2022年护理教育导论.docx

《2022年护理教育导论.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年护理教育导论.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源08 年 4 月份全国高等训练自学考试护理训练导论试卷本试卷分两部分，总分值 100 分，考试时间 150 分钟；1. 第一部分为挑选题， 应考者必需在“答题卷” 的挑选题答题区按要填涂作答；2. 其次部分为非挑选题，应考者必需在“答题卷”的非挑选题答题区作答，不能答在试卷上；3. 请依据试卷的题号次序在相应的答题区域内作答；第一部分挑选题共 35 分一、单项挑选题本大题共 25 小题，每题 1 分，共 25 分在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑；错涂、多涂或未涂均无分；1.护理训练中强调护理老师的角色力气的理论理论依据是A

2、社会学习理论B结构教学理论C认知理论D 指导学习理论2进行操作技能教学时，应促进A 负迁移B正迁移C前摄迁移D 倒摄迁移3提倡同学通过积极参与教学过程发觉所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为A 发觉学习法B特点法C联想法D 推理法4护理训练构功能是A 定向作用、调控作用B调控作用C讲价作用D 定向、勉励、调控、评判作用5不属于学校课程的组成部分的是A. 教科书B老师的教案C教学方案D 教学大纲6近代护理专业开头于A 1888 年B.1860 年C 1909 年D 1934 年7. “温故而知新”所反映的教学原就是A 科学性与思想性相结合的原就B 因材施教原就C稳固性原就D 可接受性原就8.

3、 本世纪初，我国教学改革方案中，在人才培育模式上皇现特点；A 专业化B 学问化C多元化D有用型9训练学初步成为一门独立学科的标志是A 夸美纽斯的大教学论B赫尔巴特的一般训练学C凯洛夫的训练学D 杜威的民主主义与训练10护理学院的中心工作是A 教学B临床护理实践C治理同学D护理科研11课程编制的主要依据是A 训练目的B 同学身心进展的水平及认知特点C社会生产力及科学技术进展的水平D科学体系与结构12以下说法正确的选项是A 选修课程一般常是隐性课程B全部显性课程肯定是外围课程C必修课以显性课表达D 综合课程都是非限定性的选修课程13课堂讲授中保持同学留意力的技巧不包括A 利用视觉教材B 插入工作生

4、活实例C适当的课堂提问D 适当运用板书14不属于生产实习的支配方式A 床旁教学B 教学查房C临床讲座D 直接治理服务对象15同学上课迟到或与他人讲话，老师使这种行为消逝的方法是A 批判B 示意C留意D 忽视16人文主义理论在训练学上重点强调A 师生关系B 人的身心进展C教学方向D 训练哲理17护理训练中最常用的教学方法是A 小组教学法B 课堂讲授法C体会学习法D 开放式学习18同学留意力下降时间约在讲授开头后A 5 分钟B 510 分钟C1015 分钟D 25 分钟19以下关于开业护士的表达不正确的选项是A 接受 2 年的硕士训练B 为社区供应医疗信息C独立诊断和治疗常见病D 没有处方权二、多

5、项挑选题本大题共 5 小题，每题 2 分，共 10 分在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑；错涂、多涂或未涂均无分；20人文主义认为老师的角色是A 传道者B 授业者C解惑者D帮忙者21开放式学习的特点是E.促进者A 以学习者为中心的学习方式 B 以老师为中心的学习方式C接受多种媒体D导师指导学习者的全过程E老师掌握课程内容22. 训练学家把训练目标分为八认知领域B 情感领域C意志领域D个性领域E精神运动领域欢迎下载精品学习资源23. 促进小组成员相互熟识、熟识的方法有A 匿耐练习B 滚雪球C保持留意力D 仿照表演E小组争论24. 作为标准

6、的临床学习环境应具备A 权威机构认可B 教学与实践的合作关系胜利C.学习气氛良好D 师生拥有共同的教学场所E师生比倒适当三、填空题每空 1 分 ，共 10 分25. 年轻一代的身心进展的个别差异性，打算训练必需；26. 救育基本因素有：训练者、和；27. 护理训练的人道性要求培育具有高尚的护理道德，对人的健康仔细负责， 对技术精益求精，具有扎实的理论及精深的技术的人才；28. 有效评估必需符合、和有用性等 4 个标准；29. 一般挑选性考武，难度以为宜；四、名词说明题每题 3 分，共 15 分30. 护理训练31. 讲授法32. 训练评估33. 体会学习34. 带教制五、简答题每题 5 分，共

7、 25 分35. 简述马克思主义关于人全面进展的学说；36. 护理教学过程由哪些基本环节构成；37. 课程设置应考虑哪些因素？38. 简述护理教学的基本原就；39. 怎样评判老师的教学质量？六、论述题第 40 小题 10 分，第 41 小题 11 分，共 21 分40. 论述小组教学中存在的共同问题及计策41. 联系实际，论述人本主义理论在护理训练中的应用；欢迎下载精品学习资源09 年 10 月份全国高等训练自学考试护理训练导论试卷本试卷分两部分，总分值 100 分，考试时间 150 分钟；1. 第一部分为挑选题， 应考者必需在“答题卷” 的挑选题答题区按要填涂作答；2. 其次部分为非挑选题，

