2022年初中生物中考复习纲要.docx

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1、精品学习资源2021 中学生物中考复习纲要（八年级上册）八上第五单元生物圈中的其它生物第一章各种环境中的动物欢迎下载精品学习资源考纲学问要求1无脊椎1. 动物的分类：基础学问与基本才能概要欢迎下载精品学习资源动物类群（如环节动物等） 的主要特点以及它们与人类生活的关系；（）依据体内有无脊柱分：无脊椎动物：身体内没有脊柱；脊椎动物：身体内有脊柱；依据其生活环境分水中游泳；腔肠动物、甲壳动物、软体动物、鱼类、两栖类、某些爬行动物或鸟类或哺乳类；陆地上活动：两栖类、爬行动物、哺乳动物等；空中翱翔：鸟类、昆虫、蝙蝠；2. 陆地生活的动物对环境的适应（ 1）体表：有防止水分散失的结构，如鳞片或甲；昆虫具

2、有 外骨骼 ；（ 2）呼吸：一般具有能在空气中呼吸的呼吸器官；如肺、气管 ；（ 3）运动：一般具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢；多用于爬行、行走、跳动、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；（ 4）对外界刺激反应灵敏：具有发达的感觉器官 和神经系统 ，能够对多变的环境准时做出反应；3. 无脊椎动物类群及主要特点：（ 1）腔肠动物：结构简洁，有口无肛门；如海葵、海蜇、珊瑚虫；（ 2）环节动物：身体由很多环状体节构成；如蚯蚓、沙蚕、水蛭 ；（ 3）软体动物：身体松软，有贝壳（或退化）；如河蚌、章鱼、乌贼、贝类等；4. 饲养和观看蚯蚓生活习性：土中穴居， 生活在富含腐殖质的潮湿的土壤中，以

3、枯叶、腐根和其它有机物为食；昼伏夜出；形状结构特点：有体节（可使身体运动敏捷自如、转向便利）环带（靠近 头部）用手指在蚯蚓的腹面触摸，可体会到粗糙 的感觉，这是 刚毛， 与蚯蚓的运动有关；呼吸：用体壁 呼吸；蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液，始终保持潮湿的体壁来完成；空气中的 氧气溶解 在体表的 黏液 中， 然后渗进体壁里的 血液 里，再输送到给全体的细胞；为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂试验中，要用湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持潮湿 ；运动：蚯蚓刚毛的末端，可与四周环境粗糙的表面相接触，帮助肌肉完成运动；蚯蚓的作用：可改良土壤，提高土壤肥力；养分价值高，可作饲料和食品；可药用；可处理生活垃圾；可以帮忙爱护

4、生态平稳等；欢迎下载精品学习资源2. 无脊椎动物类群（如节肢动物）的主要特点以及它们与人类生活的关 系；（）3. 脊椎动物 类 群（ 如 鱼类 、 鸟 类等 ） 的 主要 特 征 以及 它 们 与人 类 生 活的 关 系 ；（）5. 节肢动物的分类：（昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等均属于节肢动物）昆虫主要特点：体躯三段头胸腹；两对翅膀三对 足；头上有触角；有外骨骼，外骨骼不会随着身体的长大而长大，因此昆虫等节肢动物有蜕皮现象；常见种类： 蝗虫、蜜蜂、蟑螂、蚂蚁；甲壳动物：体表有质地坚硬的甲；如：虾、蟹、水蚤；蛛形动物：如： 蜘蛛、蝎子；多足动物：如： 蜈蚣、马陆；6. 节肢动物主要特点：身体由很多

5、体节 构成；足和触角 分节；体表有 外骨骼 ；7. 外骨骼的作用：有爱护和支持 内部松软器官、 防止水分蒸发 的作用；8. 与人类的关系：大多有益，少数有害；9. 鱼类鱼适应在水中生活的两大重要特点：用鳍游泳；用 鳃呼吸种类 淡水鱼类：如鲫鱼、鲤鱼、中华鲟 等；海洋鱼类：如鲨鱼、银鲳、带鱼、海马 等；探究鱼鳍在游泳中的作用：试验方法：捆扎鱼鳍；留意：捆扎时不要过于用力，动作要轻缓，以免使鱼受伤；模拟试验； 与试验法相比，模拟试验的方法有哪些优缺点？探究结果：鱼鳍的作用: 胸鳍和腹鳍能保持身体平稳；尾鳍能打算运动方向 ； 鱼游泳时产生前进的动力:尾部和躯干部的摇摆；10. 两栖动物：主要特点：幼

