2022年初三作文之初中说明文作文评语.docx

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1、中学说明文作文评语【篇一：中学说明文指导及范文】一、说明文写作指导说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以学问：或说明事物状态、性质、功能的特点；或解说事物的进展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系；从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文；能写 “简洁的说明文 ”，做到 “内容具体，中心明确，文字通顺”，是大纲对中学阶段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点： 认真观看说明对象，抓住了特点； 说明讲究了肯定的次序，条理性强； 依据说明对象或说明内容采纳合适的说明方法；语言表达讲究分寸，用语精确，并力求多样性；怎样才能写好说明文呢？第一，要抓

2、住事物的特点；所谓特点，就是事物本身的某一点或几点的特殊属性，也就是这一事物与其他事物在本质上的差异,即这一事物区分于其他事物的标志；要精确地把握特点，一要靠观看，二要靠比较；观看，必需认真、认真、全面，这就是发觉、抓住并说明事物特点的前提；比较，有纵向比较，如现在和过去相比；有横向比较，如此物与彼物相比；对于事物说明文来讲，仍要通过调查资料、向人请教等途径弄清事理；只要善于观看讨论，就能把握特点；同是建筑，有的以雄壮著称，有的以精致见长，有的朴实自然，有的高雅华美；同是动物，有的凶残，有的温驯；这些都是可 以通过观看来把握的；比方要你写一篇介绍水的说明文，你必需介 绍水是一种什么物质、水的种

3、类和形状、水的重要性等；要做到这 一点，你必需观看讨论，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透亮 液体，随着温度的变化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工 农业生产必不行少的物质； 1993 年全国高考小作文，要求依据所绘图画介绍圆规；小而平常的圆规，乍看无特点可言，但一深究，圆 规最大的特点是什么呢？当然是画圆，这是它最大的属性，也是特 征；抓住这一点，文章就好写了；按要求要写圆规的构造、功能和 使用方法，但这一切又必需紧紧环绕画圆这个主要特点，其作用是 画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的；其次，用词要精确；在说明事物形状、性质、功用或操作程序时， 必需将数量、范畴、程度、次序等表达

4、清晰、恰当，特别要留意修饰、限制、补充性词语的选用；第三，条理要清晰；依据说明对象及其特点的不同，分别选用空间次序、时间次序、规律次序及主次次序、因果关系等；最终，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四种主要的说明方法；把所要说明的对象说清晰 ,就应做到把握说明对象的特点，留意说明次序和说明方法，有条有理地予以介绍；说明文写作的重点也就应 放在这三点上；大纲要求中同学能写简洁的说明文，中考说明文写作考查只要求写小作文；从说明对象的类型看，常见的考题有以下几类：依据图表内容写说明文 ; 介绍某物的制作过程 ; 介绍某一物件的结构、性能等; 介绍某一特定环境的位置 ; 说明某种现象的成因 ;

5、二、说明文范文举荐：一我的房间板仓街是一条刚拓宽过的小街，街的右侧有一排绿色的楼房，我家就住在其中的一套房子里；我的房间，就是家中最小的一间，约有9平方米；跨进家门，向南穿过客厅，推开贴有我自制课程表的房门，第一映 入眼帘的是放置于右侧墙边的书桌；由于我本性疏懒，上面常常狼 藉一片，两侧各垒起一座 “书厦 ”，中间一点少得可怜的地方供我学习；书桌右边前方是一个白色塑料架子，有两层搁板；下层放着几 幅折叠地图和介绍德、美两国的资料以及一些笔记本；上层是我的 几盒软盘，钉书机、打孔机等用品；左前方就是一个黄色台灯；书 桌的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬币、徽章等小东 西；在这小小书桌上，

6、我或爬格子，或解难题，度过了在家中的大 半时间；书桌的右后方是一个大书架，占去了半墙仍多；分五层，下两层有两扇门遮挡，上三层就暴露无遗；这三层全部置书；书虽不多，也少有珍本善本，却是我休闲时的好伙伴，学习时的好助手；从下往上看，第一层置较大的书籍，如中国少年儿童百科全书、十万个为什么；也放些学习参考书；其次层的书是我最宠爱的，有魂飞北极、梦系南极、时间简史续编等等；第三层主要放我从父母书架上 “搜刮 ”来的旧书，别嫌它们旧，内容可都是呱呱叫的，如培根论说文集、经典常谈、影印本唐诗三百 首等；现代汉语词典、同学古代汉语词典等工具书也置 于此；要说房间中最现代化、最昂贵的东西，可要数我那配置不算很

