2022年初中语文古诗词鉴赏专题专项复习2.docx

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1、精品学习资源（广东省） 中学语文古诗词鉴赏专题专项复习一、复习提要广东省中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容：1、初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧； 2、点评文学作品的思想内容和作者的观点态度；无论是鉴赏诗歌作品的形象、语言及表达技巧，仍是评判诗歌作品的思想内容和作者 的观点态度，其前提都是“读懂”；因此，古诗词的复习要留意以下几点：1、关注题目，读懂题眼如李白的行路难，其题眼为“难”，由此可推知作者是写人生路难行之意；陈子昂的登幽州台歌，其题眼为“登”，由此可推知本诗当是写登高怀远、怀古伤今之情；2、把握关键，明白诗意如陆游游山西村中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村；”；杜甫茅屋为秋风

2、所破歌中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；”把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关键的内容；3、品味炼字，懂得情意古诗词最讲究炼字，最善于写景中之情和情中之景；如刘方平的月夜“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜；今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱；”前两句描摹了夜静更深、斜月映射、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景；后两句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏锐地捕获到柔弱的春之气息的惊喜；“暖”字一现即冲淡了逼人的寒意，天地间立刻拂过一丝暖和；“新”字包蕴着久盼寒去春来的人初听春之声那种新奇、欢愉之感；4、熟知意象，丰富联想欢迎下载精品学习资源“意象”即寄情藏意的物象；如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离愁

3、别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子 规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情积存和熟知古诗词中常用的意象，在阅读的过 程中快速把握意象，并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能出现； 5、积存典故，随诗释义如读苏轼的江城子密州出猎“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍；锦帽貂裘，千骑卷平冈；为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎；酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼；”假如不明白“遣冯唐”、射“天狼”这两个典故的意思，就无法懂得作者期望自己被朝廷重用，为国杀敌，期望能够建功立业的决心；因此，积存典故， 对正确懂得诗人所抒发的情

4、感，是很有帮忙的；6、运用技巧，学会鉴赏诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等；学习和积存一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧，能够帮忙我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴赏感受；二、学问归纳1、内容归纳七 九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类（课内古诗词有30 首，课外古诗词有 11 首是新课标的举荐篇目，共 41 篇）内容 / 情感送别诗，表达依依不舍题目白雪歌送武判官归京作者岑参朝代唐欢迎下载精品学习资源之情，或劝勉友人乐观开朗的感情；送杜少府之任蜀州王勃唐离别之诗，抒发对家乡渡荆门送别李白唐的想念；次北固山下王湾唐别后对家人，对伴侣的夜雨寄北李商隐

5、唐想念；闻王昌龄左迁龙标遥有此李白唐寄水调歌头苏轼宋武陵春李清照宋望江南温庭筠宋蒹 葭诗经春秋无题李商隐唐表达思归之心，羁旅之天净沙秋思马致远元愁；表达对古人的缅怀之赤壁杜牧唐情，抒发历史兴亡之感；山坡羊潼关怀古张养浩元表达对战争的厌恶，对石壕吏杜甫唐和平生活的憧憬；春望对统治者的批判，对劳观刈麦白居易唐动人民的怜悯；泊秦淮杜牧唐对田园生活的憧憬，表归园田居（其三）陶渊明东晋达闲适恬淡的心情；饮酒（其五）游山西村陆游宋西江月辛弃疾宋表达忧国之思、报国之过零丁洋文天祥宋志、忧民之心；已亥杂诗龚自珍清茅屋为秋风所破歌杜甫唐渔家傲范仲淹宋江城子密州出猎苏轼宋雁门太守行李贺唐欢迎下载精品学习资源破阵子