6、体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤帮助呼吸；常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等；11. 爬行动物： 幼体和成体都是用肺呼吸；如蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳄鱼；12. 鸟类：主要特点： 体表被羽毛 ，前肢变成 翼；身体内有 气囊；体温高而恒定 ；常见种类：鸡、鸭、鹅、企鹅、鸵鸟、燕子、麻雀等；适应飞行生活的特点：结 构适应飞行生活的特点体形呈流线型，削减空气阻力羽毛正羽适于飞行，绒羽保温隔热骨骼轻而坚固，壁薄，中空肌肉胸肌发达呼吸主要用肺、气囊帮助的双重呼吸其它皮肤薄而软、体温恒定、代谢旺盛、口腔无牙、直肠不储存粪便欢迎下载精品学习资源4. 脊椎动物 类 群（

7、如 哺 乳类 等 ） 的主 要 特 征以 及 它 们与 人 类 生活 的 关系 ；（）5. 动物多种多样的运动形 式；（）13. 哺乳动物：兔结构及生理特点：体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，胎生、哺乳，体温恒定；运动方式：前肢短小，后肢发达，善跳动；与植食性相适应的特点：臼齿发达，盲肠粗大，小肠很长.哺乳动物的主要特点：胎生、哺乳；14. 变温动物： 体温会随四周环境的变化而变化的动物；如：蚯蚓、鱼类、两栖类、爬行类；恒温动物 : 可以通过自身的调剂而爱护体温恒定的动物；如：哺乳类、鸟类；恒定的体温，使动物对环境的适应才能 增强，扩大 分布范畴；其次章 动物的运动和行为1. 动物的运动：运动形式

8、多种多样：如蚯蚓的蠕动，鱼的游泳，鸟和昆虫的飞行， 哺乳动物的行走、奔跑、跳动等；2. 运动系统的组成运动系统的组成主要是：骨、关节、骨骼肌；（ 1）骨：杠杆 作用；（ 2）关节：支点 作用欢迎下载精品学习资源6. 动物的运 动 依 赖于 一 定 的结构 ；（）7. 观 察 某关节头表面掩盖 关节软骨， 可组成：关节面关节窝减小摩擦、缓冲震荡；关节囊 （可分泌滑液）关节腔 （内有少量滑液，减小摩擦） 特点：既坚固又敏捷（ 3）骨骼肌作用： 动力 作用组成肌腹：中间较粗的部分；关节头关节囊关节腔关节窝 关节软骨欢迎下载精品学习资源种 脊 椎 动物 的 肌肉 、 骨骼 、 关 节的 基 本 结构

9、；（）肌腱：两端较细的呈乳白色的部分，可绕过关节 连在 不同 的骨上特点：受刺激能收缩，从而牵动着骨绕关节产生运动；3. 骨、关节和肌肉的和谐协作（ 1）运动的产生：当骨骼肌受神经 传来的刺激收缩时，就会牵动骨；（ 2）任何一个动作都不行能只由一组 肌群来完成，必需由 两组 以上肌群交替收缩和舒张共同来完成，如 : 屈肘时 , 肱二头肌 收缩， 肱三头肌 舒张；伸肘时， 肱三头肌 收缩， 肱二头肌 舒张；4. 运动仍需要其他系统的协作：（ 1）掌握和调剂：神经系统；（ 2）能量的供应：消化系统、呼吸系统、循环系统等；欢迎下载精品学习资源8动物的先 天 性 行5. 动物的行为：动物所进行的一系列

10、有利于它们存活 和繁殖 后代的活动；6. 区分先天性行为和学习行为先天性行为学习行为欢迎下载精品学习资源为 和 学 习行为 ；形成生来就具有的，由生物体内的 遗传物质 打算不是生来就具有的 ,是后天在生活过程中，由 生活体会和学习 获得欢迎下载精品学习资源（）意义对个体的生存和繁殖有重要意义利于动物适应复杂的环境；举例1. 动物的攻击行为2. 动物的防备行为1. 蚯蚓的迷宫试验2. 大山雀偷喝牛奶3. 动物的取食行为4. 动物的繁殖行为3. 黑猩猩钓取食物4. 黑猩猩摘香蕉5. 动物的贮食行为6. 动物的社群行为和通讯行为5. 动物的绕道取食6. 动物表演节目，牛拉车，警犬7. 高级动物的非条

11、件反射7. 高级动物的条件反射欢迎下载精品学习资源9. 动 物 的社会 行为；（）10. 探究蚂蚁 或 其 他动 物 的 行为；（）7. 探究： 动物的绕道取食：越高级的动物学习才能越强8. 社会行为的特点：（ 1 ）群体内往往形成肯定的组织 ；成员之间有明确的 分工 ；有的群体中仍形成了等级；（ 2）具备典型的社会行为的动物群体有：蚂蚁、蜜蜂、狮子、狼、狒狒；例 1：白蚁蚁后 （雌蚁）：体形最大，是专职的“产卵机器”，巨大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以连续；雄蚁： 腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程；兵蚁： 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结

