2022年教育工作目标责任情况汇报.docx

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1、精品学习资源礼县城关镇学区二九年训练工作目标责任情形汇报为了仔细落实二九训练工作目标的各项任务指标，我们以实现城关镇训练进展新跨过为奋斗目标，始终坚持以人为本、巩固成果、升化改革、提高质量、连续进展的工作方针；强化过程治理，重视终端结果，深化长久地开展了扎实有效的工作，取得了肯定的成果，现将具体情形汇报如下：一、基本情形全学区有 各类学校 23 所，其中九年制学校1 所，六年制完小11 所，教案点9 个，幼儿园2 所；现有教职工457人，其中学校 347 人，中学 34人，幼儿园 78人；教职工中有学校专任老师307 人，其中本科学历96 人 中学 20人 ，大专学历 176 人（中学 14

2、人），中专及高中学历35人；现有学校在校同学8560 人；中学在校同学474 人，幼儿 1205名；二、各项指标的完成情形（一）普及程度1、学校初等训练入学率：全镇6 11 和 7 12 周岁适龄儿童 5430 人（女 2583 人），已入学 5390 人（女 2553 人），入学率 99.2 （女 98.9 ）；欢迎下载精品学习资源学校在校同学年辍学率：上学年初，实有学校在校5823 人，学年内辍学 12 人，学校在校生年辍学率为0.2 ； 15 周岁人口完成率：2021 年全镇 15 周岁人口1192人，其中仍在学校就读18 人，学校学业完成1174 人， 15 周岁人口初等训练完成率98

3、.5 ；学校毕业率： 2021 年全镇共有学校毕业生1219人，全部升入中学，毕业率为100%.2、中学中学阶段入学率：全镇13 15 周岁适龄少年 3173人（女 1463 人），中学阶段正常在校同学3128 人，中学阶段入学率为 98.6 （女 98.1 ）；中学在校同学年辍学率：上学年初，实有中学在校生475 人，学年内辍学 6 人，年辍学率1.2 ； 17 周岁人口初级中等训练完成率：2021 年全镇 17 周岁人口 873 人，其中中学毕业839 人， 17 周岁人口初级中等教育完成率为 95.1 ；（二）师资水平1 、全镇现有学校教职工347 人，其中专任老师307人，专任老师学历

4、合格率100；全镇中学老师34人，其中专任老师 34 人，专任老师合格率为100；2 、 全 镇共 有 小 学 正 副校 长 16人，岗位培训合格 16人，学校校长岗位培训率为100；九年制学校正副校长3欢迎下载精品学习资源人，岗位培训合格 3 人，中学校长岗位培训率为 100；（三）办学条件1、全镇目前完全学校和教案点分布基本合理，中学校资源配置趋于优化，基本适应“普九”的办学需要；2、全镇学校校舍建筑面积 21341 平方 M，生均 3.6 平方M；中学校舍建筑面积 3171 平方 M，生均 5.93 平方 M； D 级危房基本排除；3、全镇学校用书共计 60428 册，生均 9 册；中学

5、图书6800 册，生均 12 册；图书、仪器配备分别达标；4、全镇各校教室，行政用房、课桌凳、黑板、旗台旗杆等设施，依据学校类别基本配齐和完善，校舍活动场地绿化良好；（四）训练质量全镇中学校严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时；学校和中学全部取消留级制度，基本达到无留级现象；1、今年学校毕业年级双科合格率为76.4，语数双科平均分 73 ，双科优秀率为22.7 ）；学校三科合格率为25.8%, 平均分为65 分, 优秀率为5.9%；中学六科合格率为3.18 ，平均分为48.67分；学校毕业年级双科合格率呈稳步上升趋势；2、今年共有学校毕业生1219人，毕业率为100；初中毕业生 166 人

6、，毕业率为100；欢迎下载精品学习资源（五）“两基档案”全镇已初步完成“两基”电子档案，资料齐全，各种表、册、卡都能较好地滚动使用；（六）扫盲工作1、2021 年全镇 15 50 周岁青壮年人口为17624 人，脱盲以上文化程度15883 人，非文盲率 95.8%，今年利用农闲时间举办扫盲班 3 期，共有 80 人参与了脱盲学习，有546 人参与了农村有用技术培训；2、全镇共建起镇级农夫文化技术学校1 所，村级文化技术学校 15 所；三、所做工作与成效1、德育工作扎实有效；一是学区突出未成年人思想道德这一主题，贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的如干看法、公民道德建