7、高的熊猫 “欢欢 ”9991型电脑了；它被我细心安放在房间左侧墙边的电脑桌上；当我有闲暇时，总爱指挥鼠标畅游于视窗之中、“莲花 ”和“办公室 ”之间；这就是我的房间，不大，不很华美，却是真正属于我的小天地； 二我们的校内我们的学校是南京玄武外国语学校；它座落于秀丽的玄武湖畔、雄伟的钟山脚下；依山傍水，环境美丽自然是它的一大特点；学校的 校内不大，但结构精致，布局合理，仍配置了很多先进的教学设备；跨进校门，左手一条小道过食堂、绕大楼、穿车棚，通向篮球场；顺着眼前的直道前进，右侧是60 米长的塑胶跑道；跑道边种着高大的梧桐，站在三楼这一侧的阳台上能遇到它的枝条；左侧，就是崭新的、呈 n 字形的、美

8、丽的教学大楼；“教学大楼 ”实际上是由 a、b 两幢楼通过一个过道奇妙联接成一个整体的； a 楼才是真正意义上的教学楼，是两幢楼中位于南面的那幢， 共五层，除一楼外，每层设有3 间教室和 1 间办公室；每个教室都特别干净；蓝色外框的塑钢窗，单人单座的课桌椅，无粉尘的教学黑板，清晰的投影机，便利快捷的饮水机，真是应有尽有，为我们 在校生活供应了极大的便利；老师办公室里除了通常的办公桌之外， 仍配有书橱、空调，给老师们供应了一个便利、舒服的工作环境；b 楼是多功能教学楼，共有四层；第一层是多功能教室和生化试验室物理试验室设在 a 楼的一楼；二层是电脑室和语音室；三层是会议室和活动平台；四层是图书室

9、；每一层东边两间是学校行政 人员的办公室；在这些试验室和各功能教室里，各式各样的现代化 教学仪器更是样样俱全；这 a、b 两楼由过道联接；过道共三层，形同三层天桥；每层过道又都建有厕所，既奇妙地利用了空间，又使得过道不显得单调、空旷；教学楼 a 楼前方是篮球场，也就是我们的操场，虽然不大，但也显得颇宽敞；对于我们这个只有12 个班级的学校来说，也基本够用了；穿过操场，到达教学楼的东面，便会看到一排蓝顶蓝栅栏的车棚顺着围墙蔓沿到食堂，接上我们前文提到的那条小道；车棚另一侧， 两块小竹林四季常青，又给校内增加了不少生气；我爱我们的学校，由于它是一所力争上游而又初具实力的初级中学；张扬 三笔笔是人们

10、所不行缺的书写工具；在当今高科技快速进展的信息时代里，人类创造了很多可代替笔的沟通信息的工具，可笔仍以它便利、简洁、种类多而深受人们信任；毛笔，可算是笔中的元老了；我国古代有很多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的；毛笔以大小分，有大号、中号、小号等种类； 以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等；毛笔结构简洁，分笔杆和笔 毛两部分；笔杆大多由竹子做成，外表光滑；常见的羊毫笔笔毛是 纯白的，柔而不软；正如其写出的字一样，柔中带着刚；多少年过去了，钢笔开头显现在人类生活中，并以其有贮水功能便利快捷的特点快速代替了毛笔；钢笔的结构比毛笔复杂很多，大体由笔套、笔芯、笔杆组成；笔套起着爱护笔头的作用，是一层“