6、为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾宋即景抒情 / 言志登飞来峰王安石宋望岳杜甫唐使至塞上王维唐观沧海曹操三国抒发对自身遭受的感叹酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐行路难李白唐相见欢李煜唐抒发对春天等美好景物早春呈水部张十八员外韩愈唐的宠爱之情；钱塘湖春行白居易唐表现对年华已逝，好景不长的感伤；浣溪沙晏殊宋对国事的关怀，代父从军的叙事诗木兰诗乐府民歌南北朝表达对爱情、抱负的追关 雎诗经春秋求；2、典故归纳古诗词很讲究用典，由于援引史实、使用典故，可以使古诗词的容量增 大，表达更生动、更高雅、更含蓄，收到言简意丰的成效；古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的；所以，熟记典故是我们懂得古诗词的重要

7、途径之一；现将七 九年级含典故的诗句归纳如下：（1） ）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡典故：欢迎下载精品学习资源闻笛赋指西晋向秀所作的思旧赋；向秀跟嵇康是好伴侣，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作思旧赋；烂柯人指晋人王质；王质上山砍柴，观察两个童子下棋，就停下观 看；等棋局终了，手中的斧把已经朽烂；回到村里，才知道已过了一百年了；在诗中的意思和作用：诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，很多老伴侣都已去 世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已；此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了；后一句用王质

8、烂柯的典故，既示意了自己贬谪时间 的长期，又表现了世态的变迁，以及回来之后生疏而怅惘的心情，涵义非常丰 富；（2） ）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；（渔家傲秋思范仲淹）典故：勒石燕然用的是后汉书窦融列传中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，始终追击到燕然山，刻石纪功而仍；在词中的意思和作用：词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理冲突：他们想念相距万里的家乡，但却没有方法回去，由于仍没有达到建立军功、勒石燕然的目的；词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交错在一起；（3） ）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎 ；（江城子密州出猎苏轼）典故：欢迎下载精品学习资源亲射虎，看孙郎孙郎即孙权，三国志记载

9、孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇静地在马前击毙了老虎；在词中的意思和作用：词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地呈现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气；（4） ）持节云中，何日遣冯唐？（江城子密州出猎苏轼）典故：遣冯唐据史记张释之冯唐列传记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵挡匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职；后来，文帝接受了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚；在词中的意思和作用：这里作者是以魏尚自喻，表达作者期望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；（5） ）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼；（江城子密州出猎苏轼）典故：射天狼天狼星，据晋书天文志说是“主侵掠

10、”的；在词中的意思和作用：这里用以代指从西北来进扰的西夏军队；词人在这句中表达了自己要报效国家，抵挡入侵者，建功立业的决心；欢迎下载精品学习资源（6） ）八百里分麾下炙 ,马作的卢飞速（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）典故：八百里指牛；据世说新语汰侈载：晋王恺有良牛，名“八百里 駮”后世诗词多以“八百里”指牛；的卢良马名；据三国志蜀志先主传载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险；在词中的意思和作用：形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概；3、意象归纳意象是诗歌艺术的精灵；简洁地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象意象酒， 饮酒情感 / 思想多表达豪情、悲愁、苦闷

11、和郁郁不得志的情感；例句及出处1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；（宣州谢 脁楼饯别校书叔云李白）2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖；（醉花阴李清照）3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱；（行路难李白）4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；（渔家傲范仲淹）5、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（江城子密州出猎苏轼）6、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台；（浣溪沙晏殊）（事物或特殊的艺术形象）；欢迎下载精品学习资源多传达离别之苦、相思之羌笛情和内心的孤寂；唐代边塞诗中常常提到；1、 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛；（白雪歌送武判官归京岑参） 2、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪；（渔家傲范仲淹）3、羌笛

12、何须怨杨柳，春风不度遇门关；（凉州词王之涣）欢迎下载精品学习资源“柳”与“留”谐音，因此“柳1、” 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；欢迎下载精品学习资源柳，带有伤离别的意味；而“折折柳柳”就有相留之意；在许 多诗 人笔下都 是思月乡、念亲的标志，多传达（残离愁 别恨 、 孤寂思 归之月、情；明月、新 月、玉 盘）（春夜洛城闻笛李白）2、渭城朝雨 浥轻尘，客舍青青柳色新；（送元二使安西王维）1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）2、明月几时有，把酒问青天；（水调歌头明月几时有苏轼）3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；（枫桥夜泊张继）2、 月下飞天镜，云生结海楼；（渡

