2022年教科新版三级上册科学实验报告单.docx

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1、精品学习资源三年级小科学试验报告单学 校补郎中心学校班 级三（ 2）试验者时 间2021.9.4试验名称观看一棵大树试验目的用各种方法观看一棵树，并描述出来；试验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子我的推测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同实我的试验步骤：1 、我们观看了雪松；2 、从远处看，一棵大树的外形；3 、从近处看；验观看到的现象： 1 、我们观看了 雪松； 2 、树冠圆锥形；3 、树干程是直的，用手摸感觉很粗糙；4 、树皮灰褐色，裂成鳞片实 树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根；但树冠验 小， 树干粗细 ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实

2、不一样 ，叶片不一结样；论疑树的外形为什么各不相同问欢迎下载精品学习资源指导老师评定等级（含日期）2021.9.4欢迎下载精品学习资源三年级小科学试验报告单欢迎下载精品学习资源学 校班 级试验者时 间2021.9.11试验名称植物的叶试验目的熟悉叶的基本特点试验器材各种树的落叶、同一种树的新奇叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝我的推测：树叶的大小不同，新奇叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同实我的试验步骤： 1、认真观看叶的结构2、比较新奇叶与落叶3、观看同一种植物的叶，能看出叶的生长变化过程吗；验过程观看到的现象：我们观看到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄实验一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄

3、组成；结论疑完整的叶由哪几部分构成问欢迎下载精品学习资源指导老师评定等级（含日期）2021.9.11欢迎下载精品学习资源三年级小科学试验报告单欢迎下载精品学习资源学 校班 级试验者时 间2021.9.17试验名称观看蜗牛试验目的知道蜗牛的外形特点试验器材2-3 只蜗牛， 1 个放大镜，一条树枝我的推测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成实我的试验步骤： 1、观看蜗牛是什么样的动物2、观看蜗牛的运动、身体构造方面的特点3、用简图画出蜗牛的外形验过程观看到的现象：蜗牛的身体松软，身体的外面有贝壳；实验蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、结论疑为什么有的蜗牛没有壳问欢迎下载精品学习资源指导老师评定

4、等级（含日期）2021.9.27欢迎下载精品学习资源三年级小科学试验报告单欢迎下载精品学习资源学 校班 级试验者时 间2021.9.24试验名称观看蚂蚁试验目的明白蚂蚁的身体结构，明白蚂蚁的生活习性试验器材面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁我的推测：蚂蚁的身体分为三部分实我的试验步骤： 1、明白蚂蚁的生活习性2、观看蚂蚁的身体3 、观看蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”验4、沟通发觉过程观看到的现象： 1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚2、蚂蚁头上长有触角试验蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足；结论欢迎下载精品学习资源疑问蚂蚁头上的触角起什么作用

5、指导老师评定等级（含日期）2021.10.20欢迎下载精品学习资源三年级小科学试验报告单学 校班 级试验者时 间2021.11.6试验名称熟悉金属试验目的明白金属材料的物理性质试验器材铁、铜、铝等金属片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐、电池、导线，小锤我的推测：金属能导电，能传热实我的试验步骤： 1、用小锤敲打 铁、铜、铝等金属片，记录发生的现象2、把铁、铜、铝等金属片放进有热水的玻璃杯中，观看发生了什么3、用砂纸磨铁、铜、铝等金属片观看现象4、连接一个简洁的线路，把其中的一段用铁、铜、铝等金属片连接，观看发验生的现象过程观看到的现象：金属材料能传热，有色泽，能导电实验金属材料的传热性好，有金属

6、光泽，有延展性，能导电结论疑金属材料为什么能导电问欢迎下载精品学习资源指导老师评定等级（含日期）2021.11.10欢迎下载精品学习资源三年级小科学试验报告单学 校班 级试验者时 间2021.11.20试验名称造一张纸试验目的熟悉纸的过程和方法透亮杯子、水、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜；试验器材我的推测：撕碎的纸在水里浸泡后，完全成了颗粒状实我的试验步骤： 1、把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎；2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状；3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水；验4、观看我们造的一张纸和我们用的纸是否相同；过观看到的现象：我们造的纸和我们用的纸厚薄不同、疏密程度不