8、应考者必需在“答题卷”的非挑选题答题区作答，不能答在试卷上；3. 请依据试卷的题号次序在相应的答题区域内作答；第一部分挑选题共 35 分一、单项挑选题本大题共 25 小题，每题 1 分，共 25 分在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑；错涂、多涂或未涂均无分；1. 临床老师的训练者与护理实践者的角色是A 重叠的B 分开的C冲突的D 有时重叠的，有时分开的2以下临教教有助于同学临床学习的态度或行为，错误的选项是A 情愿说明并答复同学向问题B 关怀并夸奖同学C.在其他人面前订正同学的错误D 表现出自信并信任同学3有关讲授法的描述，错误的选项是A

9、 讲授是老师需具备的一种方法和基本功B 讲授不能照料个别同学的需要C目前提倡多媒体教学，较少接受讲授法D 讲授法具有很多优点，在教学史上经久不衰4有关辅导小组的概念，正确的选项是A. 由指导老师与同学一对一的个别辅导形式B 由指导老师掌握的一种学习方式C有指导的争论会D 指导老师假设负责2 个以上同学时便会影响学习目标的实现5. 在护理教学过程所包含的几对冲突中，最基本的冲突是A 同学与所学学问、进展才能之间的冲突B 老师与同学之间的冲突C老师与教材之间的冲突 D 同学与与教材之间的冲突6. 斯金纳理论的中心原就是A 强化B 惩处C反射D 塑造7在感觉记忆中，视觉刺激大约连续A 1 秒钟B 2

10、 秒钟C 3 秒钟D 4 秒钟8美国心理学家布鲁纳提出了A 行为主义理论B人本主义理论C发觉学习理论D强化学习理论 9依据班杜拉的学习理论，学习者通过强化的作用来增强学习成效的时期为A 留意期B保持期C动作形成期D.动力期10有关讲授法的概念，错误的选项是A 系统化连贯地讲授科学学问，可以改造同学原有学问结构B 讲授者“语言流”中的规律性能启示同学的思路C讲授法是造成同学被动学习的主要缘由D讲授法使同学得到的是“其次手”资料11. 美国课程理论家和评判专家Tyler 泰勒 创建了A 课程系统模式B行为目标模式C过程模式D文化分析课程模式12. 为了教学的需要， 把某一门科学的内容加以适当的挑选

11、和排列，使它适合于同学身心进展的阶段和某一学校训练应到达的水平，这类课程为A 学科课程B活动课程C综合课程D核心课程13影响临床学习环境的最主要因素是A 病房护士长B临床护理老师C病人服务对象D其他专业人员14以下不属于护理训练的质量保证结果方面的项目是A 同学的中意度B同学的反馈C同学把握的护理学问及技能D同学的自我治理才能15确定学校训练目标的依据是A 学习者受训练程度B学校资源C社会环境变化D学校的哲理 16以下关于编制挑选题所应留意的事项中；不妥的项目是A 问题的陈述必需清晰，不要包含一些不必要的资料B 挑选项应是 3 个或 3 个以上，以削减猜中的可能C单项挑选题的答案应保证是唯独正

12、确的D干扰部分可以用一些与问题毫不相干的陈述做干扰项17演示法的优点在于老师可以A 充分展现自己的技能B 充分调动演示者的积极性C激发学习者的学习爱好和积极思维欢迎下载精品学习资源D 让学员看到真实的情形18有关带教制的特点描述正确的选项是A 以老师为中心B 针对主动学习的同学有效C以同学为中心D 老师与同学之间具看双向作用19“同学观看了一次注射过程”在体会分类中属于A 面临B参与C认同D内容化20在体会分类中认同阶段老师的角色功能是A 勉励者B催化刺C调剂者D支持者21. 在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别支配在前两年与后两年修完；这种护理课程设置模式为A “建筑式“课程设置模式

13、 B “渐进式”课程设置模式 C“平行式”课程没置模式D “金字塔式”课程设置模式22. 罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是A 学习方法B 同学的自我感受C老师的教学方法D 老师与同学之间的关系23教给同学一项技能，并让同学从头到尾进行练习，这种方式称为A 分项学习B 整体学习C认知学习D 社会学习24“学习终止后，同学能够识别肺炎病人存在的主要护理问题”；属于A 认知领域懂得层次B 认知领域分析层次C情感领域分析层次D 精神运动领域应用层次25表示试卷无区分度，又过分难，应当舍弃不用的是A P0 5， D0 5B P0 5CP0 5， D0 7D P0 5， DO5 DO 2B P02C P03 D0 2D P0 5 DH0 5， D0 5B P0 5C PO 5，190 2D P0 5， DD 224训练评判的最主要依据是A 训练的方法B 训练目的C训练对象的特点D 训练过程的要素25以下哪项不符台高质量试题的要求A 训练大纲符合率高B 训练内容掩盖率广C具有肯定的区分度D 试题滩度大二、多项挑选题本大题共 5 小题，每题 2 分，共 10 分在每题列