2022年初中语文《我的第一本书》同步练习.docx

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1、精品学习资源我的第一本书同步练习一、积存与运用1. 作者是位诗人，其散文也有诗意；但本文的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和特殊感悟；2. 按课文内容填空并联系课文懂得句子含义；欢迎下载精品学习资源我的童年没有幽默，只有从的和； 的大自然感应到一点生命最初欢迎下载精品学习资源书和红薯在我们村里都是东西；3. 以下词语有无错别字，如有请改正；优默 凄惨 红暑 梦幻 磨磨蹭蹭奥密 马鬃 赖皮 孰师 翻来复去4. “父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，”这些名字你生疏吗？你读过他们哪些作品呢？试列举一二；5. 文章其次段说“书里有许多神奇的东西；”你有过同感吗？结合你的

2、读书体验简洁谈谈；二、阅读阅读以下文段，回答文后问题；（一）我是开春上的学校，放暑假的其次天，父亲回来了；我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最厌恶麦子里掺和上麻雀粪；新打的小麦经阳光晒透发出甜美蜜的味道，特别简洁催眠和催梦；父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“其次名；”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错；”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个同学；”父亲问：“第三名是 谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛；”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道；父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿

3、来，我考考你；”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住 我，我是怕他观察那本凄惨的课本愤怒；父亲是一个特别温厚的人，我以为可以赖过去；他觉出其中有什么秘密，逼我立刻拿来，我只好进屋把书拿了出 来；父亲看着我拿来的所谓学校一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地 看；我垂着头立在他的面前；我的课本哪里仍像本书！简直是一团纸；书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾；我以为父亲要揍我了，可是没有；他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了；”父亲问： “为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，老师规定，每人要有一 本，而且得摆在课桌上，我只好把书

4、用刀裁成两半，他一半我一半；”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了；乔元贞所以考第一，是由于我把自己的名字写错了，把史承汉的承字中间少写了一横；”父亲深深叹着气；他很明白乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出欢迎下载精品学习资源息；”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”；父亲让我背书，我一口气背完了；“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫”背得一字不差；父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好伴侣，乔家极贫困，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师；脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）；父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来

5、；”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了；”晚上，我观察父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸；其次天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我；父亲的手真巧，他竟然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看；父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字；元贞不再上学了，但我仍是把父亲补全的装订好的课本送给他；这就是我的第一本书；对于元贞来说，是他一生唯独的一本书；6. 用自己的话概括选段的主要内容；7. 作者是怎样描述“第一本书”的样子的？8. 当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的

6、原委后，并没有批判“我”，只是“深深地叹着气”，试揣摩，父亲的叹气包含什么含义？9. 通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法；10. 通过读“第一本书”的故事，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你仍可以作怎样的懂得？（二） 父亲挑书重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上；我几次恳求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来；没方法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命；我很清晰父亲此刻的心情；中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转到滇东南就读； 6 年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍

7、起早贪黑地劳作，其苦不言而喻；今年高校毕业，在众亲友的劝告下，我最终舍弃了在昆明一报社工作的机会，回到离别多年的家乡；这一打算出台后，最兴奋的当然是父亲了；“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说；一路上，父亲重复着那句重复了多年的话：“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人；”碰上熟人问：“要干什么？”他就抬高原来就很宏亮的声音： “秀才搬家尽是书；帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去 了；”“ 这回算得了 ！”对 方回敬了一 声， “嗨！”农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了许多年的，于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番，就似乎辛苦

8、几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬；特别是那个“嗨” 字；只惋惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个 词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了；欢迎下载精品学习资源我没有再要求父亲让我挑一气了；这个时候，即使再加上一百斤，只要是书能照亮我的人生之路的赐予我聪明的书，父亲也会顽固地把它挑在肩上；我当心地跟在后面；看着被书的重量挤压成弓形的父亲，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了；期望赐予人的力气是何等的庞大啊！从今以后，我想我会更加

9、珍爱这些书即便不能为父亲做些什么；无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我我忘不了这个雨夜， 白发苍苍的父亲为我挑着繁重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上；11. 父亲是个怎样的人？用自己的话概括一下；12. 概括本文的中心愿思；13. 试揣摩文中画线句子的真正含义；14. 文章塑造父亲这一形象，除用了语言、行动描写，仍有什么？请举例说明；三、写作15. 课文中的人物，像考了第一名的乔元贞、一只手几个指头都说不上来的二黄毛、只教一本书的先生“弄不成”，虽着墨不多，却都各具特色，让人难忘；试从中选取一个，结合课文供应的材料，发挥想象，编一就小故事，在班内沟通；参考答案一、1.牛汉2. 荒寒

10、 欢乐 梦幻 童年没有幽默，道出作者童年生活的辛酸，那个时代，物质是匮乏的，几乎全部同学都在生存底线上挣扎，哪有幽默可言？可是，究竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的儿童的奇怪、天真和调皮，和小伙伴、小动物在一起，回到大自然中间，就是欢乐的；（此题有肯定难度，同学能懂得即可）稀奇 那个久远的岁月 ，那样一个穷困的小山村，人们的物质生活、精神生活都是极端匮乏的；3. 优改成幽 暑改成薯 密改成秘 孰改成塾 复改成覆4. 鲁迅：家乡孔乙己社戏等等；周作人：家乡的野菜乌篷船喝茶、散文集自己的园地雨天的书等；朱自清：背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河、散文诗匆忙等；5. 答案举例：从书中知道了天

11、文地理、古今中外的各种学问，或从书中懂得了什么道理；或学会了如何做人等等，不一而论；二、（一） 6.写了“我的第一本书”不同平常的经受；7. 凄惨的课本，哪里仍像本书，简直是一团纸；书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾；8. 父亲是个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许， 也为儿子同学家的生活贫困而深表怜悯；9. 父亲温顺和善、知书识礼、懂得孩子、敬重孩子的友情，对孩子负责， 同时也乐于助人；10. “我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课；欢迎下载精品学习资源这人生的第一课，包蕴着生活的艰辛，人间的温情，同学的友情和上学的乐趣；（二） 11.文中父亲是一个淳朴、勤劳的农夫；他和善、正直、有点顽固， 深爱着自己的儿子；12. 文章主要记叙了一个雨夜，白发的父亲为“我”挑书的感人故事，赞颂了父亲深沉无私的爱以及对“我”的期望和勉励，表达了“我”要连续努力、积极进取的决心；13. 段画线句子含义：做人不能虚浮，要脚踏实地，多做实事；段画线句子含义：“我”感受到了父亲所赐予我的勉励，努力向前；14. 除语言、行动描写外，仍有肖像描写，如“白发苍苍”、“修长的身子”、背“压成弓形”等；三、 15.提示：同学依据课文资料供应，发挥自己的想象编一就小故事；如“弄不成”正传乔元贞的故事二黄毛外传等；欢迎下载