11、爱护组织 ”；笔芯由笔头、贮水管组成；笔头自然是墨水和纸张接触的“介质 ”，墨水就通过光滑的笔尖在纸张上自由伸展蓝色或黑色的躯体；贮水管是中空的，利用气压的原理使墨水吸入贮水管，写字时所需的墨水便是由这源源不断供应的，但这并不是无限量供应；过不了几天，钢笔就再也写不出了；这时打开笔套，你会发觉贮水管空了，需要 “加油 ”了；正由于这一缺点，接下来，在历史的舞台上显现了新秀 圆珠笔；由于它比钢笔更便利、轻巧而深受人们宠爱，特别是我们这些同学；圆珠笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分；在中空的笔杆中，是一支纤长的笔芯，它特别便利，没有要吸水的苦恼，减去了写字中途没水的尴尬；笔芯用完了，可以再换一支好像有点铺

12、张，不过它很廉价；笔杆上套着个灵活的小帽笔帽，它是爱护笔头的；圆珠笔，顾名思义，笔尖是圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑流畅；这就是三种不同的笔；当然，笔的种类仍很多；而且，今后人们仍会不断的去创造制造；同学们，让我们用手中的笔去写首欢快的歌，去书写我们欢快的人生吧四家用电器冰箱你们知道为你们悄悄服务的家庭电器 冰箱吗？我来介绍我家的冰箱吧！我家冰箱的形状是一个精致的橘色长方体，它分为三门，上面两门是冷藏，下面一门是冷冻；它的高约一米八，宽约六十厘米；它摆放在我家的客厅里面，每天为我们家生活服务；每当炎炎夏日，妈妈就从冰箱里拿出凉爽可口的冰淇淋，每天早上 我会从冰箱

13、里拿出红彤彤的苹果；有一天，我和妈妈预备做绿豆雪糕，妈妈先熬绿豆粥，用塑料杯装了五杯，然后把棍子插进去，最 后放进冰箱冷冻；过了两个小时了，我打开冰箱门，发觉里面的绿 豆粥仍没有完全硬，我又等了一个小时，打开冰箱门，耶！最终做 成了五杯新奇可口的绿豆雪糕了！我吃着自己亲自做的绿豆雪糕， 心里高兴极了！家庭电器 冰箱，对我们多么有用啊！它可以帮我们放很多东西，比方水果、蔬菜、鸡、鸭、鱼、肉等等；我们的 生活少不了它，我们要爱护它！要保持冰箱外表干净，轻开，轻关 冰箱门，像对待我们的亲人一样用爱心呵护它 我们的冰箱！五 “智高 ”三角尺今日，我来给大家举荐一种三角尺；这种三角尺叫“智高 ”三角尺；

14、这种三角尺是装在一个小巧特别便于拿的袋子中，这个袋子大约长15 厘米，宽 8 厘米；袋子里装着 4 个量器，有等腰直角三角尺、直角三角尺、直尺和量角器；这些量器在数学课上常常用到，比方说教三角形和角的时候就要用；等腰直角三角尺顶角90 度，底角 45度，量的地方是 10.5 厘米；直角三角尺一个角90 度，一个角 60 度，另一个角 30 度，量的地方也是 10.5 厘米；直尺量的地方是15 厘米， 它仍有一种用处，就是它的底下有一个象波浪一样的东西，它就是用来画波浪线的；这种三角尺质量特别的好，特别经试，要特别用劲搬得断，不信的话可以试一下，仍可以和其它的作比较；由于它是采纳德国basf 原

15、料制成的，从学校始终用到中学都可以；但请大家留意以下几点：1. 本产品属塑料制品，请远离高温与火种以免影响量器之精确度及引起危急；2. 因本量器有尖锐部分，使用时因留意；这种三角尺的质量那么好，价钱也不贵，只要三元；期望大家去立刻抢购！六跳蚤书市同学们，跳蚤书市是什么呢？嘿嘿，让我来告知你吧；跳蚤书市就是卖书淘书的地方；今日，我们学校就举办过一次跳蚤书市，那可太好玩了，既能体验一下当小老板、小商人的乐趣，又能买到廉价好看的书噢！下面我就讲给你们听听吧；下午，跳蚤书市开市啦！一张张桌子拼成的书架成为走廊上一道亮丽的风景线，同学们在老师的指导下把预备出售的书贴上标签，写上自己的名字和售价，并整齐地

