2022年初中人生规划《美好人生我选择》教学设计.docx
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1、精品学习资源美好人生我挑选教案设计第 1 课时直面升学与择业学习目标:1、明白考试焦虑现象的表现2、把握克服考试焦虑的方法3、通过学习,树立正确的择业观教案重点 :正确对待升学考试焦虑现象教案难点 :树立正确的择业观教案预备:收集本市一般高中、职业高中、中等专业学校的信息;明白父母及亲朋好友的职业及类型;分好争论小组及辩论小组,采集与论题相关学问;教案过程:一、图片激趣,尝试导入;展现多媒体课件,目的是让同学对本课学问初步感知,调动他们的积极性;二、尝试预检,合作学习环节一: 我参加,我欢乐1. 自学提示:阅读 P136材料,摸索问题:观看你四周的同学是否有类似的情形?假如有,你能为他们供应肯
2、定的帮忙吗?你有过考前紧急的情形吗?当时你是怎么做的?2. 分组争论;同学争论的过程中,老师留意进行适当的指导;欢迎下载精品学习资源3. 对同学的发言进行评判,并归纳总结: 升学考试焦虑的表现及影响:心理压力越来越大;心情紧急,心慌意乱;记忆卡壳;影响学业水平的正常发挥,影响自己的身心健康;4、多媒体展现问题:我们应怎样克服考试焦虑现象?同学带着问题阅读 P137 138 的内容,先进行自主学习,然后进行合作探究;小组内同学自由发言,在广泛沟通的基础上达成共识,对有疑问的问题在班内组织沟通,后将争论结果进行归纳总结;拥有乐观积极的心态;关键在平常勤奋学习,成竹在胸,才能淡定应对;正确熟悉考试的
3、意义,以平常心对待中考;进行自我心理训练,必要时寻求心理询问;环节二:我自信,我能行填报升学理想是同学们面对的又一问题,那么该如何合理填报升学理想,老师设计了“我自信,我挑选!”的活动主题,其过程是:第一步:集思广益;同学们小组合作沟通课前明白的本市一般高中、职业高中、中等专业学校的信息,老师在同学沟通的基础上,把自己所明白的信息再传递给同学,并做沟通总结;其次步:自我观看;请同学们就自己的学习成果、爱好、爱好、特长、身体素养、家庭状况进行自我熟悉、自我反省;老师留意给同学留出足够的摸索时间,待同学考虑成熟之后,直接进入下一步;欢迎下载精品学习资源第三步:模拟报考;(多媒体展现) 试一试:(只
4、填写其中一类)学校类别理想学校填报理由一般高中职业高中中等专业学校老师巡察课堂,提示同学填报理想应留意的问题,同时多媒体展现其内容:衡量自身的情形;接受各方指导;明白招生信息;谨慎填报第一志本环愿节是以同学活动、独立摸索、实践操作三步完成;老师要准时明白同学遇到的问题,帮忙他们解决这些问题;采纳这样的方式,其目的是为了让同学充分熟悉填报升学理想的重要性,让同学亲自去实践、去操作;这样既锤炼了他们的才能,又教会了他们填报升学理想的程序,有很强的针对性;环节三:我挑选,我欢乐自学提示:1. 阅读 P139 的材料,说说王成元的成才的道路对自己的启示以及我国形成的新的就业方式;就业方式:劳动部门介绍
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