2022年九级语文下册期中测试题.pdf

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1、期中测试题一、积累与运用 (10分) 1下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( )(2分) A. 衷心(zh ng) 衣着(zh o) B枯萎(g ) 侥幸(xi o) C凝重(n ng) 应和(h ) D谦逊(s n) 婆娑(sh ) 2下列词语中，没有错别字的一项是( )(2分) A学籍不耻下问拈轻怕重 B安祥五体投地天翻地复 C震作因地致宜见异思迁 D修茸张冠李带以身作则 3下列句子中，没有语病的一项是( ) (2分) A近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。 B修建海湾大桥，是湛江市政府实施本市可持续发展战略的一项重要工程。 C心理学家认为，给孩子讲故事有

2、助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。 D通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。4. 请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、 “蜡烛”、 “航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。 (2分) 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。(1) (2) 5. 请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过45 字。 (2 分) 李蓉是班上的语文课代表，因病住院， 她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老

3、师能批改好，好让张琳后天来时带给她。第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：二、现代文阅读（40 分） (一) 阅读美丽的徐闻珊瑚世界一文，回答6 19 题。 (14 分) 在我国大陆最南端，湛江雷州半岛徐闻县西海岸，有一个闻名全国，被誉为“水族大观园”的珊瑚自然保护区，区内的珊瑚礁绵延20 多公里，面积达2000 公顷。据专家研究，珊瑚礁已有近万年的发育史。徐闻西海岸一带岸礁众多，海水清澈， 水温、盐度稳定， 非常适合珊瑚虫的繁殖生长：多年来当地一直十分注重生态的保护，保护区内的珊瑚种类繁多，达五十多个品种。其中软体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花，硬体珊瑚有角星、海脑、扇形，等等。当

4、艳阳高照， 风平浪静的日子，乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行，犹如在一片美丽的丛林中漫游， 那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面，触手可及。 还有散落在 “丛林”中的“翡翠”、 “玛瑙”，形态各异； 时稳时现的 “鲜花”，橙黄蓝白红，煞是可爱，美不胜收。不时还可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游，构成一幅奇异的海底风景画。珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”。它占海洋面积不到02，却栖息了 14 的海洋生物， 供养着 9 万多种鱼类。 我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁群，历史在十万年以上，但因过度开发，仅10 多年有的地方已成了海底废墟。而徐闻的珊瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的

5、珊瑚自然生长区，正吸引着越来越多的旅游观光者。为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观，当地政府已制订了以保护为前提，结合生态和环境旅游的利用计划，要让这一颗明珠永远闪亮在祖国大陆南端的西海岸边。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 6文中为什么称珊瑚礁群(区)为“水族大观园”和“热带雨林”?(2 分) 答： _ 7文章第段分别从哪些方面介绍了徐闻珊瑚自然保护区?(4 分 ) 答：第段： _ 第段： _ 8请从写作手法或语言运用特

6、点的角度对第段的表达效果(特点 )作简要分析：(4 分) 答： _ 9文章末段写海南岛珊瑚礁群受损的事例是为了说明什么?你从中得到什么启示：(4 分) 答： (1) _ (2) _ ( 二) 阅读牵手一文，回答1014 题 o(16 分) 女儿很小的时候，带她出门， 总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。 不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的， 一步不落， 仿

7、佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。

8、我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前， 她无忧无虑， 因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢 ?妈妈生来就是要牵

9、着孩子走路的。可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿? 10本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。(3 分 ) _ _ _ 11文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么 (或“有什么作用”)。(5 分) 答： _ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢

10、迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 12请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。(4 分) (1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。答： _ (2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。答： _ 13试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。(2 分) 答： _ 14请写出文中与 “我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子。(2 分) 答： _( 三) 阅读优点零一文，回答1517 题。 (10 分) 一个做儿

11、童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子们一张表，让每人填写自己的优缺点和美好的愿望。孩子们很认真地填好了，把表交上来。他一看，登时傻了眼。很多孩子填的是优点零，愿望零。我对世上是否存在没有优点的成人，不敢妄说。但我确知世上绝无没有优点的孩子。我或许相信世上有丧失愿望的老人，但我无法想象没有愿望的孩子，将有怎样枯萎的眼神。没有愿望， 必是一个死寂的世界。孩子不再期望黎明，因为每一天都被沉重的功课塞满，晴天看不到太阳，阴天闻不到雪花，日出日落又有何不同?不再留意鲜花，因为世界一片苍白，眼中暗淡了温暖的色彩。不再珍视夜晚，因为厚重的眼镜遮挡了星光，即使抬头也是泪眼朦胧。无尽的压力泯灭了他们的童心。没有优