16、摆放在书架上；我们每个同学既当推销员，又当顾客；这样，就开头卖书淘书了；第一轮，我被派出去买书，当了一回“上帝 ”；我拿了五块钱，一阵风似地向四年级书架跑去；到那里逛了一圈，可是没看到中意的书； 当我赶到三年级书架前，就有一个同学向我推销一本生命秘密大发觉，原价 19.8 元，售价 5 元；于是我说： “廉价一点可以吗？； ”那位同学说： “行，最低价 3 元； ”我心里想：哇！八点五折， 超廉价；就这样成交了，我心里兴奋极了；其次轮，我当了一次 “小老板 ”；那些小老板们，有的大声喊着：“快来买呀，买一送一！”；有的干脆站到桌子上，手里拿着“书不行失，摊不再来！ ”的标语；仍有的拿着书，大声

17、喊叫：“快来买，这里的好书特别多！ ”我也毫不示弱，拿起几本书，边走边叫卖：“同学们！ 快来买！好书大家看！ ”到了二年级走廊，我拿出一本稻草人向一位同学推销，经过一番讨价仍价后，最终以4 元的价格出手了；嘻嘻，买回了书，仍赚回了钱，我心里就别提有多兴奋了；跳蚤书市终止了，我期望跳蚤书市明年再来一次，那可真好玩呀！【篇二：学校生作文评语集锦】学校生作文评语集锦 1 作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，特别艺术化；2、开头简明扼要3、文章开头新奇，具有先声夺人之效；使读者一见面就能对人物产生. 的印象；4 、文章开头引人入胜，吸引读者；. 点面结合，使文章生动，具体， 详

18、略得当；5、文章语言生动丰富，可读性强；6、开头出手特殊，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感；8、文章开头交待得特别清晰，起到总领全文的作用；9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的激情，描写了 .2、重点突出，详略得当，内容具体；3、比如贴切，用词生动；4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切；5、. 以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷；6、表达自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出；7、对于景色的描写，语言简练而精确，联想就为触景生情，情形自然融合；8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质；9、文章边叙事边抒情；10 、充分运用

19、动静结合的写法，并辅以比如、拟人等手法11 、小作者观看认真，表达时井然有序12 、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少乐趣；13 、文章清逸婉丽、流畅连贯，特别人物语言幽默幽默14 、文章想象合情合理，15 、通过生动、形象的语言的描画，使读者好像置身于梦境一般；16 、文章线索明朗，主题突出，紧紧环绕. 进行；17 、细节描写颇具匠心；极富功底；18 、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描画，这是本文的一大特色；19 、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神；20 、，语言精确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21 、事例表达得生动具体，人物的言行符合各自身份特点；22 、文

20、章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩， 写得入情入理23 、文章将 . 写得细致入微24 、语言活泼明快，富有乐趣；25 、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切；作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言淳朴而含义深刻，耐人寻味；2、以感受开关，以感受结尾；这样便使文章前后照料，首尾连贯， 同时又使文章主题回环复沓，感染力极强；3、结尾处对人物的赞扬，情真意切，感人至深；4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味；5、结尾处集中表达情感，既照料开头又总结全文；首尾连贯，一气呵成；6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处；7、文章以 .为结尾，言

21、简意赅，其味无穷；8、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力；9、结尾令人饱含期望与热忱，言已尽，意犹未了；10 、文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手；11 、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题；12 、故事虽平凡，感情却真挚、充分、感人；13 、文章结尾不落俗套，给人以欲仍休的感觉；14 、结尾以 . 点明中尽，含蓄隽永，意味深长；总评：1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出；2、文章对 . 的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点. 作了细腻而传神的刻画；3、. 切合实际，包蕴着朴实而

22、深刻的哲理，读来令人精神兴奋，心情激扬；4、这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到小作者对.的宠爱之情；全文层次清晰，语句流畅；5、事例表达生动、具体、趣味性强，且与前面的比如. 一脉相承；最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对. 的情感，令人感动；6、文章前后连贯，形成完整的形象；7、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特点，篇幅短小精悍，值得一读；8、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构特殊合理；9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作；10 、特写镜头别开生面，乐趣盎然；全文布满童心童趣，读来倍感亲切；11 、文章能过清爽好玩的语言，描写了.的事；字里行间，布满童年真童趣