7、设实施纲要，加强同学诚信训练、爱心训练；一年来，环绕“诚信训练、爱心训练”，扎实开展了“五个一”活动，即：开展一堂道德训练渗透课评比活动；举办一次诚恳训练主题活动；举办一场未成年人道德训练演讲竞赛；开展一次把“人与环境和谐与共”的理念，外化为未成年人自觉关爱生态环境的行为；表彰嘉奖一批诚恳守信、助人为乐的好孩子；通过开展系列训练活动，进一步树立里师生诚信训练、爱心训练的自觉性；取得了较好的成效；城内三小在学区开展的“五个一”活动中，积欢迎下载精品学习资源极协作镇党委、政府和县城建部门开展了从“小事做起来”， 创建文明城”为主题的环境卫生打扫出，对县城及环城路的主街道、草坪、花园进行了完全的、洁

8、净的扫除，受到群众的好评；二是加强德育常规治理；充分重视少先队工作，切实加强“五自”学习实践活动，发挥少先队组织在实施素养训练中的重要作用；依据德育工作方案、少先队工作方案各校能开展富有特色的活动；城区学校开展了“抓养成训练，树文明风尚”的课题讨论，东台九年制学校连续实践做一个合格的小公民校本课程探究，取得了可喜的成果；三是里利用节日开展德育活动；学区积极协作县直机关利用法定节日、传统节日、重大历史大事纪念日等以及入学、入队等有意义的主要日子，开展多种形式的训练和学识思想道德训练活动；如 “ 6.25禁毒日”城区学校协作政法机关举办了盛大的上街宣扬和游行，并进行了“辞别毒品”和“不文明行为”的

9、千人签名仪式；各科任老师在教案过程中渗透思想品德训练，突出爱国主义、集体主义、基本行为规范和心理健康训练四项内容；四是充分发挥关怀青少年工作委员会在未成年人思想道德建设中的重要作用；聘请退休或退二线的有影响又热心的老同志参与关工委工作，同时并与老年高校积极协作共同喜迎建国六十周年大庆，找准切入点，环绕中心，多用一些少年儿童喜闻乐见的形式寓教于乐，使训练看的见、摸得着、易接受；协作学 校、家庭和社会加强对同学的爱国主义训练、艰苦奋斗革命传欢迎下载精品学习资源统训练、道德品质训练、心理健康训练、价值导向训练和法制训练，促进青少年的健康成长；2 、“两基”巩固有力推动；一是“两基”建档工作；“两基”

10、建档工作着力突出了积极性针对性、精确性相结合的工作；具体情形：一是把“两基”建档作为落实义务训练 法，促进训练进展的具体措施，增强“两基”巩固的紧迫和建档工作的积极性；二是依据“两基”建档的内容和要求，提高摸底造册的针对性，突出服务区域内人口中受训练状况和诞生年月及年龄推算等重难点；三是下村入户摸底，牺牲中午、晚上和双休日，克服摸底工作中瞒报、不报、不接待等压力和阻力，实行磨嘴皮、宁说服和软缠的方法，更正、完善补充、档案，提高摸底工作中的精确性；四是坚持做好“三个结合”，即：人人参与和抽调专人总结相结合：教案工作与“两基”建档相结合：长期工作与短期突出相结合；从而使两“两基”建档步入规范化轨道

11、，目前，微机录入正在进行；二是保入控辍工作；一是实行“双线承包责任制”，即学区（校）包同学的巩固与提高；镇村（组）包学龄儿童少年的入学；二是依据“两基”摸底建档中同学流失情形，进行核实，核查，然后造册整理，由镇政府牵头，镇“两基”办组织，逐人动员返校就读；三是努力促进训练公正，保证全部适龄儿童少年就受九年义务训练；截止 9 月中旬，全镇学校共有适龄儿童 11 人辍学，辍学率为 0.4%，中学适龄人口中共有 6 人辍学，辍学率欢迎下载精品学习资源为 1.2%；目前，全镇正在开展辍学儿童少年的返校就读工作；3、推动“三项活动”提高训练质量；为了积极推动县教育局支配的“三项活动”（全员读书活动、师德

