2022年初三语文教师度考核精编个人总结范文 .docx

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1、 .最新精品完整版范文举荐初三语文老师年度考核个人总结范文【导语】一年以来,我们有得也有失,有苦也有甜,但是不论欢乐或泪水,都将会是我们每个人弥足宝贵的收藏；初三语文老师年度考核个人总结范文是小编为大家预备的,期望对大家有帮忙；篇一：本学期我担任初三年 1 、2班的语文教学, 这一学期以来,在学校领导的大力支持和领导下,在班主任老师和家长的协作和耐心帮忙下,圆满地完成了训练教学工作任务,并取得了肯定的成果,现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：一、课前预备深化细致的备好每一节课； 在备课中, 我仔细争论教材, 力求精确把握难重点,难点,制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式,留意弱化难

2、点,强调重点；二、课堂教学7能组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳固性；同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体同学,留意激发同学学习的爱好；课堂上讲练结合,布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻同学的负担；三、紧抓作业批改,留意后进生辅导开学以来,我始终坚持作业的全批全改,这样才能对同学学问落实情形有更好把握,随时调整教学；要提高教学质量,仍要做好后进生的辅导工作；对于每个班的后进生,坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式,与同学谈抱负、谈目标,激发他们的学习热忱；四、积极参与教研活动坚持听课、

3、评课,留意学习组里老师的教学体会,努力探究适合自己的教学模式；本学期平均每周听课一到二节, 对自己的教学促进很大；本学期我们仍参与了青阳片区四校教研活动,从中我学习了怎样有效指导同学写作、怎样复习文言文、怎样指导同学做好阅读懂得等,为下学期作好初三复习的做好预备；五、留意训练理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用；如到网络上学习新的学问,阅读训练教学杂志, 不断扩宽学问面, 为教学内容注入新奇血液；学习新的训练教学方法和新的教学模式,留意培育多种爱好爱好；此外,教学中留意学科间的整合,让同学从不同角度, 采纳不同的途径获得学问,培育才能；本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完

4、成了教学工作任务, 也取得了肯定的成果, 但在教学工作中仍旧有缺陷；例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将连续加倍地努力工作,为全面提高同学的语文成果而努力奋斗；篇二：时间荏苒,白驹过隙,转瞬间一学期又终止了,本学期我担任初三语文教学工作,在学校领导的正确领导下,在师生的共同努力下,顺当地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目标；为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,对本学期的语文教学工作特做总结如下：一、激发同学学习爱好,提高同学语文素养语文是一门布满思想、 布满人文精神、 布满聪明的学科；在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新能力,已成为老师关注的

5、热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流；我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养；第一：留意新课导入新奇,激发学习爱好；爱好是的老师；在教学中,我非常留意培育和激发同学 的学习爱好；譬如,在导入新课,让同学一上课就能置身于 一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文；我们 要依据不同的课型,设计不同的导入方式；可以用多媒体展 示课文的画面让同学进入情形;也可用叙述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念„„ 引发设计,比起简单的叙述更能激发同学的灵性,开启同学学习之门；其次：培育

6、积极探究习惯,进展求异思维才能；在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积存、熟悉才能、懂得水平有关；为此,在语文教学中,构建语义的懂得、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见；在摸索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学在猛烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发；老师应因势利导,让同学对问题充分摸索后,同学依据已有的体会,学问的积存等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论；通过辩论,让同学进一步熟悉了自然, 懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理；这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放

7、的课堂教学给了同学更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让同学去摸索,争论,真正让同学在学习中体验到了自我价值；这一环节的设计,充分让同学表述自己对课文的懂得和感悟,使同学懂得和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习供应了宽阔的舞台；二、重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来；语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的精妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容；而由于课堂教学时间的有限,课文中的出色之处没有可能引导同学一一感悟；为了使这些出色给同学留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点, 引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内 涵,意义

8、内涵,情感内涵；同时,让同学在感悟的基础上, 引导同学居高临下地对课文进行品评,在品评中深化懂得, 升华熟悉,填补空白；三、留意课内外结合,拓展语文教学领域；美国的一位训练家指出：课堂的外延与课外的外延相等；以课堂学习为核心,能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益；在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地；让同学阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读,为深化懂得课文内容奠定了基础；此外,留意学科间的整合；让同学从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育才能；本学期我虽然尽了自己的责 任和才能去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,但 也有很多需要改进的地方,今后我将连续加倍地努力工作, 为全面提高同学的语文素养而努力拼搏.在今后教学中要不断地学习,为自己充电来加强自己的业务水平,提高自己能 力,不断丰富自己, 以便今后能更好的做好自己的本职工作, 成为一名优秀的老师；