2022年初中语文古诗词鉴赏专题专项复习9.docx

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1、精品学习资源中学语文古诗词鉴赏专题专项复习一、复习提要广州市中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容：1、初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧；2、点评文学作品的思想内容和作者的观点态度；无论是鉴赏诗歌作品的形象、语言及表达技巧，仍是评判诗歌作品的思想 内 容 和 作 者 的 观 点 态 度 ， 其 前 提 都 是 “读 懂 ”； 因 此 ， 古 诗 词 的 复 习 要 注 意 以 下 几 点 ：1 、关注题目，读懂题眼如李白的行路难，其题眼为“难 ”，由此可推知作者是写人生路难行之意；陈子昂的登幽州台歌，其题眼为 “ 登 ” ， 由 此 可 推 知 本 诗 当 是 写 登 高 怀 远 、 怀

2、古 伤 今 之 情 ；2 、把握关键，了解诗意如陆游游山西村中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村；”；杜甫茅屋为秋风所破歌中“安得广厦千万间 ， 大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜 ； ”把 握 这 些 关 键 句 （ 联 ） ， 也 就 是 把 握 了 诗 歌 最 关 键 的 内 容 ；3 、体味炼字，理解情意古诗词最讲究炼字，最善于写景中之情和情中之景；如刘方平的月夜“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜；今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱；”前两句描摹了夜静更深、斜月映射、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景；后两句中的 “偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏锐地捕获到柔弱的春之气息的惊喜；“暖”字一现即冲淡了逼

3、人的寒 意 ， 天 地 间 顿 时 掠 过 一 丝 温 暖 ； “新 ”字 蕴 含 着 久 盼 寒 去 春 来 的 人 初 听 春之 声 那 种 新 鲜 、 欢 愉 之 感 ；4 、熟知意象，丰富联想“意象 ”即寄情藏意的物象；如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情 积存和熟知古诗词中常用的意象，在阅读的 过 程 中 迅 速 把 握 意 象 ， 并 联 系 意 象 的 特 定 含 义 加 以 诠 释 ， 诗 词 的 主 旨 即 能 呈 现 ；5 、积累典故，随诗释义如读苏轼的江城子.密州出猎 “老夫聊

4、发少年狂，左牵黄，右擎苍；锦帽貂裘，千骑卷平冈；为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎；酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼； ”假如不明白 “遣冯唐 ”、“射天狼 ”这两个典故的意思，就无法懂得作者期望自己被朝廷重用，为国杀敌，期望能够建功立业的决心；因此，积存典故，对正确懂得诗人所抒发的情感，是很有帮忙的；6 、运用技巧，学会鉴赏诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等；学习和积存一些诗歌 鉴 赏 常 有 的 艺 术 技 巧 ， 能 够 帮 助 我 们 提 高 诗 歌 阅 读 鉴 赏 力 ， 正 确 表 达 出

5、 我 们 的 鉴 赏 感 受 ；二、知识归纳1、内容归纳七 九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类（课内古诗词有30首，课外古诗词有11首是新课标的举荐篇目，共41篇）内容/情感题目作者朝代送 别 诗 ， 表 达 依 依 不 舍 之 情 ， 或 劝 勉 友 人 乐 观 开 朗 的 感 情 ； 白 雪 歌 送武 判官 归 京 岑 参唐送杜少府之任蜀州王勃唐离 别 之 诗 ， 抒 发 对 家 乡 的 思 念 ；渡荆门送别李白唐次北固山下王湾唐别后 对家 人，对朋 友的思念 ；夜雨寄北李商隐唐闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 唐水调歌头苏轼宋武陵春李清照宋望江南温庭筠宋蒹葭诗经春秋无题表 达 思 归之 心

