2022年初三第六册第四单元作文指导.docx

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1、初三第六册第四单元作文指导白美万养成修改文章的习惯【题目】1. 谈谈我的写作2. 乐趣【指导】生：老师， 您常常说文章写好后要进行修改， 修改文章有什么意义和作用呢？ 师：修改文章是语文的一项基本才能，也是一项重要才能； 我们读到的很多优秀作品，大多是作者反复修改而成，如曹雪芹“披阅十载，增删五次 ”，最终完成红楼梦这一不朽巨著； “佳作多从改中来 ”，这绝非过实之辞，同学们在写作中，肯定要养成修改文章的习惯；生：看来， 修改文章的确重要； 可是很多时候我们却不知道该从哪些方面来修改文章？师：修改文章是一项特别复杂的工作，初次修改，的确有无从下手的感觉；修改时，我们可遵循由浅入深的原就；第一步

2、，先推敲文章的词句；作文写好后，同学们可先浏览一下全文， 看看文章里有没有错别字、 使用不恰当的词语， 或者是有语病的句子； 由于写作时间限制， 同学们写作时难免有欠考虑， 从而导致词语误用或造成病句；生：那没有毛病的语句仍要不要修改？师：当然；只不过这些语句存在的问题更稍微、更隐藏而已；有的句子，尽管 从语法、结构方面看没有问题，但我们仍要把它放到详细的语言环境中去推敲， 看看它们在上下文中表情达意是否精确， 运用是否妥当； 如我们可以从词句的标准、简明、连贯、得体等方面对语句进行推敲、修改，使语句到达最正确成效；生：修改了语句后，又该修改什么？师：语句修改后， 其次步是对中心进行再提炼；

3、这一步对同学们来可能要难一些，但假如要使自己的文章上档次的话，我们必需对自己文章的中心进行推敲、 再提炼；通过对自己的作文进行细细品读，看看文章的中心是不是突出， 材料选用是不是恰当， 材料的详略处理是不是合理等， 这些都是我们在修改文章时需要着重考虑的问题； 这时就需要我们依据自己确定的中心，对所选材料再次进行剖析，有用就留，无用就去，态度要坚决，不能这也舍不得，那也放不下；生：可有的时候， 您常在评语中说我们的作文内容不详细， 这种情形又该怎样修改呢？师：这主要是指有的同学作文内容平淡、空泛，在同学们交来的作文中，很多作文的基调很不错，中心明确，材料也较充实，但是由于缺乏详细深化的描写，减

4、弱了文章的表现力与感染力； 仍有的同学一听说描写就发怵， 其实描写并不难；写人就再现其音容笑貌， 叙事就交待其来龙去脉， 摹景就再现其阴晴雨雪， 状物就揭示其形色声味； 打个比方说， 表达好比是素描， 仅用单色的线条或块面来表现形象；而描写就如同颜色画，用多种颜色来对形象进行渲染；生：一篇文章除了修改上面的内容外，仍有哪些在修改文章时需要留意的？师：仍有文章的结构支配、 表达人称的选用、 记叙次序的支配等也是修改文章的内容之一；此外，对生活常识的熟悉、关联词语的运用等，都是修改文章时需要遇到的问题； 比方有的同学的作文要么是一段究竟， 要么就只知道开头、 中间、结尾三段， 这种不管内容而机械呆

5、板的结构支配， 必定会影响文章的表达成效；总之，对文章进行反复修改，是必需的，也是必要的；修改文章是一项特别复 杂的工作，涉及到方方面面、多种多样的问题；因而对同学们而言，修改文章的 过程，就是一个不断学习不断提高的过程；所以，我们应当重视修改文章，使文 章在反复修改中逐步完善， 也使自己在反复修改文章的过程中不断提高、 不断成熟；【同窗习作】一： 乐 趣 王 婷明代王心斋曾在乐学歌中写道： “乐是乐此学，学是学此乐；不乐不是学， 不学不是乐； ”的确，将学与乐视为一物，是奇妙的见解，虽然学习不只是读书， 但读书却是人生的一大乐趣； 引用名言开头，很有说服力； 一张简洁的桌子， 以及堆在桌角的