23、，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作；12 、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，. 内容更丰富、更生动；13 、全文清爽秀逸，亲切委委婉，朴实而不落俗淘，值得借见；14 、全文语言生动精确，情节杰出曲折，好像将读者带进了高兴乐园，令人眉开眼笑；15 、全文通俗易懂，趣味性强；16 、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强；17 、留意观看具体事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处；18 、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体19 、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达；20 、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，乐趣盎然，可读性强；21

24、、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作；22 、本文语言虽然并不华美，但却极为精确生动，情感丰富而真实， 读来津津有味；23 、文章的结构简洁合理，作者对原文的懂得也特别深刻透彻；全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃；24 、这篇作文取材新奇，构思神奇，语言生动活泼；字里行间透露出清爽的生活气息和儿童乐趣；25 、文章按事情进展的次序，记叙了. 的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融；26 、全文节奏明快，语言清爽，始终布满着诙谐与幽默，读来其乐无穷；27 、全文叙事集中，不枝不蔓，语言淳朴流畅，感情真挚感人；28 、通篇文章语调轻松幽

25、默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手；29 、作者构思巧，善于选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味；30 、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学乐趣学校生作文评语大全1, 简洁交待时间 ,地点和结果 .语言简练 ,标准,开篇吸引人 . 以. 开头,较有新意 .前因后果娓娓道来 .开篇简明扼要 ,精炼有序 ;重点描述 .给人留下深刻印象 .以景喻情 ,开头颇有新意 ;倒叙开头 ,渲染意境 .开头直奔主题 ,也是一种写法 .开头很活泼 .拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头 ,吸引读者 .开头直奔主题 ,让人一目了然 .开头点题 ,用词很吸引人 .2, 场面和气氛描写为文章增色不少;. 对杰

26、出地方进行简洁描述 ; 点面结合简洁介绍情形 ,自然过渡到下一段 ; 情境描写调动起悬念 ;充分运用语言 ,动作,心理描写 ,使事情具体 ,生动.简要表达前因 ,进行铺垫 .这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将.改成 .更合适些 ,自然承上启下 ,细节描写突出人物品质 ,令人感动 .叙事中夹写景 ,以已度人 ,将心比心 .拟人化语言使文章更显得生动活泼.形状描写特别好玩 ,突出了 .的可爱 .介绍中融入了自己的思想 ,有感染力.用了列数字 ,举例子的方法 ,很形象 .过渡自然 ,每一段交待得很清晰 .这部分参照课文中的例子 ,语言过于平板 ,可适当修改 ,使语言更生动 .采纳比如 ,拟人等

27、修辞手法 ,形象地写出了 . 的美. 这部分仍可以绽开写.以小见大 ,表现 .比如句用得精当 .加入了古诗进行联想 , 富有韵味 . 和. 形成鲜明比照 , 突出. 3, 结尾含蓄 , 点明主题 .终止得有点突然 ,夸张了 .结尾简炼 ,感人.结尾同样好玩 .结尾照料应开头 ,结构完整 .由景生情 ,结尾自然 .比如形象 ,贴切,杰出的结尾可谓点睛之笔 .结尾好像没有写完 ,应能与开头照料 .观看细致 ,描写生动 .结尾照料文题 ,点明中心 .4, 文章开头简而得当 ,通过环境描写来衬托人物心情,特别艺术化 .杂而不乱 , 能做到详略得当 ,重点突出 . 结尾恰到好处地点明中心 ,语言淳朴而含

28、义深刻 ,耐人寻味 .以感受开头 ,以感受结尾 .这样便使文章前后照料 ,首尾连贯 ,同时又使文章主题回环复沓 , 感染力极强 .以饱满的激情 ,描写了 ., 开头简明扼要 ,重点突出 ,详略得当 ,内容具体 .文章对 . 的气氛渲染充分而恰到好处 ,对文章重点 .作了细腻而传神的刻画 . 立意高远 ,令人称赞 . 切合实际 ,包蕴着朴实而深刻的哲理 ,读来令人精神兴奋 ,心情激扬 . 特写镜头别开生面 ,乐趣盎然 .全文布满童心童趣 ,读来倍感亲切 .这篇文章布满了激情 ,从字里行间能体会到小作者对. 的宠爱之情 .全文层次清晰 ,语句流畅 . 事例表达生动 ,具体 ,趣味性强 ,且与前面的

