2022年教学设计过健康安全生活保护自我.docx

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1、精品学习资源七年级思品上册 第四单元 第九课 爱护自我其次框 防范侵害 , 爱护自己导学案备写老师 平凉八中 刘丽一、教案目标：1. 引导同学学习并把握日常生活中自我爱护的方法和技能；2. 训练同学面对不法侵害时懂得用聪明和法律爱护自己，增强自我爱护才能，防范侵害；3. 初步培育同学分析、解决实际问题的才能；具备基本的行为判定和辨别是非的才能；在学习过程中提升同学的合作才能；二、教案重点：提高防范侵害，爱护自己的意识，把握爱护自己的方法和技巧；三、教案难点：增强自我爱护的士气和信心，在实践中学会有效地运用自我爱护的方法和技巧形成自我爱护的才能；四、教案方法： 情形体验、案例分析、争论沟通等五、

2、教案预备：多媒体课件，学案六、导学流程：【课程导入】据有关数据统计，我国青少年占全国人口将近半数，其中18 岁以下的未成年人约有 4 亿；其中， 94.1% 的孩子认为在社会中自身的安全不能得到充分保证；10% 的儿童受到侵害时束手无策； 80% 侵害未成年人的案件都是由于孩子缺乏自我爱护的意识和能力引发的；所以，在复杂的社会生活中，我们有可能受到方方面面的侵害；而这些侵害会带给我们未成年人很大的损害；我们每个人都期望自己和四周的人都健健康康、平平安安的；今日我们就一起来探讨一下如何防范侵害，爱护自己，过健康、安全的生活；（多媒体显示） 第九课爱护自我 第 2 课时 防范侵害，爱护自己【目标导

3、航】（多媒体显示）学习目标 - 同学逐一朗读目标明确学习重、难点【自学提示】（多媒体出示）请同学们参照学习提纲，仔细阅读课文内容，在课本上勾画出学问点，并独立完成自学检测内容，然后由小组长带领，沟通自学成果；【自学检测】欢迎下载精品学习资源学点一 提高当心1. 是防止侵害的前提；2. 对女同学来说 ,保持高度的当心、，是爱护自我的；学点二 用聪明爱护自己2. 面对不法侵害，我们要依靠自己的快速而精确地作出，实行的方法与其斗争；3. 面对不法侵害，我们要保持，机灵应对；4. 青少年学会自我爱护，不仅需要有爱护自己的和，也要有爱护自己的和；学点三 用法律爱护自己6. 党和国家历来重视对青少年的、和

4、，并为青少年制造良好的条件和环境；7. 我国法律爱护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要；合作探究 情形激疑一 ：通过网上谈天，小燕熟悉了网友小Q，他们在许多问题上观点一样，小燕视小 Q 为知己；当小 Q 向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情形后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告知了他；不久，小燕家被盗，而作案者正是小 Q；（多媒体显示）设问： 1.你喜爱网谈天吗？2. 小燕家为什么被盗？3. 该案例启示我们上网交友应留意些什么？（组织同学以组为单位争论 -选派代表发言 - 老师点评 多媒体显示结论）被盗缘由：小燕当心性差，在不明白网友小Q 的真实情形下，毫不保留地把姓

5、名、学校、家庭电话等真实信息告知了他；所受启示：这个事例告知我们网上交友要留意：不要轻易说出自己的真实情形如姓名、电话、学校等信息；与网友会面要极其谨慎，并实行防护措施；遇到低级的网 友，立刻躲开，不再理会“匿名交友网上多，切莫透露真信息；网上人品难区分，当心谨慎没有错；”老师点评： 提高当心 - 防止侵害的前提； （多媒体显示） 同学们各抒己见，各有道理，小燕后来又怎么样了呢？情形激疑二 ：小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，打算独自出远门去姥姥家过暑假；站在这座生疏城市的十字路口，放下旅行包，四处张望；一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“怎么我可以帮你吗？”小