6、厚厚一摞书， 这便是读书者唯独需要； 在这抱负的境域中，无丝竹之乱耳，整日沉迷于书中，怡然得意，难怪孔子云： “何陋之有 ”？走入书城，与书相拥，我常常陶醉于其中，那份闲适，使我永生难忘，每第入 神，好像都能到达身如菩提树，心如明境台的境域；我心无旁骛，好像在与书中 人同呼吸共忍耐；海伦 .凯勒记叙了一位又聋又瞎的残疾女性的凄惨而壮美的一生，给我以无限启发；比尔 .盖茨告知了我从 900 美元到 135 亿美元的赚钱神话，好像我自己也过了一把赚钱瘾； 拿破仑传又使我热血沸腾，好像自己又置身于金戈铁马之间； 杰克 .伦敦传就又将我带到很久以前，让我好像在几番颠簸中度过了动乱的一生 详细写出读书的

7、乐趣， 但语句不够简洁； 最好是将书名号去掉， 这样更易突出自己对读书内容的感知，如选用一组排比句更有助于表现自己读书的收成； 读李白的忆秦娥，假如不把个人恩怨与国家的兴亡祸福联系起来，就不知“汉家”乃“唐李”的代名词，就无法观赏到 “秦娥梦断秦楼月 ”、“夕阳斜照，汉家陵阙 ”的悲壮美；读李煜的浪淘沙 ，假如不明白他的身世以及当时的历史背景， 就无法感悟 “无限江山 ”背后所隐藏的寸断肝肠； 可见读书，好像吃核桃，只有敲破硬壳，才能吃到鲜美的果肉；这段内容比上段更进一层， 应穿插一句过渡句使其连接更紧密； 在书中， 你可以漫游世界的每一个角落；在漫游之后， 便会发觉， 自己已成为一位富有者，

8、 学问与精神的富翁！语句不够简洁，应当压缩； 于是在教室窗旁，烟波湖畔，如豆的灯光下，我常爱捧起一本书， 细细地品读； 其实，读书如同品茶， 愈品愈香， 又如在酿佳酿， 越酿越醇，待到芳香沁信心脾，你便能感受到其中的味道！在这品读中，你或许会遗忘痛楚，遗忘悲伤，遗忘失败，乃至忘却过去，遗忘一切，只是全身心地投 入其中，感受它，拥抱它们 在被它融解之后，你又被喜爱哀乐，悲欢离合所铸成；划线句的比如运用得不错，但语句不够精炼； 于是，你拂去了原先心灵上污渍， 却又保留了你照旧存在的青春与朝气，用一颗布满自信的心去面对激情燃烧的岁月！ 书是进步的阶梯，书能催人奋进，书是人类的灵魂，书是人类宏大的工程

9、师； 也只有真正能读懂书， 读好书的人， 才能对人生的价值有真正的熟悉才会异时如金，奋必向上，在奋勇拼搏中得到乐趣；这段谈论显得空洞直白，不够含蓄，可以删去； 我爱读书，与相濡以沫，就会感觉与书交友既是雅事，也是乐事；在读书中，我学到了很多学问和聪明，也得到了很多乐趣！结尾宜精精短，以求有力收缩全文610300 成都市大弯中学； 【简评】本文作者依据单元作文参考题目的要求， 写了自己读书的乐趣， 而且也将读书生活的乐趣写得比较详细， 把读书的感受真实而形象地再现出来；但由于作者对所选材料把握欠准，内容有点拉杂累赘，只是从“面”的角度绽开自己读书的乐趣，没有层层深化地写出自己读书的乐趣；附：乐趣

10、修改稿 乐 趣 明代王心斋曾在乐学歌中写道： “乐是乐此学，学是学此乐；不乐不是学，不学不是乐；”将学与乐视为一物， 真是高妙的见解； 尽管学习不只是读书， 但读书却是人生的一大乐事； 一张简洁的桌子，一本厚厚的书，这便是读书人的最爱；试想，整日沉迷于书中，无丝竹之乱耳，其乐也融融，难怪孔子云：“何陋之有 ”？ 走入书城，与书相拥， 那份闲适， 那份迷醉， 让人恍然犹入 “身如菩提树， 心如明境台 ”之境；这时，心无旁骛的我，总是情不自禁地与书中人物“荣辱与共、休戚相关 ”：海伦.凯勒凄惨而壮美的一生，让我热泪潸然；比尔.盖茨从 900 美元到 135 亿美元的创业历程，让我倍感创业的艰辛；

