2022年教科书循环使用管理制度.docx

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1、精品学习资源陆溪中学教科书循环使用制度为进一步培育同学节省资源、爱惜课本、不在课本上乱写乱 画、保持课本洁净、养成良好的学习习惯，增强同学责任意识和环境爱护意识，确保教科书循环使用工作落到实处，结合我校实际情形，现制定如下教科书循环使用制度；一、教科书循环适用范畴循环使用的教科书科目包括科学、音乐、美术、信息技术、 体育与健康 等；二、教科书循环使用的宣扬工作加强训练宣扬，确立循环使用教科书意识，要利用各种训练宣扬途径，宣扬教科书循环使用的重要意义；通过召开老师会、家长会、同学会等，向老师、同学和家长宣扬教科书循环使用的必要性和重要性，引导老师、同学、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，

2、争取他们懂得和支持教科书循环使用工作；各班班主任做好宣扬，并对同学进行爱书训练，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破旧缺页；三、循环使用教科书的存放循环使用教科书由学校集中治理，同学免费使用，供应特地的储存场所和专柜，并确定专人负责发放和治理工作；要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施，分类存放教科书，并由教务处统一保管，定期检查清点，明晰教科书的进出账目；为预防疾病的传 染、扩散，保证师生的健康，要定期对教科书进行统一消毒；感染欢迎下载精品学习资源传染疾病同学所使用的教科书不得回收；四、循环使用教科书的治理方法使用；使用前班主任协作相关的任科老师，同时结合该制度对同学做好思想训练工作

3、；任课老师每次上课前发给同学使用， 上完课后立刻收回；要训练同学做到“四不”（不署名、不乱写、不乱画、不折角）、“四无”（无破旧、无缺页、无污染、无褶 皱），保证书面的洁净、洁净；同学假如有意损坏，需要照价赔偿或者购买新教材；期末各任课老师应上报学校教务处损毁数据，以便下学期更新；学校要在收齐教科书后，照实统计破旧、遗失情 况，对破旧的教科书要进行分类清理，能修补再用的准时进行修 补，不能修补使用的，要准时清理并登记报废，结合下一学期（年）同学人数的变化情形，准时上报，做好教科书补充征订工作，保证教科书再次使用时达到质量标准，不影响同学的使用；评比；每学期学期末对循环使用的教科书的使用情形进行

4、评比，对爱书班级进行表彰，损坏率过高的班级要负责赔偿；以提高老师和同学循环使用教科书的积极性；欢迎下载精品学习资源教科书循环使用借阅归仍制度1、明确目前纳入循环使用范畴的教科书科目，本校为科学 、音乐、美术、体育与健康、信息技术；2、学校将循环教科书纳入图书馆治理，支配专人负责；新的循环教科书进入图书馆后，立刻做好其分类、编号等工作，并统一加盖图书馆的章；3. 借阅： 学校要建立同学使用规范和借用制度，每个借用时限内， 每个同学使用固定编号的教科书，上课前由任课老师统一领取；4、归仍；课后由任课老师收回；学期末由任课老师收回并做好检查、登记工作；经核实后归仍教诲课，非正常损毁依据学校规定进行赔

5、偿；5、对回收的教科书必需进行全面消毒，预防传染病的传播、扩散；对有传染病的同学所使用的教科书要上报销毁，不得回收；欢迎下载精品学习资源教科书循环使用登记核损制度1、明确目前纳入循环使用范畴的教科书科目，我校为音乐、美术、体育与健康、 科学 、信息技术；2、按循环使用教科书治理制度，第一要将整个循环教材的使用纳入图书治理，依据中学图书治理规程，单独建帐、存放、保管和借用；特别要保证毕业年级复习巩固所需教材；二要建立奖惩勉励机制，为延长循环教材的使用寿命，保证循环教材的循环周期，我校将建立相应的勉励机制，并将教材循环使用情形纳入训练教案双目标进行考核；建立对同学的勉励机制，建立用书、爱书评比制度