13、荆门送别李白）3、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒；（无题李商隐）欢迎下载精品学习资源流水多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁；多传达凄凉失落、苍茫沉斜郁、怀古幽情；阳（夕阳、落 日）1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；（宣州谢 脁楼饯别校书叔云李白）2、水何澹澹，山岛竦峙；（短歌行曹操）1、 大漠孤烟直，长河落日圆；（使至塞上王维） 2、四周边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭；（渔家傲范仲淹）3、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠；肠断白蘋洲；（望江南温庭筠）4、夕阳西下，断肠人在天际；（天净沙秋思马致远）欢迎下载精品学习资源浮云比如在外漂泊的游子；浮云游子意，落日故交情；欢迎下载精品学习资源（送

14、友人李白）欢迎下载精品学习资源风、多传达哀怨、惆怅、凄霜、苦、苍凉等情思；烟落花多传达青春易逝、人生无（落常的深沉喟叹和哀愁；红、残红）1、 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁；（黄鹤楼崔颢）2、 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起；（雁门太守行李贺）3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头；（武陵春李清照）4、城阙辅三秦，风烟望五津；（送杜少府之任蜀州王勃）1、 风住尘香花已尽，日晚倦梳头；（武陵春李清照）2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊；（浣溪沙晏殊）3、落红不是无情物，化作春泥更护花；（己亥杂诗龚自珍）欢迎下载精品学习资源松坚贞高洁岂不罹凝寒，松柏有本性；（赠从弟刘桢）欢迎下载精品学习资

15、源梅傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯洁雪白；零落成泥碾作尘，只有香如故；（卜算子咏梅陆游）欢迎下载精品学习资源菊坚贞高洁采菊东篱下，悠闲见南山；（饮酒（其五）陶渊明） 萍多传达惆怅和哀愁山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍；（过零丁洋文天祥） 梧桐凄凉哀痛的象征无言独上西楼，月如钩；孤寂梧桐深院锁清秋；欢迎下载精品学习资源草木多以草木繁盛反衬荒芜， 以抒发盛衰兴亡的感叹；（相见欢李煜）1、 国破山河在，城春草木深；（春望杜甫）2、树木丛生，百草丰茂；（短歌行曹操）欢迎下载精品学习资源凄凉哀伤的象征杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；（闻杜鹃王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）欢迎下载精品学习资源（子规）鸿多传达相思相

16、爱、离愁、雁、孤寂的情思；青鸟1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看；（无题李商隐）2、乡书何处达？ 归雁洛阳边；（次北固山下王湾）欢迎下载精品学习资源舟表达离情别绪、思乡、愁苦之情；1、 只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁；（武陵春李清照）2、 仍怜家乡水，万里送行舟；（渡荆门送别李白）3、客路青山外，行舟绿水前；（次北固山下王湾）欢迎下载精品学习资源4、包蕴人生哲理的诗句归纳（1） ）海日生残夜，江春入旧年； 新事物孕育于旧事物解体之时；王湾次北固山下（2） ）会当凌绝顶，一览众山小； 说明站得高望得远的道理；说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理；杜甫望岳（3） ）山重水复

17、疑无路，柳暗花明又一村； 常用来形容进入一个别有天地的境域，或比如绝处逢生的情形；陆游游山西村（4） ）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春； 说明新事物必将取代旧事物；表达了任何腐朽势力都不行逆转历史潮流，新生力气必将强壮成长的思想；刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠（5） ）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 比如事情错综复杂，不易辨清真相；木兰诗（6） ）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔； 抒发历史兴亡之感，包蕴机遇造人的哲理；杜牧赤壁欢迎下载精品学习资源（7） ）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全； 世上没有十全十美的事物；苏轼水调歌头（8） ）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层；

