2022年分数加减混合运算.docx

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1、精品学习资源分数加减混合运算其次课时教案内容教材第 119 页的内容及第 121 页练习二十三第 5 、 8 题；教案目标1、懂得整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运用定律进行简便运算；2、培育同学运算的敏捷性；3、养成仔细审题的良好习惯；重点难点重点：把整数加法运算定律推广到分数加法，能运用运算定律进行简便运算；难点：敏捷运用加法运用定律进行简便运算；教具预备： 小黑板第一步课前预备预习提纲：1、算一算：（ 1）36+28+64（ 2）126+47+742、例 2 中，两道算式的特点各是什么？这些特点与整数运算的哪些定律相同？3、整数加法的交换律、结合律对分数加法适用吗？

2、4、尝试完成第 119 页做一做的题；欢迎下载精品学习资源其次步教案过程一、创设情形，激发爱好1、用简便方法运算下面各题，并说出简算的依据；（小黑出示）53 + 36 + 64 + 9716+25+752、全班同学独立完成，并说出加法运算定律的字母表示形式；3 、老师板书：加法交换律： a + b = b 十 a加法结合律： a + b c = a 十（ b c） 二、探究新知1、老师设疑：当上面式中的字母表示分数时，这个定律仍适用吗？2、出示教材第 119 页的例 2 ，同学运算两边是否相等，集体沟通结果；板书：3223213213欢迎下载精品学习资源7 + 5 5 + 7（ 3 + 4）

3、+ 4 3 + （ 4+ 4 ）欢迎下载精品学习资源提问： 两组算式的特点各是什么？（两组算式中，左右两边的加数都相同，第一组中加数交换了位置，其次组中转变 了加的次序； 这一特点与整数加法的什么运算性质相同？（加法交换欢迎下载精品学习资源律、加法结合律）整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用；三、巩固练习，共同提高完成教材第119 页“做一做”的题及第121 页的第 5 、7题 ； 学生 在 教 材 上 填 写 ， 集 体 订 正 ；做一做的第 2 题同学依据数的特点，想想应用什么定律进行简算；集体订正运算过程，并说出简算的依据；四、课堂小结本节课，我们讨论了如何应用整数加法的运算定律简

4、便计算分数加法；今后，在运算分数加法时，要留意仔细审题，依据题目中数的特点，敏捷应用加法交换律、加法结合律进行简便运算，从而提高运算的正确率和运算的速度；五、布置作业1、完成教材第 121 页练习二十三的第8 题；111 1111欢迎下载精品学习资源学先计运算出 3 个算式的结果： 211 3 = 613 41= 12 4 1欢迎下载精品学习资源5 = 20；然后让同学观看找规律，归纳出：n n1= nn1 n欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源1 0再应用规律运算 211+ 6 +1,集体沟通运算方法；欢迎下载精品学习资源112 + 611+ 12+ 2011112201111欢迎下载精

5、品学习资源= （ 1 2律） + （ 2 3 ） + （ 3 4） + （ 4 5 ）（应用规欢迎下载精品学习资源1111111欢迎下载精品学习资源=1 21=1 54= 5+ 2 3+ 3 4+ 4 5欢迎下载精品学习资源2、思维训练（ 1）下面各题怎样简便就怎样算；71456 321欢迎下载精品学习资源9 （ 6 9 ）5 1111 494欢迎下载精品学习资源5412 5131 9126 9 6 9 8 8 10 10 10 10 5 111151欢迎下载精品学习资源（ 2）请将 12 、 6、 4 、 3、 12和 2 填在圆圈中，使每条线欢迎下载精品学习资源上的三个数的和都相等；板书设计：整数加法运算定律推广到分数加法欢迎下载精品学习资源3 + 2=75235 + 7欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源2（ 3 +134 ） + 4=2133 + （ 4 + 4 ）欢迎下载精品学习资源整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适欢迎下载精品学习资源用；第三步课后反思欢迎下载