6、，组织同学开展爱书活动，训练同学在循环使用的教科书上做到“三不”、“四无”，即不乱写、不乱画、不署名；无破旧、无缺页、无污染、无褶皱；表彰用书、爱书先进班级、老师和同学；并将同学使用循环教材情形纳入对同学的综合素养评定中；三要制造条件对循环教材消毒；学校要配备书本消毒、杀菌仪器；定期集中对教科书进行消毒、杀菌；在寒假、暑假中对循环使用的教科书进行全面的消毒、杀菌，确保使用过程中的卫生安全；4 、教科书循环使用及更新方法；循环使用的教科书作为我校的训练装备，学校集中治理，同学免费使用，不属于同学个人全部；开学初，学校按“课前有书，人手一册”的原就，将循环教科书发放到各个班级；学期终止时，学校将循

7、环教科书全部收回，集中储存在学校图书室；6、学校对回收的循环使用教科书要照实统计破旧、遗失情形，并准时修补，不能修补的，要登记报废；7、人为损坏循环教科书的要照价赔偿或视其情节按肯定比例赔偿；8、上报；期末各任课老师应上报学校教务处损毁数据，以便下学期更新；学校要在收齐教科书后，照实统计破旧、遗失情形，对破旧的教科书要进行分类清理，能修补再用的准时进行修补，不能修补使用的，要准时清理并登记报废， 结合下一学期（年）同学人数的变化情形，准时上报，做好教科书补充征订工作，保证教科书再次使用时达到质量标准，不影响同学的使用；欢迎下载精品学习资源教材循环使用顺当连接制度依据省训练厅文件精神，我市从20

8、21年秋季开头，义务阶段部分教科书将循环使用；为了确保新学期循环使用的顺当连接，我校依据上级文件精神，细心组织，层层落实责任，扎实推动此项工作的开展；第一，学校成立了循环教材治理小组，准时制订教材循环使用治理制度，并通过老师会、家长学校、专题班会等形式对老师、家长和同学进行广泛的宣扬训练，使广大师生和家长充分懂得实施循环使用教材的重要意义、详细方法，积极支持制度落实；其次，学校与老师、同学签定一份教材使用承诺，对纳入循环使用的教科书，分年级设立了特地橱柜进行保 管，课前发放，课后统一存放，并依据同学学籍号对教科书进行了统一编号，学校定期组织教材的使用检查和评 比；学校仍充分利用教科书循环使用这

9、个机会，通过常常性的提示和勉励，来培育同学从小通过自己的行动，养成良好的读书习惯和爱惜书籍的习惯，培育其珍爱资源的环保意识和关怀他人的责任感，为造就健康、健全的人格打下良好的基础；欢迎下载精品学习资源教科书循环使用治理方法1、学校将教科书纳入图书馆治理，支配专人负责；新的循环教科书进入图书馆后，立刻做好其分类、编号等工作，并统一加盖图书馆的章；2、学校要建立同学使用规范和借用制度，每个借用时限内，每个同学使用固定编号的教科书，上课前统一领取，下课后统一归仍；3、对回收的教科书必需进行全面消毒，预防传染病的传播、扩散；对有传染病的同学所使用的教科书要上报销毁，不得回收；4、学校对回收的循环使用教

10、科书要照实统计破旧、遗失情形，并准时修补，不能修补的，要登记报废；5、人为损坏循环教科书的要照价赔偿或视其情节按肯定比例赔偿；欢迎下载精品学习资源循环使用教科书治理制度1 、明确目前纳入循环使用范畴的教科书科目，中学为：音乐、美术、体育与健康、信息技术；2 、加强训练宣扬，树立循环使用教科书意识；我校要利用各种训练宣扬途径，宣扬教科书循环使用的重要意义；先召开 老师会宣扬训练、家长会、同学会、出黑板报、举办主题班会等方式，向老师、学 生和家长宣扬教科书循环使用的必要性和重要性，引导老师、同学、家长、社会各界人士树立教科书循环使用意识，使他们懂得和支持教科书循环使用工作；3.按循环使用教科书治理