18、 站得高看得远；王安石登飞来峰4、考点归纳依据中考考纲的要求，中学古诗词鉴赏有五个考点：（1）鉴赏形象（ 2）鉴赏语言（ 3）鉴赏表达技巧（ 4）点评思想内容（ 5）点评作者的观点态度5、艺术手法归纳艺术手法，又称为表达技巧，包括以下几个方面：（1） ）表达方式 ：记叙、描写、谈论、抒情抒情：可分为直接抒情，间接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，间接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景；描写：可分为白描和细描，正面描写和侧面描写；（2） ）修辞方法： 比如、拟人、对偶、夸张、对比、反复、设问、反问、借代、用典等；（3） ）表现手法： 渲染、烘托、比兴、象征、虚实结合、动静结合、抑扬变化、联想、衬托、对比

19、、想象、照料、点染、托物言志、乐景写哀、哀景写乐、情形交融等；（4） ）行文结构： 开门见山、以小见大、点面结合、层层深化、曲笔入题、卒章显志、过渡照料、伏笔铺垫等；（5） ）思想感情： 沉迷、忧愁、惆怅、孤寂、伤感、孤独、郁闷、恬淡、闲适、欢快、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等；（6） ）语言风格： 朴实自然、明白晓畅、绚丽明快、清爽淡雅、言简意赅、含欢迎下载精品学习资源蓄委婉、苍劲悲凉、豪爽雄健等；（7） ）作用： 深化意境、深化主旨、意境深远、意境美丽、意味深长、耐人寻味、言近旨远等；附：诗歌鉴赏常见的表达程式这首诗接受了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点

20、，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用；三、例题精析主要题型：（一）鉴赏形象题例题 1、阅读下面一首诗，然后回答疑题；早春呈水部张十八员外韩 愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无；最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都；这首诗用 “草色遥看近却无 ”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味；请把该句所出现的景象描画出来；全诗表达了诗人怎样的思想感情？分析：这首诗歌的第一题考查的就是对 “草色遥看近却无 ”的画面形象的鉴赏，答题时可以先从题目入手，抓住“早春”字眼进行想像；然后结合关键词语“近却无”进行分析，最终用通顺的语言把这一画面描画出来；这里有两个要 点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是

21、要描摹出主要的景物，例如“草 色”，语言力求美丽；在组织语言的时候，关键在于能够紧扣重点词语进行赏 析，语句通顺，其次才是语句有文采；欢迎下载精品学习资源参考答案： .在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地出现出一片极淡极淡的青青之色；当你兴奋地走近细看时，小草又似乎静静地躲了起来，让你看不清什么颜色了；（二）鉴赏语言题例题 2、阅读下面的元曲，回答后面的题目；山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路；望西都，意犹豫；难过秦汉经行处，宫阙万间都做了土；兴，百姓苦；亡，百姓苦；（1） ）请摘录出最能表现这首元曲主题的句子；（2） ）中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑；你认为

22、“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由；分析： 其次题考察的就是典型的语言鉴赏题，要做好这类题目，第一要从语言的角度进行摸索，包括修辞、用典、句式等方面，其次，要结合详细的语境进行懂得；此题可以从修辞的角度切入，抓住“聚”和“怒”这两个字进行分析；另外，在陈述理由时，要分点说明，即先说“聚”的含义，再说“怒”的含义，这样写，能够答到考点上，中考是踩点给分的；而且，也能使自己的答案内容清晰，便于阅卷老师的批改；参考答案：“峰峦如聚”，群山似乎从四周八方集合而来，一个“聚”字，既写出了群山包围之中的潼关险要地势，又给予了潼关四周山峦生命和意志，它们保卫着潼关；或“波涛如怒”，波涛汹

23、涌澎湃似乎在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要；欢迎下载精品学习资源（三）鉴赏表达技巧题例题 3、阅读下面一首唐诗，然后回答疑题；黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠； 睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲； 日暮乡关何处是 .烟波江上使人愁；问：诗中最能概括作者感情的是哪一个字.在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的；分析：这道题目的其次个问题，考察的是在尾联中如何运用表达技巧的问题；要回答好这类问题，第一要对“表达技巧”这个概念有一个清楚的熟识，它包括修辞、表达方式、表现手法、行文结构等方面；从