6、燕怯生生 地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你；”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔；摩托车载着小燕驶向前方问题 1：依据你的想象和推测，给故事编个结尾；结尾一：天慢慢黑了，小燕觉得男青年把自己带到了一个很偏僻的地方原先男青年是个人贩子，他把小燕卖到农村给人家产媳妇了；结尾二：男青年把小燕带到了一个地下室，用绳子捆住小燕的双手，威逼小燕交出家庭住址和电话原先男青年要勒索小燕家50 万元钱；结尾三：男青年把小燕带到一家地下舞厅，强迫小燕当坐台小姐；欢迎下载精品学习资源结尾四：其次天早晨，人们在一个垃圾场发觉了小燕的尸体；结尾五：男青年把小燕顺当地送到了她姥姥家，没留姓名就走了；问题

7、 2. 为了防止悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？俗语说：害人之心不行有，防人之心不行无多媒体显示 ；（启示：千万不要跟生疏人走，以防上当受骗；假如已经上当受骗，要找准机会，快速逃跑；要运用聪明，麻痹坏人；有麻烦要找警察）当然世界上仍是有许多好人的，但万一不当心遇到的是坏人,就可能显现不好的结局，所以我们应当提高当心，防范侵害,爱护自己，特殊是女生；对于女同学来说，保 持高度的当心，文明的行为举止，得体的衣着装扮，是爱护自我的防护衣；案例分析 河南西峡县 10 岁儿童潘铁柱的爸爸出门卖羊去了，家里只有他和妈妈；一天深夜， 有人来敲门，仍大喊“陈婶摔了，伤势严峻！”妈妈一听是外婆出事了，就赶忙开

8、门，没想到外面的是绑匪；小铁柱在屋子里听到他们的谈话，就知道逃不了了，就把一把削铅笔的小刀藏在身上，随后他就被绑匪当人质带走了；路上，绑匪们蒙上了他的眼 睛，他静静地弄开了一道缝，登记绑匪走的路线；晚上，为了保险，绑匪让小铁柱吃安眠药，机灵的小铁柱把药藏在舌头底下，假装吃了，并张开嘴让绑匪看，绑匪放心地睡着了；小铁柱用小刀，轻轻地把身上的胶布全弄了下来；然后，轻手轻脚地逃了出去很快，他来到派出所，把自己的经受告知了警察叔叔，绑匪被一网打尽；请摸索：（1）材料中的小铁柱凭借什么爱护了自己？请用在材料中找出能表达这一观点的句子；（2）上述材料给我们什么启示？过渡语：当我们遇到反常情形和危急时，要积

9、极争取社会、学校和家庭等方面的爱护；案例法律篇1994 年 13 岁中同学小峰自创的歌词在当年的“全国少年儿童歌词征集活动”中获特殊奖，但小峰并未接到获奖通知书；经调查发觉；是参与复评工作的学校老师李某和他的同学张某做了手脚；小峰于1996 年初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵害了自己的著作权； 1997 年 8 月 10 日人民法院审结，小峰获得 17000 的赔偿；这是国内首列未成年人著作权案；（多媒体显示）感悟体会：树立自我爱护的意识、士气和信心,学会用聪明和法律爱护自己；同学活动 考考你：常用的求救电话你记住了吗？（1） ）火警电话：（2） ）匪警电话；(3) 抢救中心急救电话

10、：(4) 父母电话；欢迎下载精品学习资源(5) 班主任电话：（ 2）其他有效求助电话：说明： 为了更好地爱护青少年 ,我国颁布了一系列爱护未成年人的法律，如 中华人民共和国未成年人爱护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 等，来爱护青少年的合法权益；迁移应用 面对不法侵害，下面有三种计策，你认为应当挑选什么计策，不应当挑选什么计策， 请说明理由；计策一：“惹不起但躲得起” 计策二：“告知老师并报警”计策三：“纠集伴侣去报仇”课堂训练 （内容详见学案）课堂总结 如图身边的爱护防范侵害爱护自己身 边 的侵 害与爱护身边的侵害保护自我终止：最终在祝你平安歌曲中终止教案，师生共同体会感人瞬时；欢迎下载