12、构，强悍擅斗，护巢御敌；工蚁： 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照管；例 2：狒狒等级划分依据：个体大小、力气强弱、健康状况和凶残程度；“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；优先挑选筑巢场地；其他成员对它会做出表示服从的姿势，对他的攻击不敢反击；“首领”应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体欢迎下载精品学习资源9. 群体中的信息沟通动作：蜜蜂跳圆圈舞或8 字舞声音：黑长尾猴遇到不同危急发出不同声音气味：蜂王释放的特别分泌物、雌蛾体表腺体分泌的性外激素10. 探究：蚂蚁的通讯第三章 动物在生物圈中的作用欢迎下载精品学习资源1、动物在生物圈

13、中的作用 爱护生态平稳在生态系统中各种生物的数量 和所占的 比例 总是爱护在 相对 稳固的状态，这种现象就叫生态平稳； 促进生态系统的物质循环 帮忙植物传粉、传播种子 生物防治：以鸟治虫、以虫治虫（如周氏啮小峰 ）2、动物与人类生活的关系调查：动物在人们生活中的作用（衣食住行、药用、消遣等）动物与生物反应器 生物反应器： 指把目的基因在血液循环系统或乳腺中表达的转基因动物乳房生物反应器： 人类通过对某种动物（牛，羊）的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，比如：转基因羊，转基因牛等；是动物中最抱负的一种生物反应器；好处： 可以节约建设厂房和购买仪器设备的费用，

14、可以削减复杂的生产程序和环境污染；欢迎下载精品学习资源11. 细 菌 、真 菌 的 主要 特 征 以及 它 们 与人 类 生 活的 关 系 ；（）动物与仿生仿生： 科学通过对动物的仔细观看和讨论，仿照动物的某些结构和功能来创造制造各种仪器设备；如：长颈鹿与宇航员的失重现象、萤火虫与冷光、蝙蝠的回声定位与雷达、乌龟的背甲与薄壳建筑；第四章分布广泛的细菌和真菌第五章细菌和真菌在生物圈中的作用1. 探究：检测不同环境中的细菌和真菌（ 1）菌落： 一个 细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体；（ 2）基本生存条件：水分、有机物、相宜的温度和肯定的生存空间；（ 3）培育细菌或真菌的一般步骤：配制培育基；

15、高温灭菌、冷却；接种；培育（ 4）结论：细菌和真菌分布广泛2. 细菌：（ 1）细菌的发觉：17 世纪，荷兰人 列文虎克 自制显微镜发觉了细菌；法国人 巴斯德 的“ 鹅颈瓶试验 ”推翻了细菌的自然发生说，并创造了“巴氏消毒法 ”，被誉为“ 微生物学之父 ”；（ 2）细菌大小：单细胞、非常微小 高倍显微镜或电镜下观看）.（ 3）细菌形状：杆状、球状、螺旋状（ 4 ）细菌结构：一般结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；无叶绿体；欢迎下载精品学习资源12.观 察酵 母 菌 和特别结构：荚膜、鞭毛、芽孢（细菌的休眠体 ）（ 5）细菌的生殖： 分裂 生殖3、真菌观看酵母菌单细胞，有细胞壁、细胞膜、

16、细胞质、液泡和细胞核 ， 没有叶绿体；可进行 出芽 生殖和孢子生殖；酿酒、做面包、馒头都离不开酵母菌；欢迎下载精品学习资源霉菌 ；（） 观看霉菌由菌丝组成，为多细胞个体，细胞中有细胞核，没有叶绿体 ；区分青霉和曲霉最牢靠的方法是观看其孢子着生的结构：青霉呈扫帚状 、曲霉呈放射状 ；进行孢子生殖大型的真菌：如蘑菇、木耳、灵芝、牛肝菌等；4、小结：比 较 细 菌 和 真 菌细菌真菌结构单细胞， 没有 成形细胞核单细胞或多细胞，有成形细胞核大小个体微小有个体微小的 , 也有较大的；形状杆状、球状、螺旋状多由菌丝构成（单细胞除外）繁殖分裂 繁殖孢子 繁殖欢迎下载精品学习资源养分异养 （大多数只能利用现

17、成的有机物）异养 利用现成的有机物欢迎下载精品学习资源菌落色浅而小 ，表面或 光滑粘稠特点或粗糙干燥大几倍到几十倍，呈绒毛状 、絮状 或蜘蛛网状 ，有时呈红、褐 、 绿 、 黑 、 黄 等 不 同 的颜色；欢迎下载精品学习资源5、细菌和真菌在自然界中的应用作为分解者参加物质循环腐生：分解动植物的遗体或粪便获得养分物质；实例：枯草杆菌使梨和香蕉腐烂；引起动植物和人患病寄生：从活的动植物体和人体吸取养分物质；实例：链球菌可以使人患扁桃体炎等疾病；真菌寄生引起足癣、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病等；与动植物共生共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依靠，彼此有利，一旦分开，两者都不