24、此题来看，在尾联中， 重在写景和抒情，通过设问的方式，点出了最能概括作者感情的“愁”字，表达了一种乡思之情；因此，答题时应认真推敲尾联在写景上的特点，即抓住哪些 词语，渲染了一种怎样的情感 ,情与景是如何融合的；有了这样的思路，答题时才能答到考点上；参考答案：“愁”字；全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情形交融；尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情；（四）点评思想内容题例题 4、阅读下面古诗，按要求回答疑题；望岳欢迎下载精品学习资源杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了；造化钟神秀，阴阳割昏晓；荡胸生曾云，决眦入归鸟；会当凌绝顶，一览

25、众山小；1、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道；请简要分析“割”字好在何处？2、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言，在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？分析： 其次题考察了同学对诗歌作品思想内容的懂得；要做好此题，就要善于联系作者的背景，要明白杜甫的生平经受、思想观点、写作风格等，做到知人 论世，依人察情，从而把握诗歌的思想内容；这首诗歌是杜甫早年漫游齐、鲁 期间经过泰山时眺望泰山而写的作品，所以题名“望岳”；诗中描画了泰山磅礴的气概，雄壮的景色，表现了诗人对祖国山河的宠爱，抒发了诗人青年时代抱 负特殊的宽阔胸襟和对自

26、己前途积极乐观的心情；回答时仍要联系孔子“登泰山而小天下”这一名言的意思进行迁移，懂得不畏艰险，勇攀绝顶，俯视一切的雄心壮志这些意思，才能精确答题；参考答案：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象；写出了不怕困难、敢于攀登 绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概；欢迎下载精品学习资源（五）点评作者的观点态度题例题 5、阅读下面的诗歌，完成后面的问题；泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；问：作者对商女唱后庭花一事的态度怎么样？请说出其中的理由；分析： 这一题的考点是点评作者的观点态度；要答好此题，就要明白

27、后庭花的指代义 是南朝荒淫亡国的陈后主所作的靡靡之音，被后世称为亡国之音这一典故，只有明白这一典故，才能懂得作者对统治者在国难当头之 时，仍沉迷于声色歌舞，不理朝政的激愤和忧国忧民的情怀；因此，积存在中学阶段显现过的典故，对于正确懂得诗人所抒发的感情，是很有帮忙的；另 外，在组织语言回答这类问题时，要留意认真审题，紧扣要求；题目怎么问就怎么答，做到“问什么写什么；要什么给什么；”例如此题，第一问就先要回答出作者对商女唱后庭花一事的态度是怎样的，然后才说出其中的理由；要答好其次个问题，同样离不开对典故的熟识，而且回答时仍要规范，有条理；参考答案：作者对商女唱后庭花这一现象感到不满（或愤恨等）；因

28、为后庭花是亡国之音；在国事衰颓之年，仍有人沉溺于歌舞升平；作者感到无比愤慨和担忧；五、拓展练习1. 阅读下面的古诗，回答疑题；渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游；山随平野尽，江入大荒流；欢迎下载精品学习资源月下飞天镜，云生结海楼；仍怜家乡水，万里送行舟；品读全诗，绽开联想和想像，描画其次联所呈现出的画面；诗歌第四联抒写了诗人的情感；2、读李商隐的夜雨寄北，回答后面的问题；君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；“秋”字在诗中起到了什么作用.请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境；3、阅读下面一首诗，回答疑题；登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升；不畏浮云遮

29、望眼，自缘身在最高层；这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么.诗人善于把抽象事理寓于详细形象中；这首诗揭示了怎样的人生哲理.欢迎下载精品学习资源4、阅读唐代诗人孟浩然的过故交庄，回答疑题；故交具鸡黍，邀我至田家；绿树村边合，青山郭外斜；开轩面场圃，把酒话桑麻；待到重阳日，仍来就菊花；诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的.哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的宠爱及主客间朴实深厚的友谊.任选一问回答；“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度 如表现手法、语言运用等 ，作简短赏析；5、读以下诗词，然后回答疑题；渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意；四周边声连角起；千障里，长烟落