12、点的孩子，内心该怎样痛楚地喘息?见过一个胖胖的男孩，当幼儿园老师第一次问：谁觉得自己是个美男子?他忙不迭地从最后一排往前挤，另有好几个男孩抢在前面，在老师面前排成自豪的一排。没想到老师伶牙俐齿地向他们说，还真有你们这么不知天高地厚的，竟觉得自己是美男子，臊不臊啊?后来，那几个男孩子，开始为自己的容貌羞涩，再也无法像以前那样快活。这是一个简单的例子，但也可以说明一点问题。每一个渐渐长大的孩子，如果成人爱他，他也会认为自己是可爱的。他会感觉到自己是天地间的宝贝，他的生命的存在就是一个大优点。假若成人粗暴地打击他，奚落他，那脆弱的小生灵，就会被利剪截断双翅，从此萎靡下来，或许跌落尘埃一蹶不振。看不到

13、自身优点的人，必也看不到他人的优点。他们缺乏自信，他们的谦恭，可能是高度自卑下的懦弱。他们缺乏宽容， 池们的忍让， 可能埋藏后刻毒的怨恨。看不到自身优点的人，缺乏完整的人格，难以立足于社会。我以为愿望是人生强大的动力之一，假若人类丧失了愿望，世界就像在那一瞬停止了前进的引擎。因为有跑的愿望，人们有了汽车；因为有飞的愿望，人们有了卫星；因为有传递和交流的愿望，人们有了互联网优点和愿望， 是孩子们的双腿。希望有一天看到他们填写的表格上这样写着优点多多，愿望无限。15从文中看，作者认为孩子们在表上填“优点零，愿望零”的根本原因是什么?(4 分) 答： _ 16理解语句：(4 分，每小题2 分) (1

14、)文章第段中， “晴天阴天、日出日落”和“鲜花、星光”指的是什么? 答： _ (2)文章末段说“优点和愿望”是孩子的“双腿” ，请简述你是如何理解这个比喻的。答： _ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 17作者在文中要表达的观点是什么，请简要概括。(2 分) 答： _ 三、文言文阅读昔者汤 (商朝建国君主)将往见伊尹 (商朝初年的贤相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰： “君将何之？” 汤曰： “将往见伊尹。 ”彭氏之子曰：“伊尹

15、， 天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也 !”因下彭氏之子，不使御。18下列各句中加点的词意义的解释，不正确的一项是( )(2 分) A令彭氏之子御御：驾车B伊尹，天下之贱人也贱人：出身低贱的人C彼受赐矣赐：恩惠，恩德D因下彭氏之子下：下令19，请将“君将何之?”一句译成现代汉语。(2 分) 译文： _ 20这个故事中，作为君主的商汤有什么特点?试概括： (2 分) 答： _ 四、作文（ 40 分）21一个人在成长的历程中，需要的有时很多，

16、有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等)，然后作文。 (70 分，其中卷面和书写占5 分) 题目：成长，需要_ 注意： 除诗歌外， 文体不限； 字数不少于600；文中不要出现真实的校名、人名；不能抄袭。参考答案：一、 1C 2.A 3.B 4参考例句：参考例句：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)矿石，如果害怕焚烧 (熔炉

17、 )，那它永远不能成钢(炼成金子 )。(3)蜡烛如果害怕熄灭(燃烧 )，那它永远不能发光。(4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。(写出一句得2 分，写出 2 句得 4 分。若两组句子都写得特别好，如参考例句，可额外加 1 分。没有扣住事物特征写的不能得分，前后句对应不好的要扣1 分。 ) 5参考例句： 参考例句：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉(很对不起 )。她想请老师(您)给改好作文，让我明天带给她。(李蓉迟交作文原因交代1 分；致歉语 1 分；她的请求1 分；整体表达的连贯性1 分。若以上四方面完整，符合简明连贯得体精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -

18、 - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 要求，又不超出字数的可额外加1 分。若人称不当或指代不当、不明，酌情扣12 分；每超 5 个字扣 1 分。 ) 二、现代文阅读(40 分) 6因为它栖息着无数的海洋生物和供养着大量的鱼类(犹如“热带雨林” ，生长着大量的动植物 )。(若只答出品种多，或“美不胜收”等只能得1分。 ) 7 (1)写徐闻珊瑚保护区的位置、面积及生成(发育 )史。 (2 分。答出一语文试题参考答案和评分标准第1 页(共 4 页)点得 1 分，答出两点即可得2 分)。(2)

