2022年新人教版二级数学上册第七单元认识时间教案66.docx

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1、精品学习资源第七单元熟悉时间教材分析一、教案目标1 使学生会读、写几时几分；2 使学生知道1时60分；3 培养学生珍惜时间的意识和习惯；二、教材说明和教案建议本单元内容是在一年级上册熟悉钟表的基础上，进一步熟悉时间，同时为以后学习时、分、秒的熟悉及相关运算打下基础；教材说明：本单元主要教案熟悉几时几分；教材分两个层次编排：第一层次是用5 分 5 分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道 1 时=60 分；其次层次是在5 分 5 分数 的基础上，再用1 分 1 分数的方法读取时间；与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的熟悉是根据从特别到一般、从简洁到复杂的次序编排的，这样编排既符合儿童的认

2、知规律，也符合平常人们看表读时间的经验与习惯；欢迎下载精品学习资源三、教案重 教 案 重 点 ： 正 确 读 、 写 钟 面 时难点点、间，知道1教案难点：1.通过1分1分数 的2.推时 60分 ；方 法 ， 准 确 读 出 某 一 时 间 ；算经过的时间欢迎下载精品学习资源四、本单元评价要点1 、读 、 写 几 时 几 分 （ 5分 5分 数 的 方 法 和 1分1分 数 的 方 法 ） ；2、1 时=60 分欢迎下载精品学习资源第1教 案 内 容 ： 教1使2使认识时间（1） 例2及 练 习 二 十 三1、 2 目标课时课本p90、91例1、案学生会读、学生知道写几时几分；1时60分；欢迎

3、下载精品学习资源3通过观看、操作、摸索、争论等活动，初步培育同学的探究意识和合作学习意识；4 培 养 学 生 珍 惜 时 间 的 意 识 和 习 惯 ；教具、学具准备多 媒 体 课 件 、 钟 表 模 型 、 手 表 ；教案设计一 、 创 设 情 境 ， 导 入 新 课 ；1、猜谜引入； “我有一个好伴侣，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”；这是什么？钟表可以告知我们什么？（时间）你能说出你自已 的一些作息时间吗？（老师板书）师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，仍有些同学能用8： 10的形式来表示时间；师：同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面

4、），师：今日，老师 就 和 同 学 们 一 起 来 认 识 时 间 ； （ 板 书 课 题 ）欢迎下载精品学习资源2、熟悉钟面；观看钟面，通过上学期的学习，我们知道钟面上有些什么？大家沟通沟通，说一说；二、直观演示，自主探究新知；1 、认识时间：分（ 1）、 引导 学生 观察分 针； （演 示分针 走1小 格 ） 师：分针走1小格的时间是1分；（2）、一边演示，一边提问：A 、 分 针 指 着 1是 几 分 ？ 为 什 么 ？ （ 一 个 大 格 有 5小 格 ， 所 以 是 5分 ； ）B、分针指着4是几分？为什么？C、分针指着7是几分？为什么？D、分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？为

5、什么？这里刚好是经过了几个时呢？数字经过的时 间是1认识2 、认识时；钟面演示：移动时针，让同学说出走到几时了，要留意引导；得出结论：时针从一个数字欢迎下载精品学习资源走 到 下 一 个3 、时 ；认 识 ： 1时 =60分 ；时间；欢迎下载精品学习资源（1） 教案例 1 第一个钟面；（两种表示方法在上学期已学过，写9 时 25 分时， 9:25 ）（2） 看钟面写时间；（在此让同学留意在写9 时 25 分时，要在两点后面加一个“ 0”写作：“3：05”）；三、动的手实践、巩固新知；1 、教师拔钟，学生说时间；2 、 两 个 同 学 为 一 小 组 ， 一 个 同 学 拔 钟 ， 另 一 个