6、 ， 羁 旅 之愁；李天净商沙 .秋思隐马致远唐元欢迎下载精品学习资源表 达 对古 人 的 缅 怀 之 情， 抒 发 历 史山坡羊.潼关怀壁 杜 牧唐养浩元欢迎下载精品学习资源兴 亡之感；赤古张表达对战 争的厌恶，对和平生活 的 向往；石壕吏杜甫唐春望对统治者 的批判，对劳动人民的 同 情；观刈麦白居易唐泊秦淮杜牧唐对 田 园 生 活 的 向 往 ， 表 达 闲 适 恬 淡 的 心 情 ； 归 园 田 居 （ 其 三 ） 陶 渊 明东 晋饮酒（其五）游山西村陆游宋西江月辛弃疾宋清甫唐轼弃疾宋宋唐宋安石宋唐表达忧国之 思 、 报 国茅已亥杂屋为秋渔家傲江城子.雁门太破阵子.为陈即景抒情/言望岳之

7、志 、 忧 民 之 心； 过零 丁洋 文 天 祥宋诗龚自珍风所破歌杜范仲淹密州出猎苏守行李贺同甫赋壮词以寄之辛志登飞来峰王杜甫使至塞上王维唐观沧海曹操三国抒发对自身遭遇的感慨酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐行路难李白唐相见欢李煜唐抒 发 对 春 天 等 美 好 景 物 的 喜 爱 之 情 ； 早 春 呈 水 部张十 八 员 外韩 愈唐钱塘湖春行白居易唐表 现 对 年 华 已 逝 ， 好 景 不 长 的 感伤 ；浣溪 沙 晏殊宋对 国 事 的 关 心 ， 代 父 从 军 的 叙 事 诗 木 兰 诗 乐 府 民 歌南 北朝表达对爱情 、理想的追求；关雎诗经春秋2、典故归纳古诗词很讲究用典，由于援引史

8、实、使用典故，可以使古诗词的容量增大，表达更生动、更高雅、更含蓄，收到言简意丰的成效；古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的；所以，熟记典故是我们懂得古诗词 的重 要途 径之 一 ； 现 将七 九 年级 含典 故 的 诗 句归 纳如 下：（ 1 ） 怀 旧 空 吟 闻 笛 赋 ， 到 乡 翻 似 烂 柯 人 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 刘 禹 锡典故： 闻笛赋 指西晋向秀所作的思旧赋；向秀跟嵇康是好伴侣，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故 居 时 ， 听 见 有 人 吹 笛 ， 不 禁 悲 从 中 来 ， 于 是 作 思 旧 赋 ；烂柯人 指晋人王质；王质

9、上山砍柴，观察两个童子下棋，就停下观看；等棋局终了，手中的斧把已经朽烂；回到村里，才知道已过了一百在诗中的意思和作年了；用：诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，很多老伴侣都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋 ”表示悼念而已；此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了；后一句用王质烂柯的典故，既示意了自己贬谪时间的长期，又表现了世态的变迁，以及回来之后生疏而怅惘的心情，涵义非常丰富；（ 2 ） 浊 酒 一 杯 家 万 里 ， 燕 然 未 勒 归 无 计 ； （ 渔 家 傲 . 秋 思 范 仲 淹 ） 典故： 勒石燕然 用的是后汉书 .窦融列传中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，始终

10、追击到燕然山，刻石纪功而仍；欢迎下载精品学习资源在词 中的意思 和作用： 词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理冲突：他们想念相距万里的家乡，但却没有方法回去，由于仍没有 达 到 建 立 军 功 、 勒 石 燕 然 的 目 的 ； 词 人 借 用 典 故 把 自 己 的 思 乡 与 忧 国 、 报 国 之 情 交 织 在 一 起 ；（ 3 ） 为 报 倾 城 随 太 守 ， 亲 射 虎 ， 看 孙 郎 ； （ 江 城 子 . 密 州 出 猎 苏 轼 ） 典故： 亲射虎，看孙郎 孙郎即孙权，三国志记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇静地在马前击毙了老用；：；苏轼）：虎在词中的意思和作词人

