2022年教版一级数学下册教学计划教学进度表.docx
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1、精品学习资源试验学校城南校区一年级数学下册教学方案2021 2021 学年度其次学期一、全册教学目标:1. 熟识计数单位“一”和“十”,初步懂得个位、十位上的数表示的意义,能够娴熟把握100 以内数,会读写 100 以内数;把握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的,把握100 以内数的次序和大小,会比较 100 以内数的大小,会用 100 以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简洁的估量和沟通;2. 娴熟运算 20 以内的退位减法,会运算 100 以内两位数加、减一位数和整十数,经受与他人沟通各自算法的过程,会用加、减法运算学问解决一些简洁的实际问题;3经受从生活中发觉并提出问题、解决问
2、题的过程,体验数学与日常生活的亲热联系,感受数学在日常生活中的作用; 4初步明白分类的方法,会进行简洁的分类,感受分类与数据整理的关系;初步熟识象形统计图和统计表,能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的数学问题; 5熟识人民币单位元、角、分,知道1 元=10 角, 1 角=10 分,爱惜人民币;6. 直观熟识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形,能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特点,初步感知所学图形之间的关系;7. 会探究给定图形或数的排列中的简洁规律,初步形成发觉和观看数学美的意识; 8体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心; 9养成认真作业、书写洁净的良好
3、习惯; 10通过实践活动体验数学与日常生活的亲热联系,初步形成探究数学问题的爱好,初步感受数学思想方法;二、教材分析与同学情形分析: 一、教材分析本册共支配 7 个单元;1. 数与代数领域:支配五个单元,分成三部分;第一部分是认数,一个单元,即第三单元熟识 100 以内的数;其次部分是运算,三个单元,即第一单元教学 20 以内的退位减法,第四 、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算;在这两个单元里仍要教学求两数相差多少的实际问题;第三部分是常见的量,一个单元,即第五单元认识人民币;本册数与代数领域的内容与原教材相比在内容编排上作了较大幅度的调整;把 原一年级上册
4、教学的 20 以内的退位减放到本册作为第一单元,把原二年级上册教学的两位数的加、减笔算提到本册,把原一年级下册教学的乘法的初步熟识和16 的乘法口诀两个单元推到二年级上册;这次调整是在对试验区试验状况进行认真调查、广泛听取试验老师看法并作深化分析的基础上进行的; 调整的缘由主要有三点; 一是 20 以内的退位减法与 20以内的进位加法不宜同步进行;两种算法的思路不同,加、减交叉支配不利于同学把握加欢迎下载精品学习资源法思路和减法思路,在加法不娴熟的情形下,也难以利用加减的互逆关系进行想加算减的 摸索;所以把原先一年级上册支配的20 以内加减法的一个单元分为两个单元;又考虑到许多学前教学薄弱的地
5、区在一年级上学期教学任务太重,需要对同学进行课堂常规、自主学 习意识和合作学习才能的培养,所以把20 以内的退位减法推迟教学;二是两位数的加减笔算与两位数加、减整十数、一位数的口算有着亲热的联系,口算时对算理产生的感悟可以 顺当地迁移到笔算中去,所以把不进位、不退位的口算和笔算编排在一个单元里,把进位 和退位的有关口算和笔算编排在另一个单元里,这是一种合适的整合;三是虽然用口诀算 乘法比两位数的加减笔算简洁,但一年级同学懂得乘法的意义确有困难,所以推迟教学;2. 空间与图形领域:支配一个单元,即第三单元熟识图形,熟识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形;遵照儿童观看物体由整体到部分,由粗略到
6、微小的认知规律,在同学直观熟识长方体、正方体、圆柱和球之后熟识基本的平面图形是恰当的;最终一个单元支配期末复习;本册教材仍支配了三次实践活动,分别是“我们熟识的数”“小小商店”;主要是让同学综合应用所学学问解决现实生活中的问题,从而培养应用意识、合作意识,获得数学活动的积极情感二、学情分析:一年级两个班现共有同学90 人,在经过了一个学期的数学学习后,基本学问、技能方面基本上已经到达学习的目标,对学习数学有着确定的爱好,乐于参加到学习活动中 去;特别是一些动手的、操作的学习内容孩子们都比较感爱好;但是在遇到摸索深度较难 的问题时,少数孩子有畏缩心情;虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错,但是
7、成果 不能代表他们学习数学的全部情形,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分地表达一 个孩子学习的真实状况;因此对同学,我们应当关注的更多的是孩子们已经基本形成的学 习数学的爱好,并逐步引导同学学会数学摸索,学会解决问题;三、实施教学的主要措施:作为刚参加工作的新老师,我觉得在这一学期中要积极做好教学的每项工作,多摸索,多反思,为了在这学期能全面提高一年级数学教学质量,加上我所教班级的实际情形, 我认为应从以下几个方面努力,争取提高教学成果;一、培养同学良好的学习习惯;1. 引导和训练同学踏实认真的学习态度;让同学逐步形成良好的学习习惯,同时留意同学学习才能的培养,让同学学会学习,终身受益;在
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