11、拿破仑惊天动地的英雄业绩， 常使我热血沸腾； 杰克.伦敦颠簸而动乱的一生，更让我感叹不已 慢慢地，我不只满意了情节的涉猎了，而尝试着在书中走得更远、走得更深时，我才发觉：那赏心悦目的文字背后，竟仍有另一番风景、 另一种味道；我不由豁然开朗， 读李白的忆秦娥， 假如不把个人的荣辱与国家的兴亡联系起来，就不知“汉家”乃指“唐李”，就无法领会“秦娥梦断秦楼月 ”、“夕阳斜照，汉家陵阙 ”的悲壮美；而读李煜的浪淘沙， 假如不结合他的身世准时代背景，就无法领会“无限江山 ”背后所隐藏的寸断肝肠；此时方知，读书，好像吃核桃，只有敲破那坚硬的外壳，你才能吃到鲜美的果肉； 漫游书海，它让我成为一位学问与精神的

12、富翁！无论是在教室窗旁、烟波湖畔，仍是在如豆的灯光下，我常爱捧起一本书，细细地品读；书，如同一杯 香茗，愈品愈香；又如一杯佳酿，越品越醇；它让人遗忘痛楚，遗忘悲伤，遗忘 失败，遗忘一切，全身心地融入其中 在被它融解之后， 又被书中的喜怒哀乐、悲欢离合所铸成； 就这样，书拂去了我内心的急躁，让我满怀青春与朝气，用一颗自信的心去面对激情燃烧的岁月！我爱读书，它让我学到了学问，增长了 聪明； 与书相伴，其乐无穷；610300 王婷 成都市大弯中学；【同窗习作】二： 谈谈我的写作检验一个人的语文水平，最好、最直接的方法就是看他的作文； 的确， 作文是评定语文素养的标准； 回忆中学三年的语文学习，写过的

13、大大小小的作文不少，有写得好的，也有写得不好的，那么，每次失败与胜利的缘由是什么呢？文章开头应简洁明快；划线句存在一些问题，“中学三年 ”属用词不当； “写过的大小小的作文不少 ”一句语序有问题，而 “写得好的”写“得不好的 ”与“失败与胜利 ”次序不一； 第一，我认为一篇好的文章，最重要的是要有真情实感，只要我写的事例是真实的，看法是发自内心的，那么，不需要太多的华美词藻，也能把它完成得很好；例如，一次月考的作文题为“难忘的 ”，要求把题目补充完整，再依据所补充的题目进行写作；我写的就是自己 生活中一个真实的例子， 因此，尽管我写作时没有很多修饰性的语言， 也能够得到较高的分数；这一段写自己

14、作文的体会，很有见地；但问题是没有用实例来 证明自己的熟悉与体会， 给人意犹未尽的之感； 其次，文章的选材也特别重要；一篇胜利的文章， 一部胜利的文学作品， 它的选材大多都是不同于一般的， 特别新奇的；记叙文的事情不一般， 谈论文的论据要经典； 这就需要平常的积存与留心观看；生活中其实有很多事情值得我们写， 它们或许并不是什么新奇事， 但只要你是第一个写出来的，那就是新奇事； 这段关于选材的体会，作者把握不够准，选材新奇当然重要，但它仍要有时代特色，且要与文章的中心亲密相关，我们常说要环绕中心选材，说的就是这个意思；因此这一段内容仍需再作修改润 色； 再次，写文章不能哆嗦；我写作文，有很多次由