12、师风建设活 动、课题带动训练教案质量提高活动），我们制定了切实可行的实施方案，将此三项活动有力整合；一是做到开展活动的组织保证，建立了以校长为第一责任人的分层治理负责制，校长是活动的第一负责人，明确分工，层层负责，级级督导，师生互动；建立了活动的考核评判机制；“读书活动”由学校教诲处负责，教诲处、教研组、年级组分层治理，将检查结果拉入到学校年度考核之中；“师德师风”建设活动，具体由政教处负责，制定了老师个人师德档案袋，学校建立了师德师风监督岗、师德师风监督信箱、师德师风投诉制度；“课题带动训练教案质量提高活动”具体由教诲处、教研组负责，将参与教研的情形与年终教职工考核相结合；二是制定活动实施方

13、案，扎实有序开展各项活动；“读书活动”各校都制定了学习目标， 要求老师每学年至少读两本训练专著，按老师情形自选书名报教诲处；各班建立“图书角”，每学期每位同学课外读两本以上国学经典、童话、语言故事等；老师学习采纳集中于分散相结合、自主与沟通相结合、感悟与运用相结合的形式；教研组组织老师每周集中学习一次，一月检查一次老师心得体会、沟通一次读书心得；同学读书形式是课内与课外相结合、点面结合、活动与读书相结合；每班每周一节课由语文老师指导集中欢迎下载精品学习资源读书，每天利用早读诵读课文、每天路队上背诵经典诗词名 句；全天开放图书室，课外活动组织同学阅读，每班一月一次沟通读书体会；学区、学校读书领导

14、小组依据活动方案严格检查，重过程抓落实；“师德师风建设活动”“以育人为 本、爱岗敬业”的主题，活动目标为“形成爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表的道德风尚，以优良的师风带动校 风、促进学风，提高训练教案质量”；为达到这一目标，学校分别汇编了老师规章制度手册，人手一册，学习形式实行集中与分散相结合；结合训练局支配的读书活动、实践科学进展观及十七届四中全会的精神；仔细学习了中华人民共和国训练法、义务训练法、中学校老师职业道德规范等法规及市县训练局师德师风建设的文件精神等；党员、学校领导、骨干老师带头记笔记，写心得体会：通过橱窗栏、黑板报等形式展出了师德师风建设资料及老师心得体会，在仔细学习的基

15、础上，重点对比检查，自我剖析；实行了座谈、问卷调 查、个别谈话等方式征求同学、家长对老师、学校的看法，并将征求到的看法照实向学校老师作了反馈；学区就教辅读物、体罚同学等问题进行分组检查，严禁学校购买教辅读物和体罚变相体罚同学；各学校分别与老师签订了师德师风建设承诺书；“课题带动训练教案质量提高活动”，以“教研兴校”“人才强校”的主题，先后学校申请教研课题立项共26 项，其中参与省级规划课题4 项，省级试验校课题2 项，校级课题欢迎下载精品学习资源18 项，涉及参与人员234 人次，占老师总人数的56%，积极开展了评比学科带头人活动，推选年轻的老师承担师范课，给他们压担子参与课题主要任务，供应施

16、展才华的平台，如中心学校承担的省级课题“新课程实施与师生教案活动方式转变研 究”，针对学校存在的课堂教案方式单一、同学被动接受的现状，通过课题试验，着力构建新型的师生教案行为方式，努力营造公平、民主、和谐的教案环境；特殊是城区学校课题组成员坚持深化课堂听课，与任课老师准时沟通沟通，切实落实新课程理念，在校级课题试验中举办多种形式的学问竞赛，编制校本教材，以研促学，有力促进了语文教案质量的提高；总 之，通过“三项活动”的开展学校工作有了明显变化，老师业务素养得到提高，教案研讨的实效性得到增强，老师的教案方式、教案行为有了变化，上课、批阅作业准时仔细，老师自律要求更严；4、创新机制，搭建平台，扎实

17、推动校本教研工作；依据县上农村学校校本教研实效性讨论课题实施方案，我们紧紧抓住这个有力契机，本着“以实际问题为切入点，以正确的角色定位为前提，以扎实的校本严培为核心”扎扎实实地推动我学区校本教研工作；一是科学治理，具体做到“三个到位”；角色转换到位，学区中心教研组把工作的重心下移到学校，深化到课堂，有针对性的具体指导、制造条件、供应资 讯，最大限度地引领基层学校在不同的起点上获得自主、和欢迎下载精品学习资源谐、连续的进展；过程治理到位，本着“走下去明白实情、静下来摸索计策、沉下去解决问题”的原就，定期对学校教研工作的领导和治理、条件与保证、进展与成效进行检查指导，准时解决和调整工作中的“偏轨”