11、的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地呈现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气（ 4） 持节 云 中 ，何 日 遣冯 唐 ？ （ 江 城子 .密 州 出猎典故遣冯唐 据史记 .张释之冯唐列传记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵挡匈奴有功，只因报功时多报了六 个 首 级 而 获 罪 削 职 ； 后 来 ， 文 帝 采 纳 了 冯 唐 的 劝 谏 ， 派 冯 唐 持 符 节 到 云 中 去 赦 免 魏 尚 ；在词 中的意思 和作用： 这 里 作 者 是 以 魏 尚 自 喻 ， 表 达 作 者 希 望 朝 廷 能 像 派 冯 唐 赦 魏 尚 那 样 重 用 自 己 ；说是“主侵掠” 的

12、；作用：（ 5 ） 会 挽 雕 弓 如 满 月 ， 西 北 望 ， 射 天 狼 ； （ 江 城 子 . 密 州 出 猎 苏 轼 ） 典故： 射 天 狼 天 狼 星 ， 据 晋 书 . 天 文 志 在词中的意思和这里用以代指从西北来进扰的西夏军队；词人在这句中表达了自己要报效国家，抵挡入侵者，建功立业的决心；（ 6 ） 八 百 里 分 麾 下 炙 , 马 作 的 卢 飞 快 （ 破 阵 子 . 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 辛 弃 疾 ） 典故： 八百里 指牛；据世说新语.汰侈载：晋王恺有良牛，名“八百里駮 ”后世诗词多以“八百里 ”指牛；的卢 良马名；据三国志.蜀志 .先主传载，刘备

13、在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈 ”驮他脱险；在词中的意思和作用： 形象 的描 写了军 旅的 生活 和表现了 抗金将 士的英雄 气概；3、意象归纳意象是诗歌艺术的精灵；简洁地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或特殊的艺术形象）；意象情感/思想例句及出处酒，饮酒 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感；2、东篱3、金樽李白）范仲淹）1 、 抽 刀 断 水 水 更 流 ， 举 杯 消 愁 愁 更 愁 ； （ 宣 州 谢 脁 楼 饯 别 校 书 叔 云 李 白 ） 把 酒 黄 昏 后 ， 有 暗 香 盈 袖 ； （ 醉 花 阴 李 清 照 ） 清 酒 斗 十 千 ， 玉 盘 珍 馐

14、 直 万 钱 ； （ 行 路 难4 、浊酒 一杯家 万里， 燕然未 勒归 无计； （渔 家傲 5 、 酒 酣 胸 胆 尚 开 张 ， 鬓 微 霜 ， 又 何 妨 ！ （ 江 城 子 . 密 州 出 猎 苏 轼 ）6 、 一 曲 新 词 酒 一 杯 ， 去 年 天 气 旧 亭 台 ； （ 浣 溪 沙 晏 殊 ） 羌笛 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂；唐代边塞诗中常常提到；1 、中 军 置 酒 饮 归 客 ， 胡 琴 琵 琶 与 羌 笛 ； （ 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 岑 参 ）2 、 羌 管 悠 悠 霜 满 地 ， 人 不 寐 ， 将 军 白 发 征 夫 泪 ； （ 渔 家 傲

15、 范 仲 淹 ）3 、羌笛 何须怨 杨柳， 春风 不度遇 门关； （ 凉州词 王之 涣） 柳， 折柳 “柳”与“留”谐音，因此 “柳 ”带有伤离别的意味；而“折柳 ”就有相留之意；1、此 夜 曲 中 闻 折 柳 ， 何 人 不 起 故 园 情 ； （ 春 夜 洛 城 闻 笛 李 白 ）2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；（送元二使安西王维） 月（残月、明月、新月、玉盘）在很多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、孤寂思归之情；1 、 我 寄 愁 心 与 明 月 ， 随 君 直 到 夜 郎 西 ； （ 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 李 白 ）欢迎下载精品学习资源2 、