18、能独立生活；实例：地衣中的真菌与藻类、豆科植物与根瘤菌、某些细菌与牛羊等草食动物共生；生物防治：以菌治虫（如苏云金杆菌、白僵菌）欢迎下载精品学习资源13 发 酵技 术 在 食品 制 作 中6、人类对细菌和真菌的利用（ 1）细菌、真菌与食品的制作发酵原理：细菌和真菌在无氧或缺氧条件下分解有机物；发酵应用：乳酸菌发酵制作酸奶、泡菜；酵母菌制作馒头等；欢迎下载精品学习资源的 应 用 ；（）14. 练习制作 面 酱 或酸 奶 等 发酵 食 品 ；（）15 食 品的 腐 败 缘由 ；（）16. 食品的保鲜 方法；（）17. 探究食品 的 保 鲜方 法 ；（）18. 转基因技 术 的 应用；（）19. 爱

19、护生物 多 样 性的 重 要 意义；（）（ 2）细菌、真菌与食品的储存食品腐败的缘由：细菌和真菌从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，从而导致食品的腐烂；防止食品腐败的关键是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖；常用的食品储存方法：冷冻、腌渍、晒干、高温杀菌、真空包装；（ 3）细菌、真菌与疾病防治利用抗生素治疗疾病（杀菌）：如从青霉菌的培育液中可以提取青霉素；转基因技术：利用转基因细菌生产药品，如利用转基因大肠杆菌生产胰岛素；（ 4）细菌与环境爱护利用细菌净化生活污水和工业废水，如枯草杆菌、甲烷菌；7.小结：细菌和真菌的利与弊利： 作为分解者参加物质循环弊： 细菌和真菌引起动植物

20、和人患病细菌和真菌与动植物共生细菌和真菌使食品腐败细菌和真菌参加食品制作细菌和真菌防治疾病、病虫害细菌与环境爱护第六单元生物的多样性及其爱护1. 爱护生物多样性的重要意义：生物多样性为人类的生存与进展供应了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料；生物多样性爱护了自然界的生态平稳，自然界的全部生物都是相互依存，相互制约的，每一种物种的绝迹，都预示着很多物种即将面临死亡；生物多样性具有重要的科学讨论价值；每一个物种都具有特殊的作用，例如利用野生稻与农田里的水稻杂交，培育出的水稻新品种可以大面积提高稻谷的产量；在一些人类没有讨论过的植物中，可能含有对抗人类疾病的成分，这些野生动植物假如

21、绝迹，是人类的重大缺失；2. 生物分类的目的：弄清生物之间的亲缘 关系和 进化 关系；熟悉和爱护生物的多样性；3. 生物分类单位由大到小的次序是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基欢迎下载精品学习资源本的分类单位；4. 动物分类的依据是： 外部形状 、内部结构 和生理功能 上的相像程度；5. 植物分类的依据：外部形状结构，在被子植物中，花、果实和种子 往往作为分类的重要依据；6. 生物多样性的内涵有生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性；种类的多样性实质上是 基因的多样性；爱护生物的栖息环境，爱护生态系统的多样性，是爱护生物多样性的根本措施；7. 导致生物多样性削减的缘由有哪些

22、？(1) 乱砍滥伐2 偷猎 3 环境污染4 外来物种入侵5 其他：除以上因素外，仍有农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，工业化和城市的进展，以及法律法规不健全和全球气候变化等；8. 爱护生物多样性的措施（ 1 ）建立自然爱护区： 最为有效的措施概念：为爱护生物的多样性，人们把含爱护对象在内的肯定面积的陆地或水体划分出来，进行爱护和治理，这就是自然爱护区；建立自然爱护区的意义：是“ 自然基因库 ”，是进行科学讨论的“自然实验室 ”，是“ 活的自然博物馆 ”；（ 2 ）圈养；（ 3 ）建立濒危物种的种质库；（ 4 ）健全法制、全球合作；9. 位于广东省肇庆市，以爱护南亚热带季雨林为主的中国第一个自然爱护区是：鼎湖山 自然爱护区 ；为爱护完整的温带森林生态系统而建立：长白山 自然爱护区 ；为爱护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境而建立：青海湖 鸟岛自然爱护区；为爱护熊猫而建立： 王朗 和卧龙 自然爱护区；10. 我国特有珍稀动植物（ 1）裸子植物：银杉（一级，称为植物中的活化石）（ 2）被子植物：珙桐（一级爱护）（ 2）爬行动物：扬子鳄（一级，被称为中生代动物的“ 活化石 ” ）欢迎下载