用右手触摸手臂的不同部位，感受骨骼、关节和肌肉是怎样运动和变化的；试验结果： 骨骼、关节和肌肉是和谐配合的；（31） ） 试验名称 ： 呼吸为什么会加快欢迎下载精品学习资源试验器材 ：塑料袋试验步骤 ：反复呼吸塑料袋里的空气， 过一会，会有什么感觉？试验结果： 在反复的呼吸中，感觉到呼吸越来越困难，最终有一种不舒适的感觉；说明白在反复呼吸的空气中，氧气越来越少，仍说明白吸进去的是氧气，呼出来的是二氧化碳，以至于最终呼吸困难，有要窒息的感觉；（32） 试验名称 ： 体验心脏的工作试验器材 ：洗耳球一个、水槽一个、水试验步骤：1 、捏住洗耳球，松手时水被吸入塑料管

18、中，这时要立刻移开洗耳球，让吸上来的水流进水盆里；2、用洗耳球将低处水盆里的水输送到高处的水盆里，看一分钟能吸多少次？输送多少水？试验结果 ：1、我发觉一分钟能吸55 次左右，输送了大约 10 千克的水；欢迎下载精品学习资源2 、这里的洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管，和心脏的工作相像，只是慢了些；（33） 试验名称：模拟胃的蠕动试验试验器材 ：一个塑料袋、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头；试验步骤：在一个塑料袋里装上水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头，反复捏挤袋 子，你发觉了什么？试验结果 ：反复捏挤袋子，里面的食物被磨碎，揉烂，这个袋子很像我们身体里面的胃的功能，说明食物在胃里被磨碎和分解，帮忙消

19、化；演示试验 2 个（1） ）试验名称 ： 试验在水里能无限溶解吗试验器材 ：烧杯一个、水、每份2 克的食盐 15 包、搅拌棒一根；试验步骤：1、取一份 2 克的食盐加入到盛水 50 毫升的烧杯中，用搅拌棒充分欢迎下载精品学习资源搅拌；食盐完全溶解后，再加入其次小份食盐，连续搅拌；食盐再溶解后，再加入第三小份食盐 , ；2、食盐在水中能无限溶解吗？试验结果： 食盐在水里不能无限溶解；（2） 试验名称 ： 模拟食道输送食物试验试验器材： 塑料管一根、煮熟的 M饭；试验步骤 ：在一根塑料管中，装入几粒煮熟的 M饭，使 M饭向前移动；试验结果： 当我们向前吹的时候，我发觉M饭才能向前移动，也就是我们给它一个力气；这和我们消化器官中食管很相像，说明食管里面是光滑的，可以把食物输送到胃里；欢迎下载