16、明 月 几 时 有 ， 把 酒 问 青 天 ； （ 水 调 歌 头. 明 月 几 时 有 苏 轼 ）结海楼；吟应觉月3 、月 落 乌啼霜 满天， 江枫 渔火对 愁眠； （ 枫桥夜 泊张 继）欢迎下载精品学习资源2 、月下 飞 天 镜， 云 生3 、晓 镜但 愁 云 鬓改 ， 夜流水 多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁；（ 渡 荆 门送 别 李白 ） 光 寒 ；（ 无题 李商 隐 ）欢迎下载精品学习资源1 、 抽 刀 断 水 水 更 流 ， 举 杯 消 愁 愁 更 愁 ； （ 宣 州 谢 脁 楼 饯 别 校 书 叔 云 李 白 ）2 、 水 何 澹 澹 ， 山 岛 竦 峙 ； （ 短 歌 行

17、曹 操 ） 斜阳（夕阳、落日） 多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情；1 、 大 漠 孤 烟 直 ， 长 河 落 日 圆 ； （ 使 至 塞 上 王 维 ） 2 、 四 面 边 声 连 角 起 ， 千 嶂 里 ， 长 烟 落 日 孤 城 闭 ；（ 渔 家 傲 范 仲 淹 ） 3 、 过 尽 千 帆 皆 不 是 ， 斜 晖 脉 脉 水 悠 悠 ； 肠 断 白 蘋 洲 ； （ 望 江 南 温 庭 筠 ）4 、 夕 阳 西 下 ， 断 肠 人 在 天 涯 ； （ 天 净 沙 . 秋 思 马 致 远 ）波江上鼓寒声浮 云 比 喻 在 外 漂 泊 的 游 子 ； 浮 云 游 子 意 ， 落 日 故 人 情

18、 ； （ 送 友 人 李 白 ） 风、霜、烟 多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思；欢迎下载精品学习资源1 、日 暮乡 关 何 处是 ？ 烟2 、半 卷 红 旗 临 易 水 ， 霜 重3 、风 住 尘 香花 已 尽 ，日4 、城阙 辅三秦 ，风烟 望 五使人 愁 ；（ 黄鹤 楼 不 起 ； （ 雁 门 太 守 行 崔颢）李贺）晚倦梳津；（头； （ 武陵 春 李清 照 ）送 杜少府 之任蜀 州 王勃）欢迎下载精品学习资源落花 （落红、残红） 多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁；3、落红不是无情松坚贞高洁1 、风 住 尘 香 花 已 尽 ， 日 晚 倦 梳 头 ； （ 武 陵 春 李 清 照

19、） 2 、 无 可 奈 何 花 落 去 ， 似 曾 相 识 燕 归 来 ， 小 园 香 径 独 徘 徊 ；（ 浣 溪 沙 晏 殊 ） 物 ，化 作 春泥 更护 花 ；（ 己亥 杂 诗 龚自 珍 ）岂不罹凝 寒，松 柏有本性 ；（赠 从弟刘 桢）梅 傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯洁雪白；零落 成 泥碾作尘菊坚 贞 高 洁采菊萍多 传 达 惆 怅和 哀 愁， 只 有 香 如 故 ； （ 卜 算 子 . 咏 梅 陆 游 ） 东 篱 下 ， 悠 然 见 南 山 ； （ 饮 酒 （ 其 五 ） 陶 渊 明 ） 山 河 破 碎 风 飘 絮 ， 身 世 浮 沉 雨 打 萍 ； （ 过 零 丁 洋 文 天 祥 ）