18、问题，积存和总结行之有效的体会；组织建设到位，我们成立了以学区校长和学校校长为首的校本教研工作领导小组和专兼职教研员全员参与的校本教研工作执行小组，以教研组为基本单位，以骨干老师为教研中心的全员参与的校本教研网络；二是扎实培训，夯实校本教研工作的基础；具体做到“三个培训”；加强专兼职教研员培训， 采纳“走出去学校、请进来指导、走上台展现”的方法，定期开展学术研讨、读书汇报、撰写工作总结等不同形式的活动；进过培训教研员素养得到很大提高，学习风气深厚，校本教研打造的中坚力气已经形成；加强领导干部的培训；遵循“切合实际，重点突出，讲求实效，以学促变”的工作思路，依据学校的实际需求，结合中英工程培训，

19、大力推动校长培训模式创新，并针对对校本教研工作存在的困惑与疑难聘请专家进行了教座，培训内容针对性强，实效性大；今年共培训校长 13 人次；加强老师培训；依据我学区老师队伍的实际，确立了“求新务实、科学治理、提升素养”的工作思路，以提高老师整体素养为中心，以骨干老师带培、带研、带教形式为载体，狠抓师德素养和训练教案才能的提高；各校也实行专家名师引领、专题辅导、课例观摩、互动研讨、自学反思、跟踪考评指导、欢迎下载精品学习资源骨干老师带培、带研、带教等多种形式进行校本培训制造了适合自己学校实际情形的培训模式；城内学校构建了三级培训网络，即学校领导带市级骨干老师，市级骨干老师带青年老师， 县级骨干老师

20、和中老年老师结成互学对子；这种培训模式充分发挥了集体的聪明，调动了每一位老师的积极性，取得了良好的成效；截止目前全镇中学校校长合格率均达 100%，先后选派了 200 余名老师参与了省、市、县骨干老师、运算机、英语、科学、艺术等学科培训；其中省级培训13 人次，市级培训11人次，县级培训178 人次， 2021 年学历转变培训10 人；三是创新模式，推动校本教研工作的进程；我们充分继承和进展传统教研的优势，因地制宜创新校本教研模式，以校为本，发挥群体优势，实现优势互补，谋求共同进展，组织开展了课题动员、体会沟通、现场调研等活动，一“体会沟通，教案展现、沟通研讨、专家答疑”等形式引领老师相互学习

21、、总结体会、共同提高，充分发挥了典型示范作用；开展了一系列特色教研活动，如城区学校确立的“主题研讨式教研”、“赛研”教研模式、“课题牵动式教研”、“自修反思式教研”等活动形 式，营造了深厚的教研氛围；四是开发校本课程，彰显校本特色；我们结和自身情形鼓励老师大胆进行校本课程的开发，构建课程内容的多样化；目前全学区已有3 所学校搜集了三字经、千字文、礼县八景等资料，编写了校本教材博学经典读本和楹联集锦，已纳入学校总体规划；校欢迎下载精品学习资源本教材的开发拓宽了训练领域，为学校的进展注入了新的活 力；今年来，在全学区训练工作者的努力下，训练质量稳步上升，学校语数双科合格率达到76.4%，三科合格率

22、25.8%；中学六科合格率3.18%，学校和中学全部取消留级制度；现有市级示范学校5 所，县级标准化学校2 所；学校获得各级各类奖励 122 项，老师教案成果嘉奖共726 个，老师荣誉奖 210 个，同学获奖 520 个；全镇涌现出省级优秀老师、先进训练工作者10 人，市优秀老师、先进训练工作者38 人，县先进老师135人，为促进我镇训练连续稳步、健康、和谐进展奠定了坚实的基础；5、安全工作得到保证；1、为了准时妥当处理我学区发生的安全紧急大事，提高紧急大事的快速反应和和谐水平，有效保证师生生命财产安 全，保护学校正常的训练教案秩序，遵照上级有关部门的要求和学校安全工作的需要，于年初制定了本学

23、区安全应急预案；健全了组织，靠实了责任；2、甲型 H1N1 流感预防工作卓有成效；我们依据县上的总体要求，本着“健康安全第一，责任重于泰山”的思想，第一 从学区到学校成立了由校长负责的防控领导小组，设立了“甲 型流感”办公室，形成了校长、班主任、科任老师、后勤保证 一条龙的治理网络，明确了责任、靠实了责任，建立了二十四 小时值班制度、联系电话和每天向训练局“零报告”制度；二欢迎下载精品学习资源是依据县上指示精神，对同学、幼儿每天实行晨、午检制度， 定时向上级报告制度；三是加强宣扬训练，结合上级指示精 神，学校以班级为单位，学区以班级为单位，结合学习园 地栏目，实行各种方法，进行有效宣扬，同时结