6、同学 说 时 间 ；3 、教师说时间，学生拔钟；四、教案效果测评1 、写出钟面上的时间；2 、连一连3 、完成练习二十三1、2五、课后小结： 教案反思第2课时认识时间（2）教案内容：课本p92例3及练习二十三4-6教案目标：个 时刻之 间 经过 了 哪 些 时 刻 ；合运用所学的知识；1 、 结 合 生 活 情 景 ， 体 会 和 判 断 两2 、 巩 固 所 学 的 知 识 ， 综3 、 合 理 安 排 时 间 ；教 案 重 点 ： 判 断 两 个 时 刻 之 间 经 过 了 哪 些 时 刻 ；教 案 难 点 ： 判 断 时 间 的 合 理 性 ；教案过程：欢迎下载精品学习资源一、复习旧知1

7、 、钟面上一共有（）个大格，每个大格分成（）个小格；钟面上一共有（）个小格；2、分针走一小格的时间是1 分；时针走一大格的时间是1 小时；时针走 1 小时，分针正 好 走 （） ，是 （）小时 ； （）分 = （） 时 ；3、填一填一节课是（）分，课间休息是（）分，再加上（）分就是1小时；写时间写一写；正；4 、根据“小公鸡和小猪的故事”（ 1） 学 生 认 真 的 看 钟 面上 的 时 间，（2）汇报，集体订二、引出新知1 、 谈 话 揭 示 课 题 : 让 我 们 运 用 这 些 时 间 的 知 识 来 解 决 一 些 生 活 中 的 时 间 问 题 ；2 、出示例3，主题图（1）7:15

8、-明明和小伙伴在锻炼身体； 明明说：我做完作业才去踢球；小伙伴说： 10:30 ，我们仍要一起去看木偶剧；业啦！分10:50析）；案；9:00-明明说：做完作 提 问 ： 明 明 可 能 在 下 面 的 哪 个 时 间 去 踢 球 ？ （ 7:459:15（2）小组讨论后，集体（3）验证答（ 4）小结：解决这类问题要先看知道了什么，再摸索怎样解答，最终验证解答是否正确；三4、5、6，逐题要求三、巩固练习欢迎下载精品学习资源1 、 完 成 练 习 二 十2 、按分 析 ， 集 体 订 正 ；解答；欢迎下载精品学习资源小红周六的作息表：1:40 2:10看书2:10 2:50做数学作业2:50 3

9、:30做语文作 业3:30 5:00锻炼5:00 6:10看电视（1）2:30的时候小红在做什么？（2）4:00的时候小红在做什么？（3）5:20的时候小红在做什么？（4）小红做什么的时间最长？做什么的时间最短？四、1、说说总这结节课与的收拓获展；2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间支配；教案反思第3课时认识时间练习教案内容：课本练习二十三欢迎下载精品学习资源教案目标：1 、娴熟把握熟悉时间的方法，正确地读写钟面时间，进一步明确“1时 =60分”；2、进一步理解和感受生活中的作息时间；教案重点：引导学生正确迅速的 读 时 间 ； 教 案 难 点 ： 引 导 学 生 正 确 地 在 钟 面

10、上 拨 时 间 ， 理 解 和 感 受 生 活 中 的 作 息 时 间 ；教 案 过 程 ： 一 、 激 趣 导 入师：通过两天的学习，你们学会了什么？今日老师要考考大家，给大家设了 5 个关卡，有信 心 过 关 吗 .二、闯关游戏1 、 第 一 关 ： 认 一 认 钟 面 上 的 时 间， 说 一 说 ， 写 一 写 ；2 、第二关：画出钟面上的时针与分针；3 、第三关：根据时针判断时刻；4 、 第 四 关 ： 简 单 的 时 间 计 算 ， 写 出 相 应 的 时 间 ；5 、 第 五 关 ： 把 时 间 与 相 应 的 活 动 连 起 来 ； 练 习 生 活 说 说 自 己 的 作 息 时 间 ；三、课堂小结关于时间你仍有什么不明白的吗？四、练习完成练习二十三 7、8、9、10、11，逐题完成，集体订正；爸爸、妈妈一天的时间支配！教案反思欢迎下载