20、梧 桐 凄 凉 悲 伤 的 象 征 无 言 独 上 西 楼 ， 月 如 钩 ； 寂 寞 梧 桐 深 院 锁 清 秋 ； （ 相 见 欢 李 煜 ） 草木 多以草木繁盛反衬荒芜，以抒发盛衰兴亡的感叹；、国破树木丛1山河在，城春草木深；（春望杜甫）2 、生，百草丰茂；（短歌行曹操）杜鹃 （子规） 凄凉哀伤的象征殷勤为探阳边；（杨 花 落 尽 子 规 啼 ， 闻 道 龙 标 过 五 溪 ； （ 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 李 白 ） 鸿雁、青鸟 多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思；欢迎下载精品学习资源1、 蓬 山此 去无 多路 ，青 鸟2 、乡 书 何 处达 ？归 雁 洛舟 表达离

21、情别绪、思乡、愁苦之情；看； （ 无 题 李商 隐） 次 北 固山 下 王湾 ）欢迎下载精品学习资源1、只恐双 溪 舴艋舟， 载不动许多 愁；（武 陵春李 清照），万里送行舟；（渡荆门送别李白）行舟绿水前；（次北固山下王湾）2 、仍 怜 故乡 水3 、 客 路 青 山 外，4 、蕴含人生哲理的诗句归纳（ 1 ） 海 日 生 残 夜 ， 江 春 入 旧 年 ； 新 事 物 孕 育 于 旧 事 物 解 体 之 时 ； 王 湾 次 北 固 山 下 （2）会 当 凌绝 顶， 一览 众 山小 ； 说明 站得 高望 得 远的 道理 ；说 明 要 有 藐 视 和 压 倒 一 切 困 难 的 雄 心 和 气

22、概 ， 才 能 有 所 作 为 的 人 生 哲 理 ； 杜 甫 望 岳 （ 3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村； 常用来形容进入一个别有天地的境域，或比如绝处逢生的情形；陆游游山西村（ 4 ） 沉 舟 侧 畔 千 帆 过 ， 病 树 前 头 万 木 春 ； 说 明 新 事 物 必 将 取 代 旧 事 物 ；欢迎下载精品学习资源表 达 了 任 何 腐 朽 势 力 都 不 可 逆 转 历 史 潮 流 ， 新 生 力 量 必 将 茁 壮 成 长 的 思 想 ；刘 禹 锡 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 （ 5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 比如事情错综复杂，不易辨

23、清真相；木兰诗（ 6 ） 东 风 不 与 周 郎 便 ， 铜 雀 春 深 锁 二 乔 ； 抒 发 历 史 兴 亡 之 感 ， 蕴 含 机 遇 造 人 的 哲 理 ；杜牧赤壁（ 7 ） 人 有 悲 欢 离 合 ， 月 有 阴 晴 圆 缺 ， 此 事 古 难 全 ； 世 上 没 有 十 全 十 美 的 事 物 ；苏轼水调歌头（ 8） 不畏 浮云 遮望 眼， 只缘 身在 最高 层； 站 得高 看得 远；王 安 石 登 飞 来 峰 4 、 考 点 归 纳依据中考考纲的要求，中学古诗词鉴赏有五个考点：（ 1）鉴赏形象（ 2）鉴赏语言（ 3）鉴赏表达技巧（ 4）点评 思 想 内 容 （ 5 ） 点 评 作

24、 者 的 观 点 态 度5 、 艺 术 手 法 归 纳 艺 术 手 法 ， 又 称 为 表 达 技 巧 ， 包 括 以 下 几 个 方 面 ：（1）表达方式：记叙、描写、议论、抒情抒情：可分为直接抒情，间接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，间接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景；描写：可分为白描和细描，正面描写和侧面描写；（ 2 ） 修 辞 方 法 ： 比 喻 、 拟 人 、 对 偶 、 夸 张 、 对 比 、 反 复 、 设 问 、 反 问 、 借 代 、 用 典 等 ；（ 3）表现手法：渲染、烘托、比兴、象征、虚实结合、动静结合、抑扬变化、联想、衬托、对比、想象、照应 、 点 染 、 托 物 言