11、制度，学校牵头班主任帮助，明确任务，落实责任；第一要将整个循环教材的使用纳入图书治理，依据中学图书治理规程，单独建帐、存放、保管和借用；特别要保证毕业年级复习巩固所需教材；二要建立奖惩勉励机制，为延长循环教材的使用寿命，保证循环教材的循环周期，我校将建立相应的勉励机 制，并将教材循环使用情形纳入训练教案双目标进行考核；建立对同学的勉励机 制，建立用书、爱书评比制度，组织同学开展爱书活动，训练同学在循环使用的教科书上做到“三不”、“四无”，即不乱写、不乱画、不署名；无破旧、无缺页、无污染、无褶皱；表彰用书、爱书先进班级、老师和同学；并将同学使用循环教材情形纳入对同学的综合素养评定中；三要制造条件

12、对循环教材消毒；学校要配备书本消毒、杀菌仪器；定期集中对教科书进行消毒、杀菌；在寒假、暑假中对循环使用的教科书进行全面的消毒、杀菌，确保使用过程中的卫生安全；4 、教科书循环使用及更新方法；循环使用的教科书作为我校的训练装备，学校集中治理，学 生免费使用，不属于同学个人全部；开学初，学校按“课前有书，人手一册”的原 就，将循环教科书发放到各个班级；学期终止时，学校将循环教科书全部收回，集 中储存在学校图书室；5. 因损坏严峻或破旧不能使用的，要准时登记备案并在本学期放假时准时与训练局和供书单位联系更新补充，保证开学后同学有书用；6.欢迎下载精品学习资源高度重视教科书循环使用的工作，依据上级循环

13、使用教科书工作的要求，做好我校部分国家课程教科书循环使用工作；要常常组织对循环使用工作的检查指导，准时讨论和解决相关问题，不断总结体会，优化循环使用教科书的治理方法；欢迎下载精品学习资源教科书循环使用制度为进一步培育同学节省资源、爱惜课本、不在课本上乱写乱画、保持课本洁净、养成良好的学习习惯，增强同学责任意识和环境爱护意识，确保教科书循环使用工作落到实处，结合我校实际情形，现制定如下教科书循环使用制 度；一、教科书循环适用范畴循环使用的教科书科目包括科学、音乐、美术、信息技术、等；二、教科书循环使用的宣扬工作加强训练宣扬，确立循环使用教科书意识，要利用各种训练宣扬途径，宣扬教科书循环使用的重要

14、意义；通过召开老师会、家长会、同学会等，向教 师、同学和家长宣扬教科书循环使用的必要性和重要性，引导老师、同学、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们懂得和支持教科书循环使用工作；各班班主任做好宣扬，并对同学进行爱书训练，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破旧缺页；三、循环使用教科书的存放循环使用教科书由学校集中治理，同学免费使用，供应特地的储存场所和专柜，并确定专人负责发放和治理工作；要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施，分类存放教科书，并由教诲课统一保管，定期检查清点，明晰教科书的进出账目；为预防疾病的传染、扩散，保证师生的健康，要定期对教科书进行统一消毒；感染传染疾

15、病同学所使用的教科书不得回收；四、循环使用教科书的治理方法1、造册；循环使用教材，由教诲课统一治理；按图书分类科目进行分类整理并登记造册；2、借阅；每学期开学初，各任课老师统一借阅循环使用的教科书，并作好本班使用登记；3、使用；使用前班主任协作相关的任科老师，同时结合该制度对同学做好思想训练工作；任课老师每次上课前发给同学使用，上完课后立刻收回； 要训练同学做到“四不”（不署名、不乱写、不乱画、不折角）、“四无”（无破旧、无缺页、无污染、无褶皱），保证书面的洁净、洁净；同学假如有意损坏，需要照价赔偿或者购买新教材；4、归仍；学期末由任课老师收回并做好检查、登记工作；经核实后归仍教诲课，非正常损毁依据学校规定进行赔偿；5、上报；期末各任课老师应上报学校教务处损毁数据，以便下学期更新；学校要在收齐教科书后，照实统计破旧、遗失情形，对破旧的教科书要进行分类清理，能修补再用的准时进行修补，不能修补使用的，要准时清理并登记报废，结合下一学期（年）同学人数的变化情形，准时上报，做好教科书补充征订工作，保证教科书再次使用时达到质量标准，不影响同学的使用；6、评比；每学期学期末对循环使用的教科书的使用情形进行评比，对爱书班级进行表彰，损坏率过高的班级要负责赔偿；以提高老师和同学循环使用教科书的积极性；欢迎下载