7、同程实验熟悉一纸是用细小纤维叠加压制而成的；结论疑为什么我们自己造的纸和用的纸不相同问欢迎下载精品学习资源指导老师评定等级（含日期）2021.11.24欢迎下载精品学习资源三年级小科学试验报告单学 校班 级试验者时 间2021.11.26试验名称材料在水中的沉浮试验目的试验器材水槽、水、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等）我的推测：有些物体放进水中会沉下去，有些会浮起来实我的试验步骤： 1、将水倒入水槽中2、把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中，观看沉浮状况3、依据观看到的现象填写记录表验过程观看到的现象： 1、石头、铁块会下沉2、木头、塑料、橡胶块、泡沫浮在

8、水面实验物体在水中游的沉（ 石头、铁块 ），有的浮（木头、塑料、橡胶块、泡结沫）论疑物体在水中的沉浮与它们的材料有关吗问欢迎下载精品学习资源指导老师评定等级（含日期）2021.12.1欢迎下载精品学习资源三年级小科学试验报告单学 校班 级试验者时 间201.12.10试验名称水和食用油的比较试验目的比较水与食用油的异同，明白液体的共同特点试验器材水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条我的推测：水的流淌速度快，食用油的流淌速度慢；水没有颜色，食用油有颜色实我的试验步骤： 1、用眼睛观看水和食用油的颜色和透亮度2、分别把水和食用油滴在玻璃上，然后进行观看3、将水倒入油中然后进行观看验4、用鼻

9、子闻它们的气味5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上，然后观看现象过程观看到的现象： 1、水没有颜色，没有气味，透亮度好，体积比食用油重，流淌速度快2、食用油有颜色、有气味，透亮度差，流淌速度慢，体积比水轻3、它们都是液体，都会流淌，没有固定外形水没有颜色、食用油有颜色，水透亮，食用油不透亮；水流淌快，食用油流淌试验 慢；水渗透性较弱，食用油渗透性强；结论欢迎下载精品学习资源疑问为什么水的渗透性小，蜡光纸的渗透性小指导老师评定等级（含日期）2021.12.15欢迎下载精品学习资源三年级小科学试验报告单学 校班 级试验者时 间2021.12.10试验名称比较水的多少试验目的能运用多种方法比较不同溶器中

10、水的多少，能正确使用量筒量出水的多少试验器材3 个塑料瓶（大小高低不同）、 1 个玻璃杯、 1 个量筒、 1 条纸带，胶水、记录纸我的推测：三个塑料瓶里装的水相同实我的试验步骤： 1、观看三个塑料瓶里的水的高度，并推测多的多少2、采纳多种方法测量出三个塑料瓶里的水的方法，并观看记录；3、比较水多的瓶子比水少的瓶子里的水多多少验4、熟悉量筒，并用量筒测量出三个瓶子里的水，并观看记录过程观看到的现象：测量水的方法多种多样试验用量筒测能精确地测量出水的多少结论疑问为什么用多种方法测量出来的水的多少会不同指导老师评定等级（含日期）欢迎下载精品学习资源三年级小科学试验报告单学 校班 级试验者时 间2021.12.24试验名称空气占据空间试验目的空气是占据空间的试验器材1 个玻璃杯、 1 个水槽、纸巾、 1 个瓶子、两根吸管、一块橡皮泥我的推测：纸巾会被水浸湿实我的试验步骤： 1、在瓶子里装一些水，用橡皮泥将瓶口密封，将一根吸管插入水中，另一根吸管不插入水里，然后用嘴往瓶子里吹气，观看并记录结果2、将一团纸巾放在一个被子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，观看并记录验过程观看到的现象： 1、水从另一根吸管被挤出2、杯底的纸巾不会被水浸湿实验空气会占据空间，也就是说同一空间不会被两种物质同时占据结论疑空气是怎样占据空间的问指导老师评定等级（含日期）欢迎下载精品学习资源欢迎下载