25、志 、 乐 景 写 哀 、 哀 景 写 乐 、 情 景 交 融 等 ；（ 4）行文结构：开门见山、以小见大、点面结合、层层深化、曲笔入题、卒章显志、过渡照料、伏笔铺垫等；（ 5）思想感情：沉迷、忧愁、惆怅、孤寂、伤感、孤独、郁闷、恬淡、闲适、欢快、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等；（ 6）语言风格：朴实自然、明白晓畅、绚丽明快、清爽淡雅、言简意赅、含蓄委婉、苍劲悲凉、豪爽雄健等；（ 7 ） 作 用 ： 深 化 意 境 、 深 化 主 旨 、 意 境 深 远 、 意境 优 美 、 意 味 深 长 、 耐 人 寻 味 、 言 近 旨 远 等 ；附：诗歌鉴赏常见的表达程式这首诗采纳了（表达方式、修辞

26、手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用；三（、一例题）精鉴析赏主要形题象型：题例题1、阅读下面一首诗，然后回答问题；早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无；最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都；这首诗用 “草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味；请把该句所出现的景象描画出来；全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 分析 ：这首诗歌的第一题考查的就是对“草色遥看近却无”的画面形象的鉴赏，答题时可以先从题目入手，抓住“早春 ”字眼进行想像；然后结合关键词语“近却无 ”进行分析，最终用通顺的语言把这一画面描画出来；这里有

27、两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，例如“草色 ”，语言力求美丽；在组 织 语 言 的 时 候 ， 关 键 在 于 能 够 紧 扣 重 点 词 语 进 行 赏 析 ， 语 句 通 顺 ， 其 次 才 是 语 句 有 文 采 ；参考答案： . 在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地出现出一片极淡极淡的青青之色；当你高 兴 地 走 近 细 看 时 ， 小 草 又 似 乎 悄 悄 地 躲 了 起 来 ， 让 你 看 不 清 什 么 颜 色 了 ；（二）鉴赏语言题例题2、阅读下面的元曲，回答后面的题目；山坡羊.潼关怀古欢迎下载精品学习资源张养浩峰峦如聚，波涛如

28、怒，山河表里潼关路；望西都，意犹豫；难过秦汉经行处，宫阙万间都做了土；兴，百姓苦；（1）请摘录亡，百姓苦；出最能表现这首元曲主题的句子；（ 2）中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑；你认为“峰峦如聚，波涛如怒 ”中的哪一个词用得最好？请说出理由；分析 ：其次题考察的就是典型的语言鉴赏题，要做好这类题目，第一要从语言的角度进行摸索，包括修辞、用典、句式等方面，其次，要结合详细的语境进行懂得；此题可以从修辞的角度切入，抓住“聚”和“怒”这两个字进行分析；另外，在陈述理由时，要分点说明，即先说“聚 ”的含义，再说 “怒”的含义，这样写，能够答 到 考 点 上 ， 中 考 是 踩 点 给 分 的 ； 而 且

29、 ， 也 能 使 自 己 的 答 案 内 容 清 晰 ， 便 于 阅 卷 老 师 的 批 改 ；参考答案：“峰峦如聚”，群山似乎从四周八方集合而来，一个“聚”字，既写出了群山包围之中的潼关险要地势，又给予了潼关四周山峦生命和意志，它们保卫着潼关；或“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃似乎在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要；（三）鉴赏表达技巧题例题3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题；黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠；睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲；日暮乡关何处是.烟波江上使人愁；问：诗中最能概括作者感情的是哪一个字 .在对全诗整