29、比如 . 一脉相承 .最终,作者用寥寥数语 ,表现出了自已对 . 的情感 ,令人感动 .文章语言清爽活泼 ,描写能抓住事物的主要特点 ,篇幅短小精悍 ,值得一读.文章语言通俗易懂 ,贴近生活实际 , 读来令人倍感亲切 .文章开头新奇 ,具有先声夺人之效 . 使读者一见面就能对人物产生. 的印象.文章前后连贯 ,形成完整的形象 .文章能过清爽好玩的语言 ,描写了 . 的事.字里行间 ,布满童年真童趣 , 欢声笑语不绝于耳 , 不失为一篇佳作 .详略得当 ,虚实相生 ,是本文的两大特色 ,. 内容更丰富 ,更生动 .充分运用动静结合的写法 ,并辅以比如 ,拟人等手法 ,通过生动 , 形象的语言的描

30、画 ,使读者好像置身于梦境一般 .结尾处对人物的赞扬 ,情真意切,感人至深 .留意观看具体事物 , 并绽开合适的想象 , 这是本文的胜利之处 .文章融情于景,边绘景边抒情 ,善于运用打比方的手法 ,使文章生动具体 ,让人爱莫能助释手卷 .文章含蓄的结尾 ,既点题 ,又耐人寻味 . 文章开头引人入胜 ,吸引读者 .点面结合 ,使文章生动 ,具体,详略得当 .对于景色的描写 ,语言简练而精确 , 联想就为触景生情 ,情形自然融合 .全文清爽秀逸 ,亲切委婉 ,朴实而不落俗淘 ,值得借鉴 .全文眉目清晰 ,生动紧凑 ,趣味性强 .文章边叙事边抒情 .结尾处集中表达情感 ,既照料开头又总结全文 . 首

31、尾连贯 , 一气呵成 . 文章有详有略 ,言之有序 ,内容生动具体 ,不失为一篇佳作.文章内容新奇 ,结构合理 ,流畅连贯 ,自然通达 .细节描写颇具匠心 . 极富功底.全文语言生动精确 ,情节杰出曲折 , 好像将读者带进了高兴乐园 ,令人眉开眼笑 . 全文通俗易懂 ,趣味性强 .文章线索明朗 ,主题突出 ,紧紧环绕 .进行.文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美 ,令人愿读 , 爱读,不忍释手 .虽为一件小事 ,但作者却描述得有声有色 ,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题 .对细节传神的刻画 ,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本 文的胜利之处 . 文章选材新奇 ,

32、. 这件事 ,乡村生活气息浓郁 ,富有儿童乐趣.读后令人身心愉悦 ,舒服. 本文取材真实生活 ,选材恰当 ,很有新意 , 段落分明 ,过渡自然 ,乐趣盎然 ,可读性强 . 全文节奏明快 ,语言清爽 ,始终布满着诙谐与幽默 , 读来其乐无穷 .对.生动而具体的表达 ,是本文的一天特色 ,也表达了作者观看的敏捷与细致 . 这是文章胜利的一大要素 .本文内容生动丰富 ,语言新奇清爽 , 结构特殊合理 .本文是一篇较为成熟的叙事明理之作, 文章以精确流畅的语言,展现了试验的全过程 ,跌宕起伏 ,妙趣横生 . 小作者观看认真 ,表达时井然有序对试验现象的描写 ,能切中要害 ,详尽而全面 .文章表达了自然

33、科学的趣味性和学问性 ,读来饶有兴味 .文章开头交待得特别清晰 ,起到总领全文的作用 .结尾处寥寥数语 , 显示了作者探究科学秘密的远大抱负和坚决信心,催人奋进 .本文三大胜利之处 :第一留意选取最美好的片断来写, 其次用词精确 ,第三文章结构紧凑 .本文环绕 . 这一中心组织材料 ,语言精确 ,鲜明,生动, 内容极其丰富具体,不失一篇胜利之作 . 文章虽短 ,但表达生动 .描写细腻 ,生活气息深厚 , 遣词造句精确传神 .【篇三：作文评语大全】1. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受；2. 你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束；3. 对不起，这一段老师没有读明白