24、合预防“甲型流感”，大力开展爱国卫生运动，每天坚持两次消毒和个人卫生的保持，学校死角的卫生清理，校外人员的杜绝入内，每天上、下午同学体温的测量等；四是强化治理措施，保证政令畅通；五是加强监督检查，确保万无一失；6、方案生育工作迈向新台阶；一是加强领导，落实责任；对各学校、幼儿园方案生育情形进行了全面排摸，明白掌 握我学区的基本情形，做究竟子清、情形明；经学区领导班子 讨论，制定了措施，将育龄妇女作为计生工作的重点；以学校 人事制度改革为契机，加强对教职工方案生育意识的培训；落 实了学校责任；依据县2021 年人口与方案生育目标治理的责任指标，结合我学区的方案生育工作形势，讨论制定并与学校 签订

25、了 2021 年人口与方案生育目标治理责任书；并与进一步健全了对学校教职工的责任制度考核；动员各种力气，将各 项工作层层落实；强化了督查工作，平常对各校方案生育工作 各项指标完成情形进行监督检查，并在校内长会议上通报检查 情形；对个别力度不大的学校要求限制整改，以全面提高方案 生育工作；二是落实避孕节育措施及三查工作；抓好避孕节育 措施的落实，各学校分别通过召开教职工大会，由学校联系计欢迎下载精品学习资源生服务站对育夫妇进行婚育检查，引导已生育一个孩子的育龄夫妇落实长效避孕节育措施，切实提高长效节育率；积极争取计生部门的协作，组织教职工开展一年两次“三查”服务工 作；各学校、幼儿园准时把握育龄

26、妇女的孕环情动态，协作上级部门做好动员检查工作，为提高“三查”和长效节育率，设立了奖惩措施；第一，“三查”率和长效节育率将作为校长、园长工作年终考核的两项主要指标，直接与绩效工资挂钩；开展育龄妇女进行调查摸底，力求做到人员不漏，具体把握育龄人员最新动态和综合信息，千方百计，摸清育龄妇女的底子， 准时把握具体地址、联系方式和孕环情信息，加大力度排查计划外怀孕对象，准时实行补救措施；全学区共有育龄妇女285人，都已分类登记在册，做究竟子清、情形明；三是加强方案生育宣扬力度；通过各种形式的宣扬方式，运用各种手段，大张旗鼓开展方案生育宣扬训练，营造方案生育的深厚氛围；利用校内阵地悬挂横幅、张贴标语、办

27、黑板报等形式进行宣扬；在师生中积极宣扬方案生育优惠政策；全学区（校）在主要场地所刷写了方案生育标语，共刊登黑板报 24 期，悬挂横幅 45幅，下发 2000 多张各种方案生育宣扬单；通过加大宣扬力度，营造了深厚的方案生育舆论氛围，进一步增强广大教职工的法制水平，人口意识和生育观念；四、存在的问题一年来，我学区为加快城关训练进展的进程付出了艰辛的欢迎下载精品学习资源努力，做了大量富有成效的工作，取得了肯定的成果；但是， 由于城乡较大的差距和历史欠账，经费不足等因素的影响，换存在很多困难和问题，主要表现在：一是农村边远学校老师数量不足，直接影响正常的训练教案秩序；二是由于城乡二元经济的突出，群众择

28、校思想严峻，给城区学校带来压力；三是校际间的进展不均衡，由于校长对校本教研的重视、工作得法的学校，校本教研工作开展得轰轰烈烈，成效扎扎实实；个别学校由于领导熟悉不高，因此动作缓慢或是干脆报漠然态度，工作处于被动状态；即使热忱也会悄然淡化；致使我学区各校校本教研的进展出现不同的态势；有的停留在意义熟悉阶段，有的制度建设尚在进展阶段，有的工作局限在零星的点上，有的就已经点带面、滚动进展；四是课改力度仍需加大，办学特色不够明显；五是老师综合素养有待提高，老师专业成长任重道远；全部这些问题仍需在今后的工作中不断改进；总之，我们尽管做了大量的工作，但与形式的要求相比，仍有很大的差距；在今后的工作中，我们将再添措施，查漏补缺，仔细学习先体会，全面贯彻落实进展观，加大训练改革步伐，振作精神，扎实工作，为实现城关训练跨过式进展作出奉献；欢迎下载