30、体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的；分析：这道题目的其次个问题，考察的是在尾联中如何运用表达技巧的问题；要回答好这类问题，第一要对“表达技巧 ”这个概念有一个清楚的熟悉，它包括修辞、表达方式、表现手法、行文结构等方面；从此题来看，在尾联中，重在写景和抒情，通过设问的方式，点出了最能概括作者感情的“愁”字，表达了一种乡思之情；因此， 答题时应认真推敲尾联在写景上的特点，即抓住哪些词语，渲染了一种怎样的情感,情与景是如何融合的；有了 这样的思路，答题时才能答到考点上；参考答案：“愁”字；全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情形交融；尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交

31、融，由 景生情 ，融（四例题）4、情 于 景 ， 表 达 了 诗 人 萦 回 无 尽 、 百 感 茫 茫 的 忧 思 之 情 ；点评思想内容题阅读下面古诗，按要求回答问题；望岳杜岱宗夫如何？齐鲁青未了甫；造化钟神秀，阴阳割昏晓；荡胸生曾云，决眦入归鸟；会当凌绝顶，一览众山小；1、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道；请简要分析“割”字好在何处？2、“会当凌绝顶，一览众山小和”这是化用了孔子气“登泰山而小天下”这一名言，在这里写出了诗人怎样的一种精神概？欢迎下载精品学习资源分析 ：其次题考察了同学对诗歌作品思想内容的懂得；要做好此题，就要善于联系作者的背景

32、，要明白杜甫的生平经受、思想观点、写作风格等，做到知人论世，依人察情，从而把握诗歌的思想内容；这首诗歌是杜甫早年漫游齐、鲁期间经过泰山时眺望泰山而写的作品，所以题名“望岳 ”；诗中描画了泰山磅礴的气概，雄壮的景色，表现了诗人对祖国山河的宠爱，抒发了诗人青年时代理想特殊的宽阔胸襟和对自己前途积极乐观的情绪；回答时仍要联系孔子“登泰山而小天下”这一名言的意思进行迁移，懂得不畏艰险，勇攀绝顶，俯视一切的雄心壮志这些意思，才能准确答题；参考答案：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象；写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概；

33、度题题杜；牧（五）点评作者的观点态例题5、阅读下面的诗歌，完成后面的问泊秦淮酒家；花；笼寒水月不知亡国烟笼 沙 ， 夜 泊 秦 淮 近商 女恨，隔 江犹唱 后庭问 ： 作 者 对 商 女 唱 后 庭 花 一 事 的 态 度 怎 么 样 ？ 请 说 出 其 中 的 理 由 ；分析：这一题的考点是点评作者的观点态度；要答好此题，就要明白后庭花的指代义 是南朝荒淫亡国的陈后主所作的靡靡之音，被后世称为亡国之音这一典故，只有明白这一典故，才能懂得作者对统治者在国难当头之时，仍沉迷于声色歌舞，不理朝政的激愤和忧国忧民的情怀；因此，积存在中学阶段显现过的典 故，对于正确懂得诗人所抒发的感情，是很有帮忙的；

34、另外，在组织语言回答这类问题时，要留意认真审题，紧扣要求；题目怎么问就怎么答，做到“问什么写什么；要什么给什么；”例如此题，第一问就先要回答出作者对商女唱后庭花一事的态度是怎样的，然后才说出其中的理由；要答好其次个问题，同样离不开对典故的熟悉，而且回答时仍要规范，有条理；参考答案：作者对商女唱后庭花这一现象感到不满（或愤恨等）；由于后庭花是亡国之音；在国事衰颓之年，仍有人沉溺于歌舞升平；作者感到无比愤怒和忧虑；五1.、阅读下拓面的古展诗，回练答问题习；渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游；山随平野尽，江入大荒流；月下飞天镜，云生结海楼；仍怜故乡水，万里送行舟；的画面；感； 品 读 全诗 ， 展 开 联想 和 想 像 ，描 绘 第 二 联所 展 现 出诗歌第四联抒写了诗人的情2、读李商隐的夜雨寄北，回答后面的问题；君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池；何当共剪西窗