34、，你情愿为老师再说明一下吗？ 感谢你；4. 你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习；文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映；你认为呢？5. 太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽；语言流畅至极，通感运用尤为奇妙；你的笔锋具有战胜力和感染力；努力，再创辉煌！6. 你的文章象一条慢慢而流的小溪，清秀，流畅；文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格；愿你在写作路上连续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚；虽然在社会问题的分析上仍有些确定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已；再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、摸索，信任你的文

35、章会日趋成熟，更加耐读！8. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智；文章语言平实而柔和，描写很随便，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛；不足是谈论略感缺乏棱角；要知道，精粹的谈论可起到画龙点睛的 作用，会使你的文章更加深刻；连续练笔，你会更杰出！9. 本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性；文中写我在大海边闲逛， 大海不仅赐予 “我”美的享受，仍引起 “我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间， “我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的 “人”本文读后给人以美感，引人深思；10 除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却善于从平凡中发觉不平凡，而且表现得津津

36、有味：紧急的早晨，战役的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活乐趣的镜头加以点染；清爽活泼的语言，生动地展现了当代中同学积极向上的精神风貌；11 本文无论是思想性仍是艺术性都是很高的，读后让人久久回味；构思奇妙，运用比照手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故 事既出人意料之外，又在情理之中；语言淳朴无华，采纳白描手法， 作者的爱憎包含在表达之中，能让读者去体会，去深思；12 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活； 对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情；人物形象饱满、真实，富于生活气息；为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望！13 你能够由雪联想到人生追求，从

37、生活细节动身，创新精神可嘉；本文表达了你平白的文风，谁说白开水”不是最正确的饮料？14 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索；这正表达了你的思想意识；15 你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思；全文文学颜色很浓！16 作者形散神聚地驾驭才能很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒服的感觉！17 作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈；字里行间显露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊奇；期望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！18 你是个很有主见又不乏真知的同学，对你的观点我特别认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了；19 这篇文章挑选

38、了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处；老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准就可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的成效；20 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习；就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗21 文如其人，你的文章和你的为人一样淳朴、豁达；你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶；期望你在将来的学习过程中，专心感受和品味生活，写出更加感人的好文章；22 文能言声，我想文章正是你心灵的反映；人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你；

39、23 文能怡情；不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程；24 可以说你的文章布满了真情实感；人嘛，失败在所难免，有士气能面对失败就更加难能珍贵；我信任是金子，总会有闪光之时；期望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝；25 真是下笔如有神啊；看来你肯定阅读了大量的文学作品；内容如此丰富，更显示了你的文学功底；只是假如把材料再按肯定的规律次序调整一下，此文会更杰出；26 看了你的文章，好像眼前流过一条小溪，单纯，可爱；期望你能保持住这样的文风，用纯洁的语言表达出丰富的内涵；27 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己

40、的独到见解，熟悉深刻，真是难能珍贵；28 读你的文章真是一种享受；第一是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新奇的立意；所谓登山就情满于山，观海就意溢于海， 你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利；29 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧聪慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向；30 细心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来；今后的写作之路仍很漫长，学校生作文评语大全以下是小编为大家整理而来的学校生作文评语大全，分别针对开头、内容、结尾做出评语：作文开头 :1 、文章开头简而得当 ,通过环境描写来衬托人物心情,特别艺术化；2、开头简明扼要3 、文章开头新奇

41、 , 具有先声夺人之效；使读者一见 面就能对人物产生 . 的印象； 4 、文章开头引人入胜 ,吸引读者； . 点面结合 , 使文章生动 ,具体,详略得当； 5 、文章语言生动丰富 ,可读性强； 6、开头出手特殊 ,吸引读者 7 、开头打动人心 ,具有真情实感；8、文章开头交待得特别清晰 ,起到总领全文的作用；9 、文章选材新奇,激起读者读下去的欲望作文过程 :1 、以饱满的激情 ,描写了 .2 、重点突出 ,详略得当 , 内容具体；3 、比如贴切 ,用词生动；4 、文章语言通俗易懂 ,贴近生活实际 ,读来令人倍感亲切；5 、. 以轻松开心的语气 ,向我们娓娓道来 ,令人回味无穷；6 、表达自然