30、日孤城闭；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；羌管悠悠霜满地；人不寐，将军白发征夫泪；该词是范仲淹驻守西北边防时所作；词的上阕写，下阕写，笔力雄健， 感情沉郁；“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述；6、阅读王湾的次北固山下一诗，回答疑题；客路青山外，行舟绿水前；潮平两岸阔，风正一帆悬； 海日生残夜，江春入旧年；乡书何处达.归雁洛阳边；本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的想念之情；你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情 .为什么.句子是：欢迎下载精品学习资源为什么：7、阅读刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗，回答疑题；巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身；怀旧空吟闻笛赋

31、，到乡翻似烂柯人；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神；“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的称赞，你怎样懂得这两句诗？8、阅读下面的古诗，回答疑题；送元二使安西王维渭城朝雨 浥轻尘，客舍青青柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故交；此诗又名或，入乐后便成为别席离宴的绝唱；诗中写饯别饮酒为什么用 “更尽”而不用 “更进 ”？诗的前两句除交代送别时间、地点与环境外，仍有其它作用，请写出两点来；欢迎下载精品学习资源9、阅读下面的古诗文，回答疑题；东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市

32、买长鞭；旦辞爷娘去，暮宿黄河边；不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅；旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；万里赴戎机，关山度如飞；朔气传金柝，寒光照铁衣；将军百战死，壮士十年归；（节选自木兰诗）（ 1） 用现代汉语翻译“朔气传金柝，寒光照铁衣；”（2）依据诗意，揣摩画线的句子；请从下面两个问题中挑选一个作答；“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”的表达，让你想到什么？“不闻爷娘唤女声”与“但闻黄河流水鸣溅溅”但“闻燕山胡骑鸣啾啾”的表达，让你感受到了什么？10 、阅读下面古诗 , 按要求回答疑题；过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星；山河

33、破裂风飘絮 , 身世浮沉雨打萍； 惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁； 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青； 诗中其次联 , 运用比如的方法 , 将国家命运欢迎下载精品学习资源与个人命运紧密联系在一起；诗人以“风飘絮 ”形容国力如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以 “雨打萍 ”比如；对尾联 “人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青； ”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析；11 、将以下景物与相关的情感连线：梅花引发离愁别绪，思乡之愁；鸿雁凄凉哀痛的象征；草木凄凉哀伤的象征；杜鹃鸟游子思乡怀亲之情和羁旅伤感梧桐忠贞高洁柳树离别；松、竹、梅用繁盛反衬荒芜，以抒发盛衰兴亡月亮傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯洁雪

34、白12 、 阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，回答疑题：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪； 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（1） ） 诗的首句写景兼点时令；作者在写景中选取漂泊无定的扬花和叫着“不归去”的子规这两种景物，有何用意？欢迎下载精品学习资源（2） ）“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗写法上有何特点？表达了作者怎样的思想感情？13 、阅读雁门太守行，回答疑题；雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开；角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起；报君黄金台上意，提携玉龙为君死；诗人运用 等颜色，烘托了气氛，表达了感情；14 、阅

35、读使至塞上，回答疑题；使至塞上王维单车欲问边，属国过居延；征蓬出汉塞，归雁入胡天；大漠孤烟直，长河落日圆；萧关逢候骑，都护在燕然；（1） “征蓬出汉塞，归雁如胡天；”这两句在写法上有何特点？含蓄地表达了作者怎样的思想感情？（2） ） 如何观赏“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句？欢迎下载精品学习资源15 、阅读过零丁洋，回答疑题；过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍；惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；颔联用和之景，运用比如形象地概括了国家局势和个人经受，表达了作者 的感情 ；16 、阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，回答疑题；酬

36、乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡（唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身；怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神；“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了什么手法？表达了作者怎样的思想感情？17 、阅读行路难（其一），回答疑题；行路难（其一）欢迎下载精品学习资源李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱；停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然；欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗分别含有和的典故，表达了作者的思想感情；18 、阅读