15、于要凑字数，而把一件简单明白的事写得复杂难懂； 这样往往收效不佳， 写完后再读一遍自己的文章， 常常是前言不搭后语， 东拉一下， 西扯一下， 最终甚至连自己都不知道自己写的是什么；这个体会相对次要一些，可以略写； 对于写得不好的作文，主要缘由有两点； 第一，偏题，这主要是作文的体裁；我刚上初二的时候，初学说明文， 第一次练习写说明文的对象是学样，而我却写成了游记； 又如， 第一次写谈论文时，写出来竟像记叙文；这都是对作文的体裁不娴熟，这只有靠自己多练；其次，重复以前的旧作文；每次练习，不免显现重复的作文题目，我们最好能以不同的题材，不同的事例，不同的观点来写；而重复以前的，简洁使人思想懒散，

16、思维得不到锤炼；这部分谈作文教训的内容可以略去，这样集中写一点，以免分散笔墨； 其实，要写好作文，是没有诀窍的，关键是靠平常的积存，自己看得多，练得多， 作文水平自然就能提高；终止全文， 显得力度不够， 韵味不浓；610300 凌 云 成都市大弯中学校 【简评】这篇文章总的来说，内容比较详细， 小作者对自己作文的体会和教训把握比较精确， 且这些体会和教训在同学作文中也有代表性， 读来颇有说服力； 然而这篇作文的不足之处在于， 文中只是列出了作文的体会、教训，却没有列举实例来佐证，也没有分析这些体会、教训对自己作文的影响，致使文章的成效受到了影响；因此，有必要补充实例，充实文章内容，从而增强文章

17、的说服力；再者，限于篇幅，可主要谈谈作文的体会，以集中 笔力，使文章重点突出； 附：谈谈我的写作修改稿： 谈谈我的写作检验一个人的语文水平， 作文是一个有效的方法； 回忆中学近三年的语文学习， 大大小小的作文写了不少；其中，有写得好的，也有写得不好的；那么，怎样才能写好 一篇作文呢？下来谈谈自己的一些感受；我认为，要写好作文，首要的是必需 有真情实感；我始终忘不了那一个中秋之夜；通校生都回家过节去了，平日热闹欢呼的校内静静静的， 我们几个无法回家的住校生呆在寝室里； 难得有此闲暇， 我们天南海北地胡吹神侃，一时间，好不喧闹；不久，一轮圆月爬上窗户，明亮的月光将我们引到了窗前； 不知为何， 从前

18、仍津津有味的室友注视着白玉盘似的明月，一下子寂然无声；我站立窗前，不由想起了远方的父母，在这合家团圆的时刻，他们可曾想起了我 在外苦读的女儿？想想往年的中秋， 我们总是一家人围坐桌旁， 一边赏着圆圆的月亮， 一边品尝圆圆的月饼； 而此刻 我看着室友们黯然的表情，鼻子酸酸的，一滴热辣辣的泪珠，沿着脸颊，慢慢而下 后来，月考的作文题是 “难忘的 ”，那天晚上的情形闪电般在脑海中重现，我不 由文思泉涌，提起笔在纸上刷刷地书写起来； 尽管我并没有运用很多华美的词语， 仍旧获得了很高的分数； 这次胜利写作告知我： 只有先感动自己， 才能打动别人；其次，要写好作文，必需要细心选材；材料是文章的血肉，一篇胜

19、利的文章，是离不开材料的支撑；基于此，在写作时，我总要反复摸索，这个材料是否新奇；如写“我第一次 ”这个作文题，我决不会去选我 “第一次煮饭 ”、“第一次洗衣服 ”、“第一次炒菜 ”等，这些材料尽管真实，但究竟太陈旧，将就写来，也很难引起别人的留意；同时，选材仍要留意时代特色，比方同是学校生活，过去和现在就有极大的不同，假如没有平常的留心观看和仔细积存，是很难体察其中的差异的；其实，生活中有很多事情值得我们去写， 只要我们练就一双善于发觉的眼睛， 就不难精选到新奇别致的材料； 那时，我们作文便不会人云亦云或拾人牙慧了； 再次，写文章不能罗嗦；有时，为了要凑够老师规定的字数，我常把一件原本简洁明白的事写得复杂难懂； 字数倒是凑够了， 文章却乏善可陈， 自己都不愿读其次遍，这样写作文收效自然不佳；总之，要写好作文，并非一朝一夕之功，而要 靠平常的积存；只有看得多，练得多，作文水平才能提高；正如古人所言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；610300 凌 云 成都市大弯中学校