19、徐闻西海岸珊瑚区形成的原因(环境 )和珊瑚的种类繁多。(2 分，答出一点得1 分，答出两点得2 分。 ) 8本题是开放性的，答题可从三个角度中任意一个切人：(1)写作上，用形色结合或动静结合的描写手法写得生动传神。前者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面” ， “ 鲜花 ，橙黄蓝白红” ；后者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面”，“散落在丛林中的翡翠 、 玛瑙，形态各异” 。(2)表达方式上用了具体描写的手法把说明对象写得鲜明、生动、形象，例如写珊瑚美如“鲜花”、“翡翠、玛瑙” 。(3)语言运用上是不同于前两段，显得形象鲜明生动；多用比喻写出了珊瑚礁的美丽多姿，例如“翡翠、玛

20、瑙”、“鲜花”。(能从以上三个角度中一方面进行分析，且有例子说明表达效果生动形象的，可得4 分；如果只有角度和效果而无例子分析的，只得2 分；若还能写出所写珊瑚礁“美”、 “美不胜收”这一特点的，可额外加1 分。 ) 9 (1)珊瑚礁形成不易而要破坏它却很容易，要避免重蹈覆辙。(2 分，大意对即可。若答“要防止过度开放破坏了珊瑚礁”或“要注意珊瑚礁的保护”可给1 分)(2)要避免过度开发，才能长久保留美好景观，使人类和自然界和谐相处，也是为子孙后代造福。(2 分。本题是开放性的，只要扣住原文答得合理即可) 10字面上是指女儿拉着母亲的手，深一层是女儿在母亲的爱和引导下成长(也可说母女相依相爱，

21、永不离弃)。(能答出字面义可得1 分，答出深一层意义可得2分；答得完整有深度的可额外加1 分。 ) 11 (1)很小时拉 (攥)着母亲的食指；(2)稍大时用胳膊勾住母亲的小臂；(3)十三四岁还把母亲的手掌攥在自己的手心。作用：写出了女儿在母亲的牵手中长大了但依然爱恋信任母亲。(三处细节每写出一处得1 分，写出三处得3 分；概括欠简明酌情扣1 分。答对作用的得2分。 ) 12 (1)爱女儿，扶助女儿是做母亲的天职；而女儿对母亲的信任和依赖(或说“爱恋”)是永远不变的。(2 分，若能答出“信任和依赖”可额外加1 分)(2)孩子 (女儿 )对母亲有无比的信任。 (2 分，只答“依赖”或“爱”可得1

22、分) 13一位母亲对女儿无尽的爱，愿为女儿付出一切并希望女儿永远依恋和信任母亲。(答出前一点得2 分，答出“希望”后的意思可额外加1 分。 ) 14答“可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧地牵住妈妈的手吗，我的孩子?”或“到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?”两句中任意一句均可得2 分。15 “优点零”是因为缺少成人(含师长 )的鼓励、宽容和爱(培养自信心的环境)； “愿望零”是功课重，学习压力大，泯灭了希望。(答对一方面得2 分，答对两方面得4 分，大意对即可。如果前一点只答“缺乏自信”的，则只给1 分，后一点只答“功课重”的，也只给1分。 ) 16 (1)指世界 (生活 )的丰富

23、变化 (多姿多彩 )以及生活中许多美好的事物(生活充满美好与希望)(答出一点即可得2 分 )。(2)要有自信，孩子才能有完整的人格(立足于社会 )，要有愿望，孩子才有创造和前进的动力。(大意对即可得2 分) 17要让孩子们拥有自信和愿望。或自信和愿望对孩子非常重要。(大意对即可得2 分，若精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 只答末段中任何一句则可给1 分。 ) (注：无论如何加分，第二大题得分不能超过40 分) 三、文言文阅读(20 分) 18 D(“下”是“使下车”之意) 19君王 (大王、您 ) 将要去哪里 ( 到哪里去 )?( 译对“之”“何”可得1 分，句式1 分) 20贤明，敬重人才，嫉恶如仇。(答出“贤明”或“敬重人才”即可得2 分；答“嫉恶如仇”也能得2 分) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -