2022年初二的数学教师个人教学工作总结.docx

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1、学习资料收集于网络,仅供参考初二的数学老师个人教学工作总结一学期来,我担任八二,八三班数学教学, 在教学期间仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的学问构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,训练民主,使同学学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务；一、依靠集体聪明,取长补短一个人的力气是有限的, 集体的力气是无穷的； 一个班的成果突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去；我们备课组是一个团奋进的集体,备课组的四位老师荣辱与共,相

2、互支持和勉励,课组活动进行得有声有色,保质保量；我们每周坚持一 次集体备课,每学期坚持不少于10 次的集体听课和评课,老老师的示范课和青年老师的争论课给我们供应了彼此沟通学习的机会, 积存了不少好的体会；集体备课时,大家毫无保留,广泛地进行学术上的沟通和研讨, 互帮互学, 取长补短, 有效保证了教研的质量；我们在团协作的基础上,也强调个人的工作责任制, 防止吃“大锅饭”, 依据各人所教班级的实际情形订出了相应的奋斗目标； 在我学习资料们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头；“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”；二、抓住同学心理,营造良好的教与学环境中考竞争的残酷, 带来中考形势的严肃

3、； 由此带来的各种压力, 使同学的“厌学”心情比以往任何时候都强；不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的；而同学是学习的主体, 主体能动性没有调动起来, 我们老师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去争论同学的心理,找出适合同学心理特点的教法；我们把同学分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施：优生 - 拓展 ; 中等生 -狠抓; 学困生 -辅导；优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先争论,提高他们自己解决问题的才能,上课时就采纳争论式教学方式,让他们伸展自己的见解,然后老师加以归纳总,并进行深化、类比和 提高,从高、严、难三个方面要求他们; 中等生是一个大的群体

4、,在一般班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化全部的学问点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍 提高；对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想 上感化他们, 用耐心从学习上帮忙他们,在课堂上编出让这部分同学能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收成, 调动他们学习积极性；数学是一门比较抽象的学科,要维护同学的学习爱好, 必需重视与同学的情感沟通；比如给同学准时的辅导; 给留意力不集中的同学准时的提示 ; 给有好的解法的同学准时夸奖; 给失去信心的同学准时的心理劝慰 ; 给学有余力的同学各种才能的培育和发挥潜能的机会；只有老师与同学有充分足够的情感

5、沟通,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成；三、加强对教材的争论,营造课堂教学高效益实施素养训练的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益；中考要取胜,必需从初一开头抓起,打好基 础很重要,我们这次能取得好成果,也就是由于有前三年的基础； 是一步一个脚印地走过来的；当然初三复习的后期工作也特别重要,要在有限的两个月时间里,把七本书复习好,不讲技巧,不讲方法,不拿出有效的措施确定是不行的；所以在后一阶段,我们很讲究“精讲”这一环, 学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,对老师来讲,要求是特别高的；我们留意引导同学对概念、定理、公式、规律的

6、消化; 留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述; 留意新旧学问、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决; 留意解题方法的延长,摸索解决的规律 ; 留意一题多解的争论和条件多变的问题的应付方法; 留意富有摸索性的新问题,与同学一起探究争论；“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课有 30 分钟以上的练习时间,而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：懂得概念、巩固定理的基础题; 运用学问的才能题 ; 一题多解的思维题 ; 易出错的常见题 ; 综合分析的提高题等等；通过一系列的强化练习,同学的解题精确度,应变才能,及技能会有很大的提高；下面是本人的总与

7、体会；1、要提高教学质量,关键是上好课；为了上好课,我做了下面的工作：课前预备：备好课；仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,明白教材的构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好；明白同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、 需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施；考虑教法, 解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动；课堂上的情形；组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳固性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,

8、课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病, 课堂提问面对全体同学, 留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担；2、要提高教学质量,仍要做好课后辅导工作,中学的同学爱 动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学 生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一 工作惯彻到对同学的学习指导中去,仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工作, 特别在后进生的转化上, 对后进生努力做到从友善开头, 比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服；从赞扬着手,全部的人都希望得到别人的懂得和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的懂得和敬重,仍有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足；3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平；4、培育多种爱好爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面, 为教学内容注入新奇血液；5、在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动；6. 平常积极参与全校教职工大会及党员大会, 仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,留意政治理论的学习 . 协作组里搞好教研活动；每周按时参与升旗仪式,从不缺勤；听从支配,人际关系融洽；业余不从事有偿家教及其次职业；本学年度全勤；