37、江城子密州出猎，回答疑题；江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈；为报倾城随 太守，亲射虎，看孙郎；酒酣胸胆尚开张；鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼；（1） ）运用“亲射虎，看孙郎”这一典故的用意是 “何日遣冯唐”一典中，作者把自己比作；（2） ）下片运用了哪些表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？欢迎下载精品学习资源参考答案：1、山逐步消逝了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，似乎流入荒漠辽远的原野；对家乡无限依恋（或对家乡的想念） 2、“秋字点明白季节，同时烘托了人物心情；写出了诗人漂泊在外的孤寂，

38、苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼；3、“浮云”是指“眼前的困难、障碍、挫折等”，是比如义；只有站得高，看得远，才能不怕阻止，不被眼前的困难吓倒；4、开轩面场圃待到重阳日，仍来就菊花； 此题为开放题，答案不惟一；示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村美丽的田园风光，表现了诗 人对农家生活环境的宠爱之情；示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，相互对应，非常工整；示例三：这两句诗用词造句非常逼真，诗中有画；如“合”字表现了绿树的环绕相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂；或：“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强；5、

39、边塞秋色思乡之情 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉；6、“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”；回答中要能扣住“鸿雁传书”或“接近春节”这一家人团圆的特定环境来表述缘由；7、怀旧空吟闻笛赋 对亲旧凋谢的伤痛、人事全非的怅惘；到乡翻似烂柯人 示意贬谪时间长期，表现了对世态变迁的怅惘心情；这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度；（答出“运用比欢迎下载精品学习资源喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度” 即可）8、阳关曲阳关三叠“更尽”给人以一饮而尽的畅快淋漓之感，更能 表达老伴侣之间爽快豪爽之情，传递伴

40、侣之间的深厚情意；（1）以此地美景示意关内外环境的庞大反差（ 2）作者留客之心，不舍之情寓于美景之中；9、（ 1）北方的寒气传递着打更的声音，冰冷的月光照着铁衣（战衣）；（2） 1）行军时神速 2）出征路线长 3）条件艰苦 4）木兰的义无反顾 1）木兰的儿女情思 2）条件艰苦 3）军情急迫10 、 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依, 时起时沉； 这一句接受直抒胸臆的方式 , 说明白自己以死明志的决心 , 充分表达了他的民族气节 ；12 、（ 1）主题：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以安慰的好诗，表达了作者对友人被贬僻壤的怜悯和关怀；（2） ）借含有飘零之感、离别

41、之恨的景物表达作者对被贬僻壤的王昌龄的怜悯和哀思；（3） ）运用丰富而神奇的想象，把自己的想念托付给明月，带给远方孤寂的伴侣，寄托诗人对遭受不幸的友人的想念之情；13 、阅读雁门太守行，回答疑题；主题：全诗用夸张的手法，把战役的气氛渲染得凝重而惨烈，突出了将士的高 昂士气和爱国热忱；诗人运用 黑、红、金、紫、燕脂等颜色，烘托了素杀而悲壮气氛，表达了将士昂扬士气和爱国感情；14 、阅读使至塞上，回答疑题；欢迎下载精品学习资源主题：写出边塞的艰苦行程，描画了壮阔秀丽的景象及到达边塞拜访的情形， 表达了诗人飘泊天际的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情；（1） ）融写景、叙事、抒情于一体，表达了诗人内心的激

42、愤和抑郁；（2） ）如何观赏“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句？这两句诗充分表达了诗中有画的特色；第一，它有画一样的构图，空间阔大， 层次丰富；其次，它有像画一样讲究的线条，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就勾画出景物的基本形状；第三，这两句话颜色很丰富，黄沙漫漫，橘红色夕阳，辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟，直上天空，形象鲜明突出；15 、阅读过零丁洋，回答疑题；主题：这首诗表现了爱国志士文天祥大义凛然的高尚气节和大无畏的英雄气概，表达了他为祖国为民族而视死如归的大义大勇；颔联用 风飘絮和 雨打萍之景，运用比如形象地概括了国家局势和个人经历，表达了作者身世坎坷如雨中浮萍的哀思的感情；16 、阅读酬乐天扬州初逢席上