42、生动、结构紧凑 ,连接自然连贯 ,中心突出；7 、对于景色的描写 , 语言简练而精确 ,联想就为触景生情 ,情形自然融合；8 、通过丰富人物的语言和动作 ,衬托出人物的思想品质； 9 、文章边叙事边抒情； 10 、充分运用动静结合的写法 , 并辅以比如、拟人等手法 11 、小作者观看认真 ,表达时井然有序12 、一些精妙词语的使用,无形中为文章增加了不少乐趣；13 、文章清逸婉丽、流畅连贯 ,特别人物语言幽默幽默14 、文章想象合情合理 , 15 、通过生动、形象的语言的描画,使读者好像置身于 梦境一般； 16 、文章线索明朗 ,主题突出 ,紧紧环绕 .进行； 17 、细节描写颇具匠心；极富功

43、底；18 、对人物的语言、神态、动作等, 进行细心细腻的描画 , 这是本文的一大特色；19 、描写细腻 ,生活气息深厚,遣词造句精确传神；20 、,语言精确 ,鲜明、生动 ,内容极其丰富具体, 21 、事例表达得生动具体,人物的言行符合各自身份特点；22 、文章来源于生活 , 因此语言虽然不怎样美丽 ,但却真实好玩 ,写得入情入理23 、文章将 .写得细致入微24 、语言活泼明快 ,富有乐趣；25 、大量采纳生活中的口语 ,使文章更显自然亲切；作文结尾 :1 、结尾恰到好处地点明中心 ,语言淳朴而含义深刻 ,耐人寻味；2 、以感受开关 ,以感受结尾；这样便使文章前后照料,首尾连贯 ,同时又使文

44、章主题回环复沓 ,感染力极强；3 、结尾处对人物的赞扬,情真意切 ,感人至深；4 、文章含蓄的结尾 , 既点题 ,又耐人寻味；5 、结尾处集中表达情感,既照料开头又总结全文；首尾连贯,一气呵成；6 、对细节传神的刻画 ,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处；7、文章以 .为结尾 , 言简意赅 ,其味无穷；8 、文章最终揭示中心之句 ,实属点晴之笔 ,概括之语 ,短促而有力；9 、结尾令人饱含期望与热忱 ,言已尽 ,意犹未了；10 、文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美 , 令人愿读、爱读,不忍释手；11 、虽为一件小事 ,但作者却描述得有声有色 ,结尾处不行或缺的点

45、晴之笔,较好地凸现了文章主题；12 、故事虽平凡 ,感情却真挚、充分、感人；13 、文章结尾不落俗套 ,给人以欲仍休的感觉；14 、结尾以 .点明中尽 ,含蓄隽永 ,意味深长；1 、细致的内心活动描写，奇妙的前后照料，证明你已经把握了肯定的写作技巧；2、你感情上的痛楚我很懂得，值得欣慰的是，你是一个顽强的孩子， 是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作；我为有 你这样的同学而兴奋，只要把握住今日，将来肯定会是美好而幸福的；3、自然界有很多小精灵，只要你认真观看它，它就会给你丰富的联想和有益的启发；有人观看蜜蜂，赞扬它无私的贡献精神；有人观 察蚂蚁，佩服它勤劳的品行；而你观看小螃蟹，宠

46、爱它的倔强；看， 这些小精灵可真给了我们不少启发，真像你说的一样，螃蟹横走可 爱，人要横走就烦人了；这是你发觉的道理，大人也得佩服；4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光荣多了；5、家本应当是温馨的、欢快的，然而你现在的境况有些 恶劣 ；对此老师很怜悯，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，信任你会胜利的；另一方面，要想方法转变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但 凡事在于一试 ，让我们一起努力吧！8、假如没有异想天开，童年也就不会颜色斑斓了；换一个角度体会一下指挥别人的威严，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的味道，不仅是一种乐事，仍是一件好事；文中司令 和小兵 的语言和动作既是兵的，又是 孩子气 的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得称赞作者描写的活泼”；9、第一次单独做饭，免不了要手忙脚